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高考模擬作文“裹挾與排斥”寫作指導及范文賞析2篇
模擬文題
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
網絡時代，很多人都感慨自己無法避免熱度推介的裹挾，一不小心就會落入別人希望你要的生活;然而一味排斥熱度就一定能過上自己想要的生活嗎
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考 請寫一篇文章。
要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
文題導寫
這是一道任務驅動型材料作文題，考生先要從三個方面完成審題任務。
一是審材料。考生要抓住“熱度”“裹挾”與“排斥”等關鍵詞。材料聚焦網絡時代下“熱度推介”與大眾生活的關聯。在網絡信息飛速傳播的當下，熱度推介無處不在，許多人深感自己在不知不覺中被其牽引，仿佛正邁向他人預設的生活軌道。與此同時，材料通過反問的形式，引導我們思考：單純地抵觸熱度，是否就等同于找到了理想生活的路徑？這一現象背后，實則隱藏著商業利益、社會輿論導向以及大眾文化的深度交融。商家憑借熱度推廣商品，媒體依靠熱度傳播資訊，而大眾的偏好又不斷催生新的熱點。在這一循環中，大眾的消費觀念、審美水平以及價值取向都在悄然發生變化。個體在熱度的浪潮中，面臨著兩難的抉擇：一方面，面對鋪天蓋地的信息，個人力量顯得微不足道，極易隨波逐流；另一方面，完全隔絕熱度，又可能導致與社會發展脫節，錯失發展機遇。這反映出網絡時代個體在追求自我與融入社會間的矛盾，需要在復雜的熱度環境中權衡利弊，明確自身真正的需求與價值判斷。
二是審任務。“你”“聯想和思考”要求考生聯系材料，圍繞網絡熱度推介對個人生活的影響展開思考，核心在于探討大眾對熱度應持有的態度。面對“網絡熱度與個人生活”這一主題，可從三個方向深入思考。其一，以理性的態度看待熱度，既不盲目跟風，也不全盤否定，而是學會篩選和利用熱度中的有益信息，讓其助力個人的生活與成長。其二，在網絡熱度的喧囂中堅守自我，明確自身的價值觀、生活目標與個性，不被熱度左右，同時積極從中汲取養分。其三，深入剖析熱度背后的生成原因、傳播機制及其對人們生活和思維方式的影響，保持清醒的頭腦，避免被不良熱度誤導。
三是審要求?！斑x準角度”要求考生避免泛泛而談，需從材料中選取一個精準的切入點。比如，從個體在網絡熱度中的心理變化出發，探討被熱度裹挾的原因及應對策略；從網絡熱度的傳播機制入手，分析其對生活的影響并提出解決辦法；或者從社會層面探討網絡熱度對社會價值觀和文化氛圍的作用，以及如何營造健康的網絡熱度環境。無論選擇何種角度，都要緊扣材料核心，深入分析，避免偏離主題。在文體選擇上，議論文能夠更清晰地闡述考生對熱度與個人生活關系的觀點和看法，展現思辨能力；記敘文則可通過具體事例呈現熱度對生活的影響及個人選擇。鑒于此類作文的特點，議論文往往更能突出考生的思考深度與邏輯能力。
綜上所述，較好的立意有：
①理性馭熱，掌控生活；②守心不隨熱流涌；③營造健康網絡熱度，共筑美好生活空間；④不拒熱度，堅守自我；⑤破熱度之繭，尋生活本真；⑥在熱度浪潮中，找準生活航向；⑦掙脫熱度束縛，擁抱自主人生；⑧莫讓熱度掩蓋生活的底色。
佳作展示
理性面對熱度，擁抱多彩生活
在網絡飛速發展的時代，以抖音為代表的視頻平臺借助計算機算法，精準推送著人們感興趣的物品與向往的生活場景。置身其中，許多人被熱度推薦“裹挾”，隨波逐流，也有人產生排斥心理，誤以為只有遠離熱度，才能過上自己的生活。在我看來，我們應理性看待熱度，擁抱多彩生活。
熱度，從本質上來說，是某一人或事在特定時間內被眾人關注的程度。當人們接觸這些熱點內容時，極易受到其中傳遞的情緒價值的影響。隨著“熱度”攀升，人們會對他人生活產生羨慕，甚至嫌棄自己當下的生活，而這恰恰就是“被裹挾”而失去自我的表現。事實上，我們的生活并非如此糟糕，生活的美好可能恰恰蘊藏在平凡日常中，所以我們需要理性對待熱度。
社交媒體上流行的“精致生活”分享，讓不少人看到奢華旅行、高檔美食和精致家居后，陷入自我懷疑和對現有生活的不滿。就像年輕上班族小李，看到別人分享的國外旅行照片，再對比自己兩點一線的生活，變得焦慮甚至厭惡自己的處境。可他忽略了母親準備的愛心早餐、同事給予的溫暖幫助、與朋友打籃球的快樂時光。這些平凡生活中的點滴美好，都是值得珍視的記憶，所以不能因熱度內容盲目否定自己的生活。
理性對待熱度，當然不是斷然拒絕“熱度”。有些熱點點燃的是人間正道，暖心激情。比如抗疫逆行的醫護人員，抗洪救災的消防員，他們的英雄事跡值得銘記。再看張桂梅校長，她扎根貧困地區四十多年，創建免費女子高中，改變山區女孩命運。她的事跡通過網絡熱度走進大眾視野，激勵無數人，成為敬業奉獻楷模。如果我們排斥熱度，我們就收獲不了這樣的溫暖和感動。
