資源簡介

(共29張PPT)
內容要求
①闡明傳染病的特點，以及病毒、細菌等病原體及其傳播環節和預防措施；②列舉病毒的主要特點，描述病毒的增殖。③列舉常見的傳染病及其預防措施。
學業要求
能歸納傳染病的特點及防治措施。
探究
第2節 來自微生物的威脅（1）
在20世紀前，手術是一項十分危險的事。
許多病人因為__________而死亡，
19世紀60年代，法國科學家________ （1822~1895）提出， ________是引起某種疾病的根源，殺死這些________能避免疾病的傳染。
此后，科學家開始研究怎樣避免微生物的感染。
傷口感染
但沒有人知道引起感染的原因。
巴斯德
微生物
微生物
一、來自細菌的威脅
細菌是_________的___________ ，是利用_________才能觀察到的_________ 。
如圖3-5是球狀細菌的顯微鏡圖。
圖3-5 顯微鏡下的球菌
單細胞
原核生物
顯微鏡
微生物
某些細菌會導致人體產生______，危害人的健康。
有些細菌能_______體細胞，
還有一些細菌雖_________細胞內，但會產生一種能_______細胞的________，
如當引起破傷風的細菌進入傷口后，能產生一種_______神經系統的_______ 。
疾病
侵入
不侵入
如扁桃體炎就是由于鏈球菌“_______”喉部的細胞引起的；
破壞
毒素
侵略
破壞
毒素
表3-1 細菌引起的常見疾病
疾病 致病細菌 主要傳播途徑
細菌性痢疾
肺結核
破傷風
霍亂
淋病
痢疾桿菌
糞—口傳播
結核桿菌
飛沫傳播
破傷風桿菌
接觸（傷口）傳播
霍亂弧菌
水、食物、蒼蠅傳播
淋病雙球菌
性接觸
你知道還有哪些疾病是由細菌引起的？
鼠疫
傷寒
炭疽
白喉
百日咳
細菌引起的疾病通常可用_________治療，
如結核桿菌引起的肺結核，可用_________治療；
抗生素
鏈霉素
許多由細菌引起的炎癥可用_________治療。
青霉素
青霉素的發現
青霉素是1928年由一位名叫弗萊明（Alexander Fleming，1881~1955）的英國微生物學家發現的，它是世界上第一種抗生素。弗萊明發現青霉菌屬的真菌與細菌同時在同一培養皿中生長時，細菌的生長會受抑制。其后，他發現這種現象是由一種真菌產生的化合物——青霉素所造成的。直至20世紀40年代，科學家才成功地分離和提純出青霉素。這種抗生素能有效地對抗多種細菌，因此，直至現在仍被廣泛應用于治療細菌性疾病。
圖3-6 弗萊明
1．把幾滴土壤______________加在培養皿中含___________的瓊脂上，涂抹均勻，把一些小圓紙片浸在___________的青霉素中，另外2片浸在________中作為______，然后放在瓊脂表面，如圖3-7所示。把培養皿放在__________的恒溫箱內_____小時。
2．圖3-7顯示了實驗結果，仔細觀察，浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍的清晰區_________細菌，清晰區面積與青霉素濃度成_________。
3．出現以上實驗結果的原因是_________________
__________________________________________________。
浸有蒸餾水的圓紙片
細菌滋生
浸有不同濃度青霉
素的圓紙片
營養瓊脂
圖3-7 青霉素作用的實驗
細菌培養液
營養物質
不同濃度
蒸餾水
對照
30~32℃
24
沒有
正比
青霉素對細菌的生長繁殖有抑制作用
大多數抗生素（antibiotic）是由______、 ______和________產生的，能______并最終______其他________生長的物質。
抗生素包括______抗生素和_____________抗生素。
細菌
真菌
自從發現青霉素以來，通過科學家的努力，已發現了_____多種抗生素。
放線菌
雖然抗生素的效用多樣，有些能抑制或殺滅細菌，有些對 真菌、支原體、衣原體等其他致病微生物有良好的抑制和殺滅作用，有些 能抗腫瘤，有些能抑制人體免疫反應，但濫用抗生素會造成不少負面影響。
