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第6節 摩擦力
第七章 運動和力
北師大版八年級下冊同步課件
1.認識滑動摩擦力。
2.通過實驗，探究出影響滑動摩擦力大小的因素。
3.知道增大摩擦與減小摩擦的方法。
學習目標
在操場上滾動的足球為什么最終會停下來呢？在冰壺比賽中，運動員松手后，冰壺在水平冰面上滑行，最終為什么也會停下來呢？
新知導入
活動：感受摩擦力
①將手掌用力壓在桌面上并向前用力，但手掌相對桌面靜止。
②將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對于桌面滑動。
③用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？
知識點一：滑動摩擦力
新知學習
1．一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，產生的阻礙相對滑動的力，叫作滑動摩擦力。
c.接觸面不光滑
2．摩擦力產生條件
a.兩個物體接觸且有壓力
b.有相對運動或相對運動的趨勢
3．摩擦力的方向：
與相對運動或相對運動趨勢方向相反
拓展一步
靜摩擦和滾動摩擦
靜摩擦：兩個相對靜止但有相對運動趨勢的物體間產生的摩擦叫作靜摩擦。
想落未落：樹對熊貓產生靜摩擦力阻礙熊貓下落
滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時，由于接觸面發生不對稱形變所引起的一種阻礙滾動的作用叫作滾動摩擦。
行駛的汽車，車輪在路面上滾動，到滾動摩擦力
①測量方法：
把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F拉即為木塊受到的摩擦力 f摩。
②測量原理：
因為木塊做勻速直線運動，所以木塊受到的拉力 F拉與滑動摩擦力 f摩是一對平衡力，大小相等，即 f摩=F拉。
摩擦力f
拉力F
活動：測量滑動摩擦力的大小
知識點二：探究滑動摩擦力
由生活經驗我們知道：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。
猜測：滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面粗糙程度……有關。
你能用實驗來驗證你的猜想嗎
學生實驗：探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關
滑動摩擦力的大小與什么因素有關
提出問題
作出猜想
根據生活經驗進行猜想：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。
①滑動摩擦力的大小可能跟壓力大小有關？
②滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關？
…………
1. 實驗器材：
彈簧測力計、木塊、木板（粗糙程度不同）、砝碼等。
2. 實驗方法：
①控制接觸面的粗糙程度不變，通過加減砝碼改變木塊對木板的壓力，測出摩擦力。
②控制壓力不變，改變木板的粗糙程度，測出摩擦力。
③分析數據，歸納結論。
設計實驗
3. 實驗數據表格
次數 壓力的大小程度 接觸面粗糙程度 摩擦力（N）
1 小 光滑
2 大 光滑
3 大 粗糙
進行實驗與收集數據
1. 用彈簧測力計拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力；
2. 在木塊上放上砝碼，用彈簧測力計拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數，測出此時滑動摩擦力；
3. 換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持放在木塊上的砝碼不變，用彈簧測力計拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數，測出此時的滑動摩擦力大小。
1. 實驗數據
次數 壓力的大小程度 接觸面粗糙程度 摩擦力（N）
1 木塊 光滑 2
2 木塊+一個砝碼 光滑 3
3 木塊+一個砝碼 粗糙 4
分析與論證
2. 在第1與2次實驗中，接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，可得出結論：接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
3. 在第2與3次實驗中，壓力不變，接觸面的粗糙程度不同，可得出結論：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
4. 實驗結論：
滑動摩擦力的大小與相互接觸的兩個物體間的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。
①在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大；
②在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
實驗中的探究方法
1.控制變量法：
①探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系：
控制接觸面的粗糙程度不變，改變物塊對接觸面的壓力。
②探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系：
控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度。
2.轉換法：
（1）通過讀取彈簧測力計的示數來間接測量滑動摩擦力的大小。
（2）實驗中要水平勻速拉動木塊，做勻速直線運動，才能保證滑摩擦力等于的大小拉力大小。
交流與討論
①增大物體間的壓力
自行車車閘
用力擦黑板
用力握水杯
知識點三：摩擦的利用和防止
許多情況下摩擦是有用的，人們常常設法增大它。
1.摩擦的利用
增大摩擦的方法：
②增加物體間接觸表面的粗糙程度。
涂防滑粉
瓶蓋豎紋
車胎花紋
鞋底花紋
③變滾動摩擦為滑動摩擦
汽車急剎車時，車輪在路面滑動，把滾動變為滑動，增大了輪胎與地面間的摩擦力，使車容易停下來。
把物品拿出一部分，減小壓力，摩擦力也變小。
①減小壓力
減小摩擦的方法：
許多情況下摩擦是有害的，人們常常設法減小它。
2.摩擦的防止
②減小接觸面的粗糙程度。
滑梯的表面比較光滑是為了減小人與滑梯間的摩擦。
冰壺比賽中，運動員不斷的刷冰，使接觸面光滑減小摩擦。
③變滑動摩擦為滾動摩擦
因為滾動摩擦小于滑動摩擦，所以使物體間的滑動摩擦變為滾動摩擦時，可以減小摩擦。
機器里的軸承
④使兩個物體間的接觸面分離
磁懸浮列車
氣墊船
加潤滑油
摩擦力
滑動摩擦力
影響滑動摩擦力的因素：a.壓力大小 b.接觸面粗糙程度
產生條件：a.接觸面粗糙 b.接觸并擠壓
c.有相對運動（或趨勢）
方向：與物體相對運動方向（或趨勢）相反
摩擦的利用和防止
增大有用的摩擦
減小有害的摩擦
課堂總結
定義：一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，產生的阻礙相對滑動的力
1.下列關于輪滑運動中涉及到的物理知識說法正確的是（　　）
A．輪滑要向前運動必須要受到向前的力；
B．勻速轉彎時運動員受到的幾個力是相互平衡的；
C．運動員所受重力和輪滑對運動員的支持力是一對相互作用力；
D．輪滑停下來主要是因為受到地面對它的摩擦力
D
課堂練習
2.自行車的結構和使用涉及了許多有關摩擦力的知識，下列說法中正確的是（　　）
A．在自行車轉動部分添加潤滑油是為了減小摩擦
B．用力捏剎車閘是為了減小摩擦
C．在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋主要是為了外觀好看
D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承是為了增大摩擦
A
3.一個重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做勻速直線運動，這時箱子受到的摩擦力________（選填“大于”、“等于”或“小于”）10N；當水平推力增大到18N時，箱子所受合力的大小為________N。
等于
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