當然，我們還可以這樣，當我們刷到向往的熱點時，可將向往轉化為前進動力，激勵自己朝著目標奮進，而非回避?！叭r”博主巧婦九妹，原本是普通農村婦女，看到網絡上農村生活優質內容受關注后，拍攝自己的農村生活日常，吸引大量粉絲，實現人生價值，還帶動當地農產品銷售，促進家鄉發展。她將向往轉化為實際行動，走出精彩人生之路。
我們無需羨慕他人，也不必回避熱度，而是要理性面對熱度，讓它成為生活的助力，從中學到知識、獲取力量，不斷豐富和提升自己，擁抱更加多彩的生活。
【點評】
①內容上。文章緊扣“理性面對熱度，擁抱多彩生活”這一核心立意，清晰地闡述了在網絡時代熱度充斥生活的背景下，人們應秉持理性態度對待熱度，避免盲目排斥或被其裹挾，切合題意。文章先緊扣材料提出中心論點“理性面對熱度，擁抱多彩生活”，接著從“不被裹挾”和“不斷然拒絕”兩方面進行論證。最后回扣論題，強調中心觀點。結構清晰，邏輯嚴密。
②表達上。文章局部段落按照“是什么--為什么--怎么做”思路布局謀篇，選例豐富，既對事例進行深入分析，又挖掘背后的原因和意義。如在分析熱度負面影響時，深入剖析了人們忽略平凡生活美好而陷入焦慮的原因，讓讀者更能理解盲目受熱度影響的危害；在闡述正能量熱度的價值時，強調了其對精神傳承和社會暖流的重要性，使論述更具深度。
③特征上。文章總體上采用“總分總”的經典結構。開篇點明在網絡時代人們受熱度影響的現狀，并提出中心論點——應理性看待熱度。中間部分從多個角度展開論述，先剖析熱度的本質以及人們易受熱度影響產生感性認知的原因，接著通過正反兩方面的具體事例，論證理性對待熱度的重要性，最后總結全文，強調理性面對熱度能讓生活更精彩。
堅守自我，讓生活在熱度中綻放光彩
在這個科技日新月異的時代，網絡飛速發展，時代的巨輪滾滾向前，潮流不斷更迭。我們身處一個全民觸網的大環境里，熱點話題此起彼伏，熱度不斷地起伏變化。這一現象不禁引發我們深深的思索：面對熱度，我們究竟該何去何從？是盲目地追隨，還是一味地排斥？其實，答案在于堅定自身的理想信念，有選擇地吸收熱度帶來的有益養分，合理地摒棄不良熱度，這才是構建光彩生活的關鍵所在。
孟子說過：“是非之心，智之端也?！泵鎸Υ似鸨朔臒岫?，不斷反轉的劇情，我們難道只能盲目跟風，亦步亦趨嗎？孟子告訴我們怎樣做一個充滿智慧的人，那首先就是要有是非之心，“不以物喜，不以己悲”，只有淡定地甄別信息的真偽，不盲目從眾，用一顆明辨是非的心來約束自己的行為，才能過上自己想要的生活。
我們要堅定自己的理想，有合理關注熱度，而不是被熱度牽著鼻子走。就像優質短視頻創作者李子柒，她在平臺上發布的傳統手藝視頻收獲了超高的熱度。然而，她并沒有被熱度所左右，而是選擇停更兩年，回歸生活，陪伴奶奶，享受寧靜的時光。李子柒始終堅守著陪伴家人的初心，在熱度中保持清醒，不被外界的喧囂所干擾，活出了屬于自己的獨特人生。
現實中，總有人走向極端。隨著明星的知名度越來越高，私生粉群體也在不斷擴大。這些私生粉盲目追星，完全不顧及他人的感受，做出諸如打賞、偷拍、定位、騷擾等不理智行為。他們的行為不僅嚴重擾亂了別人的正常生活，也讓自己的生活陷入混亂，自我遭罪。當然，熱度并非一無是處，也有不少有益信息，它推動著人們思想觀念的更新，提升著社會的文明素質。我們可以取其精華去其糟粕，如果因為害怕它們影響自己的生活而一概排斥，可能也會讓我們陷入固步自封，止步不前的地牢。
我們是自己生活的主人，能掌控自己的思想和行為，我們當然要做時代的弄潮兒。雖然無法阻止熱度的浪潮向我們涌來，但我們可以憑借堅定的信念，創造屬于自己的獨特生活。讓生命綻放出絢麗多彩的光芒。
【點評】
①內容上。文章緊扣材料，圍繞“面對熱度，堅守自我，構建獨特生活”展開論述，審題準確。開篇通過闡述時代背景，引出中心論點，點明對待熱度的正確態度。中間主體部分從“要有是非之心”“堅守信念，合理關注熱度”“做生活的主人”等不同角度展開論述，先引用孟子名言強調明辨是非，接著用李子柒堅守初心和私生粉盲目追星正反兩個事例，正反對比論證理性對待熱度的重要性；最后總結強調人們應如何堅守自我，內容充實，邏輯清晰。
②表達上。緊扣熱度這一現實話題，運用引證、例證、正反對比論證等多種論證方法，使論證更為深刻有力，選材豐富，貼近生活實際，容易引發讀者共鳴。
③特征上。文章觀點鮮明，圍繞在熱度中堅守自我展開論述。作者從正反兩個角度論證如何對待熱度。以李子柒為例，闡述堅守自我、理性追隨熱度的積極意義；以私生粉盲目追星為例，展現盲目追隨熱度的惡果。擬從“深刻”“豐富”兩個維度計分。

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