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9.1 溶液及其應用 同步學案(學生版+教師版)

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  1. 二一教育資源

9.1 溶液及其應用 同步學案(學生版+教師版)

資源簡介

第九單元 溶液
課題1 溶液及其應用
教材核心練 梳理教材 直擊重點
1.溶液的形成
(1)概念:一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成 、 的混合物叫做溶液。
(2)組成:包括溶質和溶劑。溶質是指 的物質,可以是固體、 體或 體,溶劑指 的物質, 是一種常用的溶劑。
(3)溶解時的吸熱或放熱現象:在溶解過程中,有的溶液的溫度會發生變化,如NH4NO3溶解時,表現為溶液的溫度 ,而當NaOH溶解時,正好相反,表現為溶液的溫度 。
2.溶液的應用
(1)醫療上,根據人體需求配制葡萄糖溶液、生理鹽水和各種眼藥水等溶液。
(2)農業上,植物從土壤中獲取的各種養料,形成溶液后才能被吸收;無土栽培的作物從營養液中吸收養料。
基礎達標練 課時訓練 夯實基礎
知識點一 溶液的形成
1.(2024·湖北中考)把少量下列物質加入水中,充分攪拌,能形成溶液的是( )
A.泥土  B.蠟燭  C.蔗糖  D.汽油
2.(2024·湖南中考)化學世界絢麗多彩。下列溶液中,有一種與其他三種顏色不同,這種溶液是( )
A.硝酸鉀溶液 B.硫酸鈉溶液
C.稀硫酸 D.硫酸銅溶液
3.(2023·云南中考)下列溶液中,溶質不是固體的是( )
A.食鹽溶液   B.硝酸鉀溶液
C.酒精溶液 D.蔗糖溶液
4.(2023·自貢中考改編)溶液用途廣泛,與人們的生活息息相關。下列說法正確的是( )
A.溶液是由溶質和溶劑組成的
B.溶液都是無色透明的液體
C.溶液是具有均一性、穩定性的純凈物
D.溶液中的溶劑一定是水
5.概念圖能清晰地反映概念之間的聯系,如圖表示溶液中部分概念的相互聯系。請回答:
(1)圖中“ ”是指 。
(2)食鹽溶液中溶質以 和 (填符號)形式存在。
(3)燒湯時,嘗一口便知整鍋湯的味道,這是利用了溶液的 性。
6.溶液與人類的生產生活息息相關,請根據所學知識回答下列問題。
(1)生理鹽水密封放置一段時間出現渾濁現象,可以立即判斷這是不合格產品,這是因為溶液具有 性。
(2)根據你的生活經驗,在沖鹽開水時常用筷子或湯匙攪拌,這是為了 。你還能想到哪些方法可以達到相同的效果 。
知識點二 溶解吸熱或放熱現象
7.(2023·邵陽中考)化學老師帶領學生在實驗室開展“自制簡易冰袋”的探究活動,下列用來制作冰袋最佳的固體物質是( )
A.氫氧化鈉   B.硝酸銨
C.生石灰 D.氯化鈉
8.如圖所示,下列膠頭滴管內的液體滴入錐形瓶中,不會引起氣球膨脹的是( )
選項 A B C D
膠頭滴管 內液體 H2O2 溶液 H2O 稀硫酸 H2O
錐形瓶內 固體 MnO2 NaOH Zn NH4NO3
鞏固提升練 鞏固提升 遷移運用
9.下列物質中,前者不是后者溶質的是( )
A.高錳酸鉀、高錳酸鉀溶液
B.銅、硫酸銅溶液
C.碘、碘酒
D.氯化鈉、生理鹽水
10.(2023·蘇州中考)向5 mL碘的水溶液(黃色)中加入2 mL汽油(無色),振蕩靜置,實驗現象如圖所示。由該實驗不能得出的結論是( )
A.汽油的密度比水小,且不溶于水
B.汽油易揮發,沸點比水低
C.碘在汽油中的溶解性比在水中強
D.碘在不同溶劑中形成的溶液顏色可能不同
11.下列有關溶液的敘述錯誤的是( )
A.長期放置后不會分層的液體一定是溶液
B.衣服上的油污用汽油可除去
C.一瓶合格的生理鹽水密封一段時間,不會出現渾濁
D.實驗室常將固體試劑配制成溶液進行化學反應,以提高反應速率
12.溶液與人們的生產生活密切相關。
(1)將少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是 (填字母序號)。
