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(共27張PPT)
第七章 力
第3節 彈力 彈簧測力計
一個橫空出世的跳水天才——全紅嬋，逆天改命17 歲就拿到了跳水生涯的大滿貫。在 2024年的巴黎奧運會中，她攜手陳芋汐以 359.10分拿下女子雙人 10 米臺冠軍，這樣的遙不可及的成績讓外國教練另眼相看，令外國運動員聞風喪膽。奧運改變了她的人生，她又在這些改變中迎來一次次新的挑戰。
跳水運動員向上跳，為什么要向下壓跳板？跳板有什么特點？它們是怎樣對運動員產生力的作用呢？
思考
新知導入
2.正確掌握使用彈簧測力計測力的規則和方法。
1.知道什么是彈力，彈力產生的條件。
3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。
學習目標
用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？
恢復到原來形狀
沒有恢復到原來形狀
新知學習
01 彈力
1.彈性：受力時發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。
這種形變稱彈性形變
（a）變彎的跳板能把
運動員彈起來
（b）拉長的彈簧對手
有向下的拉力
（c）壓縮的彈簧對手
有向上的推力
撐竿跳的竿子是用玻璃鋼做的，玻璃鋼有什么性質？
如果用橡皮泥做的竿子會怎么樣？
發生形變的物體要恢復原狀，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力就叫作彈力。
彈性限度
彈簧的彈性有一定的限度，超過了這個限度，彈簧不能完全復原。所以，使用彈簧時不能超過它的彈性限度，否則會使彈簧損壞。
實驗說明玻璃發生了微小的彈性形變，產生彈力。
當手用力擠壓玻璃瓶時，玻璃瓶會發生形變嗎？
書放在桌面上
書對桌面：
桌面對書：
壓力
支持力
1.書發生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？
2.桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？
想一想
書發生了形變，要恢復原狀，要向下恢復，所以向下產生彈力——壓力
拉力、推力、壓力、支持力等都是彈力
彈力的方向與形變的方向相反；作用點在接觸面上。
桌子發生了形變，要恢復原狀，要向上恢復，所以向上產生彈力——支持力
定義：發生形變的物體要恢復原狀，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力就叫作彈力
產生條件:①物體間有直接接觸。
②接觸處有相互擠壓或拉伸。
彈力的方向與形變的方向相反；作用點在接觸面上。
小結
下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？
探究物體形變大小與外力大小的關系
用不同的力拉橡皮筋，觀察橡皮筋的形變程度，分析橡皮筋的形變與拉力的關系。
用大小不同的力拉彈簧，分析拉力大小與彈簧伸長程度的關系。
結論：外力越大，物體形變的程度就越大。
活動：
演示1：用較小的力拉伸(適度)彈簧，撤去拉力觀察彈簧的形狀恢復情況。
演示2：逐漸增大拉力，觀察現象，撤去拉力再觀察彈簧的形狀恢復情況。
物體的彈性有一定的限度。在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
02 實驗：用彈簧測力計測量力的大小
測量力的大小的工具叫作測力計。利用彈簧受到的拉力越大，就伸得越長的道理做成的測力計，叫作彈簧測力計。
2.原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
彈簧
刻度盤
指針
掛鉤
1.構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。
彈簧測力計
了解量程
明確分度值
校零
測量
讀數
待測力的大小在量程之內
指針與零刻度線對齊
每一小格表示多少牛
所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上
視線與刻度盤垂直
記錄時寫上單位
3.正確的使用方法：
看
調
測
讀
觀察量程，認清每小格代表多少牛
指針與零刻度線對齊，拉動防止摩擦
讀出力的大小
所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上
彈簧測力計的使用方法
實驗探究：用彈簧測力計測量力的大小
【實驗目的】
用彈簧測力計測量力的大小
【實驗材料】
彈簧測力計、木塊
【實驗步驟】
（1）觀察彈簧測力計的量程、分度值，并在豎直方向上將指針調到零；
分度值：0.2N
量程：0~5 N
（2）如圖甲所示，用手豎直向下拉掛鉤，使指針指到0.6N、2N，感受0.6N、2N的力有多大；
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向勻速運動，讀出拉力的大小。
甲
乙
拉力為4N
步驟（3）操作之前，測力計需要調零嗎？
注意事項
1.不能超量程使用，要認清分度值。
2.測量前要觀察指針是否在零刻度線上，沒有則需要調零。
3.使用前，輕輕拉動它的掛鉤幾次，避免彈簧被外殼卡住。
4.拉力方向應與彈簧軸線方向一致，以確保測量準確。
5.彈簧測力計讀數時，視線應該與指針相平，不能俯視或仰視。
4.其他形式的測力計
握力計
家用彈簧秤
實驗室推拉力測試儀
彈力與彈簧測力計
彈力
彈簧測力計
彈性和塑性
彈力的定義、產生條件等
構造
原理
使用方法
其他測力計
課堂小結
1. 關于彈力的說法正確的是（ 　）
A.物體發生了形變就一定有彈力
B.人坐在椅子上時人和椅子都受到彈力作用
C.地球對月亮的吸引力是彈力
D.書放在水平課桌上，書對桌面的壓力是由于桌面發生彈性形變而產生的
B
課堂練習
2.使用彈簧測力計測量力的過程，有如下操作：
①輕輕來回拉動兩次掛鉤。 ②把待測力加在掛鉤上。
③觀察彈簧測力計的量程,弄清其刻度值即每一小格表示多少N。
④調整彈簧測力計指針位置。 ⑤待指針穩定后讀數。
上述操作，正確的順序是(　　)
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
D
3.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，其中測量方法錯誤的是(　　)
D
4.小明在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系時，記錄了相應的實驗數據如下：
請回答下列問題：
(1)此彈簧的原長是　　　　。
(2)當彈簧受到的拉力為1.0N時，彈簧伸長為　　 。
(3)若利用這只彈簧制作彈簧測力計，則它的測量范圍是　　　。
外力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0
總長/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 14.5 18.0
6.5cm
2cm
2N

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