抑制
消滅
微生物
天然
人工半合成
它們之中的絕大多數因____________ _______用于臨床。
5000
毒性太大
無法
目前，世界各國實際生產和使用的抗生素只有______多種，如青霉素、鏈霉素、氯霉素等都是臨床上常用的抗生素。
300
雖然抗生素的效用多樣，
有些能______或______細菌，
有些對真菌、支原體、衣原體等其他致病微生物有良好的______和______作用，
抑制
殺滅
有些能____腫瘤，
抗
有些能______人體免疫反應，
但______抗生素會造成不少______影響。
抑制
殺滅
抑制
濫用
負面
濫用抗生素的危害
抗生素作為治療細菌感染的特效藥被廣泛使用，使得一些過去死亡率很高的疾病得到很好控制。但在抗生素的臨床應用中，過多使用和濫用的現象也已很突出。凡是超時、超量、不對癥使用或未嚴格規范使用抗生素，都屬于濫用。濫用抗生素可能會給患者帶來各種危害，其中包括：
1．毒副作用。“是藥三分毒”，應嚴格遵照醫囑服藥，切不可擅自加大抗生素（包括人工合成的抗菌藥，如氟哌酸）的藥量，否則很可能損傷神經系統、腎臟、血液系統。尤其是對肝腎功能出現異常的患者，更要慎重。
2．過敏反應。多發生在具有特異性體質的人身上，其表現以過敏性休克最為嚴重。青霉素、鏈霉素都可能引發，其中青霉素最常見也更為嚴重。過敏反應嚴重時可能致命。
3．二重感染。當用抗生素抑制或殺死敏感的細菌后，有些不敏感的細菌或霉菌卻繼續生長繁殖，造成新的感染，這就是“二重感染”。這在長期濫用抗生素的病人中很常見。
4．耐藥。細菌的耐藥性也稱為抗藥性，指細菌與藥物多次接觸后，對藥物的敏感性下降甚至消失。不合理使用抗生素加快了細菌耐藥性產生的進程。如果許多細菌都對多種抗生素產生耐藥性，這將給疾病的治療帶來困難，也將威脅到人類的健康。
你的喉嚨從昨晚開始發癢，
放學后，你感到嘴發干，喉嚨發癢。
今天早晨，當你醒來時，鼻子好像塞住了。
中午時，你全身的肌肉都開始酸痛。
晚飯后，你感覺很難受，打噴嚏。
如果這樣，你可能感冒了。
二、來自病毒的威脅
習慣上分為________感冒和________感冒，
為了更多地了解該疾病，我們可以進行一次流感發病的調查。
疾病
感冒是一種常見的_______，
或者______感冒（有病毒性和細菌性）和_________感冒（簡稱______ ，influenza）。
病毒性
細菌性
普通
流行性
流感
1．明確調查目的。研究流感發病率和氣候的關系。
3．編制調查表。編制調查表時，第一，要注意問題不宜過多，問題設 計要準確明了，使被調查對象能一目了然。第二，要注意根據需要設置一定 的調查時間。如本次調查可以季節為單位（如春、夏、秋、冬），也可以月 為單位……下面是供參考的一張調查表，你可以直接使用它，也可以根據需 要自己設計一張調查表。
2．確定調查對象。一般情況下，調查是通過抽樣進行的。
班 級 學號 性別 去年是否患過流感 去年患流感時間 備注
春季 夏季 秋季 冬季
九 （4） 班 1
6
11
16
21
26
31
36
41
46
表3-2 流行性感冒發病時間調查表
4．實施調查。在調查過程中，要注意：第一，要尊重被調查者對調查內容的選擇；第二，要向被調查者說明調查的目的和意義，以求得對方的配合；第三，要向被調查者說明并承諾本次調查純屬科學研究所需，所有涉及個人的資料均保密；第四，隨機確定調查對象。
5．統計原始數據，進行分析。以10個班100人為例，列出統計表。
如某中學患流感的情況調查統計如下表：
根據上述調查數據，可用百分比的方法對數據進行分析。
去年患病率＝ ×100%＝30%
表3-3 流行性感冒發病時間統計表
男生患病率＝ ×100%≈30.8%
春季患病率＝ ×100%＝13%，其中男生、女生患病率分別為8%和5%
調查人數 患病的人數 患病時間
春季 夏季 秋季 冬季
男生 28 14 3 1 1 9
女生 18 8 2 0 2 4
總人數 46 22 5 1 3 13
