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(共25張PPT)
第七章 力
第2節 力的描述
1.知道力的三要素。
2.知道力的單位和常見力的大小。
3.會畫力的圖示和力的示意圖。
學習目標
【點擊畫面播放視頻】
新知導入
足球場上，運動員作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就會使足球的運動大不相同。
力作用于物體所產生的不同效果，與力的哪些因素有關呢？
活動 力的作用效果與哪些因素有關
請做一個簡單的實驗：把一本比較厚的書放在課桌上按照下面的操作，觀察書的運動情況。
新知學習
01 力的三要素
（a）分別用很小的力和較大的力沿同一方向推書脊的中間部位
操作：
現象：
結論：
力的作用效果與力的大小有關
受較大力的書移動得更快
（b）用大小相等的力沿不同方向推書的同一部位
操作：
現象：
結論：
力的作用效果與力的方向有關
兩次書移動的方向不同
操作：
現象：
結論：
力的作用效果與力的作用點有關
（c）用大小、方向都相同的力推書的不同部位
兩次書移動的方向不同
1.力的三要素
我們把力的大小、方向和作用點叫作力的三要素。
提醒
力的三要素中的任何一個要素改變，力的作用效果就會隨之改變。
要描述一個力，必須指明該力的三要素。
2.力的單位
力一般用字母 F 表示。在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示。
（a）托兩個雞蛋用的力約為1N
（b）大型卡車的拉力約為4×104N
（c）“長征五號”運載火箭的起飛推力超過1×107N
交流討論：如何開門
開門的時候，用不同大小的力在圖中的A點沿箭頭方向施力，其效果不同。再用同樣大小的力依次在A、B、C點沿箭頭方向施力，其效果也不同。試用力的三要素解釋這些現象。
【分析】A點與C點相比，力的作用點不同，因此力的作用效果不同。
A點與B點相比，力的作用點相近，但是力的方向不同，因此力的作用效果不同。
例：如圖所示，小明用繩子以80N的力拉木箱
①規定一個合適的長度，比如取5mm的線段表示20N的力；
②沿繩子拉力的方向，連續畫4個5mm長的線段即20mm，來表示大小為80N的力；
③最后在線段的末端畫上箭頭表示力的方向。
20N
O
F
80N
怎樣表示力呢？
02 力的示意圖
1.力的圖示
20N
O
F
80N
我們用一條帶箭頭的線段來表示力。
力的圖示
大小
線段的長度
方向
箭頭的方向
作用點
線段起點或終點
力的圖示
模型法
2.力的示意圖
在一般情況下分析物體受力時，常常只從作用點開始畫一條長度適當、沿力的方向帶箭頭的線段表示力。
O
F=800N
力的示意圖
畫力的圖示和示意圖的步驟
1
確定受力物體
木箱為受力物體
確定研究對象即受力物體，并弄清要畫的是哪些力。
圖示中，人拉著木箱前進，要求作出繩子對小車大小為80N的拉力F。
2
在受力物體上畫出力的作用點
若施力物體和受力物體相互接觸，則作用點一般畫在它們接觸的地方。
O
3
①作力的圖示
選定標度；
沿力的方向畫一條線段,根據
標度確定長短；
在線段末端畫上箭頭；
標出力的符號和大小。
20N
F
O
80N
力的大小應是標度的整數倍，至少是2倍
3
②作力的示意圖
沿力的方向畫一條線段；
在線段末端畫上箭頭；
標出力的符號和大小。
F=80N
O
若力的方向與水平方向(其他方向同理)有夾角且題目中已指明，要用虛線作出水平方向，并標明與力的作用線(即通過力的作用點,表示力的線段所在的直線)的夾角大小。
補充說明
力的描述
力的三要素
大小、方向、作用點
力的示意圖
力的圖示
力的示意圖
用帶箭頭的線段表示力
力的單位
用字母F表示
單位：牛頓，符號：N
課堂小結
1.下課時，有同學用力推課桌的下部，課桌會移動，而用大小相同的力推課桌的上部，課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（ ）
A.與力的大小有關 B.與力的作用點有關
C.與力的方向有關 D.與受力面積有關
B
課堂練習
2.（1）畫出木塊受到與水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的
示意圖；
（2）畫出木塊受到100N水平向右的拉力F2的圖示。
F1=100N
F2=100N
45°
25N

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