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/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版●x年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課繼續(xù)圍繞“學(xué)會(huì)做家務(wù)”這一主題展開(kāi)，旨在通過(guò)教授學(xué)生具體的家務(wù)技能和解決家務(wù)中可能遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提升他們的自理能力和責(zé)任感。教材內(nèi)容豐富，既有實(shí)用的家務(wù)技巧，也有針對(duì)家務(wù)中常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。
學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生在上一課時(shí)已經(jīng)初步了解了家務(wù)活動(dòng)的重要性和樂(lè)趣，但可能在實(shí)際操作中仍面臨一些困難和挑戰(zhàn)。他們渴望學(xué)會(huì)更多家務(wù)技能，為家庭做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也希望得到家人的認(rèn)可和贊揚(yáng)。因此，本課的教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握具體的家務(wù)技巧，并解決家務(wù)中可能遇到的問(wèn)題，激發(fā)他們的參與熱情和自信心。
核心素養(yǎng)分析
核心素養(yǎng): 1. 政治認(rèn)同：通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，為形成積極的社會(huì)參與態(tài)度和政治認(rèn)同感奠定基礎(chǔ)。 2. 道德素養(yǎng)：本課旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)家人的品質(zhì)。 3. 法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員之間的責(zé)任和義務(wù)，以及家務(wù)勞動(dòng)中的規(guī)則和規(guī)范，培養(yǎng)法治意識(shí)。 4. 健全人格：通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng)和解決家務(wù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心、自信心和責(zé)任感，幫助他們形成健全的人格。 5. 責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家庭中的責(zé)任和義務(wù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，為家庭做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生掌握具體的家務(wù)技巧，并解決家務(wù)中可能遇到的問(wèn)題。 2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家務(wù)習(xí)慣，并能夠持之以恒地參與家務(wù)活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生掌握具體的家務(wù)技巧，并解決家務(wù)中可能遇到的問(wèn)題。 2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的家務(wù)習(xí)慣，并能夠持之以恒地參與家務(wù)活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件（包含家務(wù)技巧演示視頻和圖片） 家務(wù)活動(dòng)道具（如衣服、鞋子、拖把等） 家務(wù)勞動(dòng)提示表示例 學(xué)生家務(wù)記錄表
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：通過(guò)回顧上一課時(shí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些家務(wù)技能？在做家務(wù)時(shí)，你還遇到了哪些問(wèn)題？”然后引出本課的主題：“再來(lái)學(xué)一招，解決家務(wù)中的小難題。” 學(xué)生活動(dòng)：回顧已學(xué)內(nèi)容，思考并回答教師的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧已學(xué)家務(wù)技能，鞏固學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生思考在家務(wù)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，自然過(guò)渡到本課新技能的學(xué)習(xí)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使家務(wù)學(xué)習(xí)更加貼近生活實(shí)際。
二、講授新課 第三模板：再來(lái)學(xué)一招 1. 疊衣服技巧 教師活動(dòng)：通過(guò)多媒體課件展示疊衣服的步驟，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨視頻學(xué)習(xí)。同時(shí)，編一首簡(jiǎn)單的兒歌：“伸伸手，排兩隊(duì)，抱一抱，變一隊(duì)，彎彎腰，彎彎腰，衣服疊整齊。”幫助學(xué)生記憶疊衣服的步驟。 2. 系鞋帶技巧 教師活動(dòng)：演示系鞋帶的步驟，并強(qiáng)調(diào)系鞋帶的重要性和實(shí)用性。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己系鞋帶，并給予指導(dǎo)和幫助。 第四模板：這是怎么辦？ 1. 解決家務(wù)中的小難題 教師活動(dòng)：通過(guò)情境模擬和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決家務(wù)中可能遇到的問(wèn)題。如：“有時(shí)會(huì)忘怎么辦？”“你力氣還小，我來(lái)拖吧，你該怎么辦？”“你去取快遞吧，我正看得起勁兒呢，你該怎么辦？”等問(wèn)題。 2. 家務(wù)勞動(dòng)提示表 教師活動(dòng)：介紹家務(wù)勞動(dòng)提示表的作用和使用方法，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，提供一份家務(wù)勞動(dòng)提示表示例，供學(xué)生參考。 學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻，跟隨教師學(xué)習(xí)疊衣服的技巧，并嘗試自己疊衣服。 學(xué)生活動(dòng)：觀察教師的演示，嘗試自己系鞋帶，體驗(yàn)成功的喜悅。 學(xué)生活動(dòng)：參與情境模擬和討論，思考并提出解決問(wèn)題的方案。 學(xué)生活動(dòng)：了解家務(wù)勞動(dòng)提示表的作用和使用方法，嘗試制定自己的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的多媒體課件和視頻教學(xué)，結(jié)合簡(jiǎn)單易記的兒歌，旨在生動(dòng)有趣地傳授學(xué)生疊衣服的步驟，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力與生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師演示系鞋帶的技巧，強(qiáng)調(diào)其重要性和實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。學(xué)生觀察并實(shí)踐，不僅能掌握系鞋帶的方法，還能在成功嘗試中增強(qiáng)自信心和成就感，為日常生活自理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境模擬與討論，讓學(xué)生直面家務(wù)中的小難題，如遺忘事務(wù)、力量不足時(shí)的協(xié)作請(qǐng)求以及娛樂(lè)與任務(wù)沖突等，激發(fā)他們主動(dòng)思考并探索有效解決方案，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹家務(wù)勞動(dòng)提示表，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性及規(guī)劃性，掌握其使用方法。借助示例引導(dǎo)學(xué)生自主制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)其生活自理能力和責(zé)任感，為成為獨(dú)立、有序生活的個(gè)體打下基礎(chǔ)。