從中可以得出結論：
去年該校初中學生流感患病率為 30%，其中男生患病比率略高于女生；在患病的時間上，春季和冬季較高。
統計數據也可以用柱形圖表示。
圖3-8 不同季節患流感的人數
根據你的調查資料，用百分比或其他統計方法對數據進行分析，從中得出結論。
流感是___________侵入人體細胞引起的。
目前發現的流感病毒大約有_____種，______是常見的流感病毒攜帶者，
某些禽流感病毒能傳播給_____。
流感病毒
1萬
禽類
人
從1580年至今，全球范圍內的流感流行、大流行已超過30次。流感是20世紀暴發的最嚴重的疫情。1918年~1920年發生的“西班牙流感”使全球1/5以上的人得病，至少有2000萬人喪生。1957年，流感從亞洲開始，接著又在澳洲、
流感病毒
美洲和歐洲登陸，在全世界肆虐，全球共有15億人患病，數以萬計的老人和兒童死于這場災難。1968年，流感從香港開始，再次席卷全世界。據世界衛生組織統計，每年全世界有6億人患流感。但我國死于流感的人很少。
圖3-9 亞洲流感病毒
如果你得了流行性感冒，你會采取哪些措施避免傳染給別人？
流行性感冒屬于呼吸道傳染病，主要通過飛沫、空氣傳播。
預防流感，要做到發現病人________， _______ ， _______ 。
除有禁忌者外，健康人可進行流感病毒____________。
在流感流行期間，盡量少到______場所去。
早診斷
早治療
早隔離
公共
疫苗接種
病毒（virus）是比______還______的一類生物，
圖3-10 SARS冠狀病毒
它們_____細胞結構， ______獨立生活， 只能______在其他生物的________內，
細菌
小
沒有
不能
寄生
活細胞
并在寄主細胞內迅速_____ ，使寄主細胞_____ ，同時_____出新病毒，以同樣的方式_____和_____其他細胞。
繁殖
破裂
釋放
感染
破壞
如傳染性非典型肺炎（簡稱SARS）和新型冠狀病毒肺炎（簡稱COVID-19）分別是由SARS ____________和SARS-CoV-2 ____________引起的。
2013年12月至2016年1月，史上最大的一場埃博拉疫情橫掃西非，造成2.8萬人染疾，超過1.1萬人死亡。
冠狀病毒
冠狀病毒
這次疫情是由埃博拉_______引起的急性血液傳染病快速傳播導致的。
病毒
表3-4 病毒引起的常見疾病
疾病 致病細菌 主要傳播途徑
病毒性肝炎
脊髓灰質炎
流行性腮腺炎
生殖器皰疹
嚴重急性 呼吸道綜合征
新型冠狀病毒肺炎
肝炎病毒
甲型：糞—口傳播
脊髓灰質炎病毒
乙型：血液、性接觸和母嬰傳播
腮腺炎病毒
糞—口傳播
皰疹病毒Ⅱ型
飛沫傳播
SARS冠狀病毒
性接觸
飛沫等傳播
SARS-CoV-2冠狀病毒
飛沫、接觸等傳播
小結：
一、來自細菌的威脅
細菌是_________的___________ ，是利用_________才能觀察到的_________ 。
單細胞
原核生物
顯微鏡
微生物
有些細菌能_______體細胞，
還有一些細菌雖_________細胞內，但會產生一種能_______細胞的________，
侵入
不侵入
破壞
毒素
細菌引起的疾病通常可用_________治療，
抗生素
二、來自病毒的威脅
病毒（virus）是比______還______的一類生物，
它們_____細胞結構， ______獨立生活， 只能______在其他生物的________內，
細菌
小
沒有
不能
寄生
活細胞
1、春季是各種傳染病的高發期，不小心患了病毒性感冒，此時使用抗生素治療效果并不顯著，主要原因__________________________________________________。
抗生素對細菌起作用，對病毒不起作用
2、流行性感冒的傳播途徑主要是（ ）
A、水傳播和飲食傳播 B、飲食傳播和接觸傳播
C、空氣傳播和飛沫傳播 D、蟲媒傳播和接觸傳播
C

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