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(共23張PPT)
學會尊重
部編版道德與法制六年級下冊：
第三課時
尊 重 他 人
你怎樣看待這種穿著睡衣外出活動的行為？
是對自己和他人的不尊重。
張家明和我共同制作氣象科學小報，他在這方面的知識很豐富。在商量小報的內容時，他一點也不笑話我的外行言論，認真地和我討論，還讓我負責一個板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務。
在報興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見，從內容到時間安排，我們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才作出決定的。爸爸媽媽的態度讓我很開心。
尊重的力量：
被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。
在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當時對方做了什么？你的感受是怎樣的？
感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現？
小文的學習成績不太理想，總覺得低人一等，因而和同學漸漸疏遠了。一次，班主任無意中得知小文小提琴拉得很好，于是推薦他去參加才藝展示，小文得了第一名，得到了老師和同學們的夸贊。從那以后，他學習熱情越來越高，并且積極主動和同學們交往，認識了不少好朋友。
小軍在班里經常調皮搗蛋，讓老師和同學很是頭疼。一天，班里的一個同學家里出了變故，小軍呼吁同學們一起捐款。老師知道后表揚了小軍，小軍很開心。2020年春節期間，武漢新冠病毒肺炎比較嚴重，小軍主動捐出自己的零花錢，并讓父母一起捐款。
古時候有個醫生。有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣。”他回答：“請原諒，陛下！在我眼里，病人都是國王。”
1、病人在與醫生相處時，會有什么樣的感受？
2、當醫生把每個病人都當作國王來對待時，他自己 的地位降低了嗎？為什么？
每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。
在生活中，你是怎樣尊重別人的？結合你的經歷，談談你的尊重給別人帶來什么。
尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。
請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。
如何做到尊重他人？
1、語言可以體現尊重。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
根據下列情景和提示，在橫線上寫出恰當的語言。
我怎么總是沒有你設計得好呢？我不服氣！
尊重的語言
尊重的語言
2、尊重他人更應該落實在行動上。
如何做到尊重他人？
情景一：小東打算放學后去參觀美術館。放學鈴聲一響，他就起身準備出發。
情景二：小光正在家里看自己喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學 來他家一起商量撰寫演講稿的事。
情景三：小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。
如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。
如何做到尊重他人？
3、尊重他人還要維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。
改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂十分燥熱，男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對他兒子說：“童童，把飲料給媽媽拿過來。”兒子說：“你不是剛喝過水嗎？”“媽媽還想再喝點！”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨之很快，車廂又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。
多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西……
我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。
社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要學會尊重別人。我們要時時尊重他人的尊嚴和權利，在一言一行中都體現出對他人的尊重。
1．我國憲法規定：中華人民共和國公民在法律面前一 律（ ）。國家尊重和保障（ ）。中 華人民共和國公民的（ ）不受侵犯。
2．相信自己的價值，不自我貶低，（ ）就是 尊重自己的重要表現。
不自卑
平等
人權
人格尊嚴
這節課后，你最想說......
感謝您的聆聽！

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