三、課堂練習(xí) 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同完成任務(wù)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考并記錄在家務(wù)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決方法。 家務(wù)技能實(shí)踐：教師安排一項(xiàng)具體的家務(wù)活動(dòng)，如疊衣服或系鞋帶，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)家務(wù)技能實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)提升相互幫助的意識(shí)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、課堂小結(jié) 教師活動(dòng)：總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)掌握家務(wù)技巧和解決家務(wù)問(wèn)題的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。 學(xué)生活動(dòng)：回顧本課內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，承諾在日常生活中積極參與家務(wù)活動(dòng)，并運(yùn)用所學(xué)的技巧和策略。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化家務(wù)技巧和問(wèn)題解決能力的重要性，促使學(xué)生深化理解。學(xué)生回顧與分享則能鞏固所學(xué)，激發(fā)實(shí)踐意愿，承諾將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，積極參與家務(wù)，實(shí)現(xiàn)知行合一。
板書設(shè)計(jì)
第12課第2課時(shí) 學(xué)會(huì)做家務(wù) 一、再來(lái)學(xué)一招 1. 疊衣服技巧：伸伸手…衣服疊整齊 2. 系鞋帶技巧：演示步驟，鼓勵(lì)嘗試 二、這是怎么辦？ 1. 解決家務(wù)中的小難題：情境模擬與討論 2. 家務(wù)勞動(dòng)提示表：制定家務(wù)計(jì)劃
教學(xué)反思
本課通過(guò)教授學(xué)生具體的家務(wù)技巧和解決家務(wù)中可能遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提升了他們的自理能力和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度高，能夠積極思考和參與家務(wù)實(shí)踐。然而，部分學(xué)生在實(shí)際操作中可能仍然面臨一些困難，需要教師在后續(xù)教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，教師還可以進(jìn)一步拓展家務(wù)活動(dòng)的種類和難度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)更多家務(wù)技能，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑兄鲃?dòng)承擔(dān)家務(wù)任務(wù)，為家庭做出更大的貢獻(xiàn)。總體而言，本課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在家務(wù)技能和問(wèn)題解決能力上得到了提升。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第三單元 幸福一家人
12.2 學(xué)做家務(wù)活
01
教學(xué)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂練習(xí)
05
課堂小結(jié)
06
板書設(shè)計(jì)
01
教學(xué)目標(biāo)
1. 政治認(rèn)同：通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，為形成積極的社會(huì)參與態(tài)度和政治認(rèn)同感奠定基礎(chǔ)。
2. 道德素養(yǎng)：本課旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)家人的品質(zhì)。
3. 法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員之間的責(zé)任和義務(wù)，以及家務(wù)勞動(dòng)中的規(guī)則和規(guī)范，培養(yǎng)法治意識(shí)。
4. 健全人格：通過(guò)參與家務(wù)活動(dòng)和解決家務(wù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心、自信心和責(zé)任感，幫助他們形成健全的人格。
5. 責(zé)任意識(shí)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家庭中的責(zé)任和義務(wù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，為家庭做出貢獻(xiàn)。
02
新知導(dǎo)入
做家務(wù)技能
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些家務(wù)技能？在做家務(wù)時(shí)，你還遇到了哪些問(wèn)題？”“再來(lái)學(xué)一招，解決家務(wù)中的小難題。”
03
新知講解
再來(lái)學(xué)一招
伸伸手，排兩隊(duì)，抱一抱，變一隊(duì)，彎彎腰，彎彎腰，衣服疊整齊。
只要用心，我們都可以學(xué)會(huì)系鞋帶，
這是怎么辦？
不用你幫
你去看書吧。
你力氣還小，
我來(lái)拖吧。
我正看得起勁兒呢……
你去取快遞吧。
有時(shí)會(huì)忘怎么辦？”“你力氣還小，我來(lái)拖吧，你該怎么辦？”“你去取快遞吧，我正看得起勁兒呢，你該怎么辦？”
04
課堂練習(xí)
分組合作任務(wù)
家務(wù)技能實(shí)踐：教師安排一項(xiàng)具體的家務(wù)活動(dòng)，如疊衣服或系鞋帶，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生思考并記錄在家務(wù)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決方法。
05
課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們掌握了多項(xiàng)家務(wù)技巧，明白了解決家務(wù)問(wèn)題的重要性。希望大家回顧本課，分享收獲，感悟成長(zhǎng)。記住，家務(wù)不僅是生活技能，更是責(zé)任感體現(xiàn)。你們能承諾在日常生活中實(shí)踐所學(xué)嗎？
06
板書設(shè)計(jì)
第12課 學(xué)會(huì)做家務(wù)
一、再來(lái)學(xué)一招
1. 疊衣服技巧：伸伸手…衣服疊整齊
2. 系鞋帶技巧：演示步驟，鼓勵(lì)嘗試
二、這是怎么辦？
1. 解決家務(wù)中的小難題：情境模擬與討論
2. 家務(wù)勞動(dòng)提示表：制定家務(wù)計(jì)劃
Thanks!
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