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第七章 力
第1節 力
攀巖者僅靠手腳靈活運用抓、撐、蹬等動作，用“力”實現身體的平衡，從而達到平時難以企及的高度。
那么，什么是力呢？
新知導入
1.知道什么是力；
2.利用實例了解力的作用效果；
3.知道物體間力的作用是相互的。
學習目標
a.人推車
b.壓路機壓路面
認真觀察圖中所示的各種現象，談談你對力的認識。
f.毛衣摩擦過的氣球能吸引紙屑
觀察
d.蘋果落向地面
e.同名磁極相互排斥
c.手提箱子
新知學習
01 認識力
兩個物體之間的作用
人
壓路機
手
蘋果
磁極
摩擦過的氣球
車
路面
箱子
地面
磁極
紙屑
推
壓
提
落
排斥
吸引
施力物體
受力物體
作用
人 推 車
手 提 箱子
壓路機 壓 路面
蘋果 落 地面
施力物體
受力物體
作用
1.力的定義：力是物體對物體的作用，用符號F表示.
2.力的單位：牛頓，簡稱牛，用符號N表示
磁 落 磁極
摩擦過的氣球 吸引 紙屑
1.單獨一個物體也可以產生力的作用嗎？
3.不接觸的物體一定沒有力的作用嗎？
一個力的產生至少有兩個物體，即施力物體和受力物體
不接觸的物體間也有力
2.相互接觸的物體一定有力的作用嗎？
相互接觸的物體不一定有力的作用
思考
小結
產生力的條件
兩個或兩個以上的物體
有相互作用（可以不接觸）
力不能脫離物體而單獨存在
有力存在，必有施力物體和受力物體
變化：力可以使彈簧伸長、力可以使鋼片彎曲。
用力拉彈簧，彈簧發生了什么變化？用力折鋼片，鋼片發生了什么變化？
活動
形狀改變
02 力的作用效果
1. 力可以使物體發生形變
形變包括形狀和體積的改變
弓的形狀發生改變
竿子的形狀發生改變
海綿的體積發生改變
活動
觀察下圖，分析踢、頂、接的動作分別使足球的運動發生了什么變化？
變化：足球由靜到動或由動到靜，而且運動方向和速度都發生改變。
視頻演示：觀察小球的運動
2.力可以改變物體的運動狀態
靜止→運動
運動快慢發生了改變
運動→靜止
運動方向發生了改變
運動狀態發生了改變
歸納
力可以使物體發生形變，也可以改變物體的運動狀態。
1.力可以改變物體的運動狀態
力可以使物體伸長、縮短、彎曲、扭轉。
力可以使物體由動到靜或由靜到動；由快到慢或由慢到快；運動方向發生改變。
2.力可以改變物體的形狀
1.將質量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個相同的小車上，將兩個小車離開一定距離放手，觀察現象。
現象：磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運動；磁鐵也向前運動。
結論:磁鐵也受到了力。
想想做做
03 力的作用是相互的
2.甲、乙兩名同學穿上旱冰鞋相互推彼此，觀察發生的現象。
現象：甲、乙兩名同學分別向后退，說明兩人都受到了向后的力。
施力物體
作用力
受力物體
反作用力
A
物體
B
物體
受力物體
施力物體
【分析】
力的相互作用的理解
一對相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體上。
F墻
F手
“在不同物體上”即作用點有兩個，分別在不同物體上。
施力物體同時也是受力物體。
物體間的相互作用力同時產生、同時消失、沒有先后之分。
結論
1.物體間力的作用是相互的。
2.施力物體和受力物體總是成對出現的。
3.物體間的相互作用力同時產生、同時消失。
認識力
概念
力
力的作用效果
符號及單位
力可以使物體發生形變，
也可以改變物體的運動狀態。
力的說明
力的作用是相互的
概念與理解
生活實例
課堂總結
2.下列關于力的說法中正確的是（　　）
A．兩個不接觸的物體不可能有力的作用
B．一個物體不可能同時與兩個物體有力的作用
C．相互接觸的兩個物體之間不一定發生力的作用
D．力的作用不可以沒有施力物體，但可以沒有受力物體
C
1.成語“滴水穿石”中，將石頭滴穿的力的施力物體是（ 　）
A．石頭 B．屋檐 C．水滴 D．空氣
C
隨堂練習
3.下列四個現象中，力的作用效果與其他不同的是（　　）
A．跳水運動員壓彎跳板
B．用手捏飲料瓶，飲料瓶變癟了
C．運動員用力拉弓，弓變彎曲
D．投出的實心球在空中做曲線運動
D
4.在航空領域，常常發生小鳥撞毀飛機的事件。下列關于小鳥和飛機相撞時的說法中正確的是（　　）
A．小鳥受到的力大
B．飛機受到的力大
C．小鳥和飛機受到的力一樣大
D．小鳥撞毀飛機的過程中只有飛機是受力物體
C

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