A.高錳酸鉀 B.汽油 C.面粉 D.白糖
(2)碘酒中的溶劑為 (填化學式)。
(3)如圖,往試管中加入一定量的氫氧化鈉固體,片刻后,U形管右側液面將 (填“升高”或“降低”),試解釋出現該現象的原因: 。
【自我挑戰】
13.某同學進行“物質溶解的吸熱或放熱”的探究實驗。他取三支試管,向試管中分別注入5 mL水,測得水的初溫為20 ℃,再分別向三支試管中各加入3 g NaOH、NaCl、NH4NO3固體,振蕩。
(1)“振蕩”試管的目的是 。
(2)用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度,高于20℃的是 溶液,這是因為 。
(3)裝有NH4NO3溶液的試管外壁有水珠產生,原因是 。
(4)由此探究實驗可知 溶于水溫度沒有明顯的變化。 第九單元 溶液
課題1 溶液及其應用
教材核心練 梳理教材 直擊重點
1.溶液的形成
(1)概念:一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成 均一 、 穩定 的混合物叫做溶液。
(2)組成:包括溶質和溶劑。溶質是指 被溶解 的物質,可以是固體、 氣 體或 液 體,溶劑指 能溶解其他物質 的物質, 水 是一種常用的溶劑。
(3)溶解時的吸熱或放熱現象:在溶解過程中,有的溶液的溫度會發生變化,如NH4NO3溶解時,表現為溶液的溫度 降低 ,而當NaOH溶解時,正好相反,表現為溶液的溫度 升高 。
2.溶液的應用
(1)醫療上,根據人體需求配制葡萄糖溶液、生理鹽水和各種眼藥水等溶液。
(2)農業上,植物從土壤中獲取的各種養料,形成溶液后才能被吸收;無土栽培的作物從營養液中吸收養料。
基礎達標練 課時訓練 夯實基礎
知識點一 溶液的形成
1.(2024·湖北中考)把少量下列物質加入水中,充分攪拌,能形成溶液的是(C)
A.泥土  B.蠟燭  C.蔗糖  D.汽油
2.(2024·湖南中考)化學世界絢麗多彩。下列溶液中,有一種與其他三種顏色不同,這種溶液是(D)
A.硝酸鉀溶液 B.硫酸鈉溶液
C.稀硫酸 D.硫酸銅溶液
3.(2023·云南中考)下列溶液中,溶質不是固體的是(C)
A.食鹽溶液   B.硝酸鉀溶液
C.酒精溶液 D.蔗糖溶液
4.(2023·自貢中考改編)溶液用途廣泛,與人們的生活息息相關。下列說法正確的是(A)
A.溶液是由溶質和溶劑組成的
B.溶液都是無色透明的液體
C.溶液是具有均一性、穩定性的純凈物
D.溶液中的溶劑一定是水
5.概念圖能清晰地反映概念之間的聯系,如圖表示溶液中部分概念的相互聯系。請回答:
(1)圖中“ ”是指 溶劑 。
(2)食鹽溶液中溶質以 Na+ 和 Cl- (填符號)形式存在。
(3)燒湯時,嘗一口便知整鍋湯的味道,這是利用了溶液的 均一 性。
6.溶液與人類的生產生活息息相關,請根據所學知識回答下列問題。
(1)生理鹽水密封放置一段時間出現渾濁現象,可以立即判斷這是不合格產品,這是因為溶液具有 穩定 性。
(2)根據你的生活經驗,在沖鹽開水時常用筷子或湯匙攪拌,這是為了 加快食鹽的溶解速率 。你還能想到哪些方法可以達到相同的效果  將食鹽研碎(或升高溫度等) 。
知識點二 溶解吸熱或放熱現象
7.(2023·邵陽中考)化學老師帶領學生在實驗室開展“自制簡易冰袋”的探究活動,下列用來制作冰袋最佳的固體物質是(B)
A.氫氧化鈉   B.硝酸銨
C.生石灰 D.氯化鈉
8.如圖所示,下列膠頭滴管內的液體滴入錐形瓶中,不會引起氣球膨脹的是(D)
選項 A B C D
膠頭滴管 內液體 H2O2 溶液 H2O 稀硫酸 H2O
錐形瓶內 固體 MnO2 NaOH Zn NH4NO3
鞏固提升練 鞏固提升 遷移運用
9.下列物質中,前者不是后者溶質的是(B)
A.高錳酸鉀、高錳酸鉀溶液
B.銅、硫酸銅溶液
C.碘、碘酒
D.氯化鈉、生理鹽水
10.(2023·蘇州中考)向5 mL碘的水溶液(黃色)中加入2 mL汽油(無色),振蕩靜置,實驗現象如圖所示。由該實驗不能得出的結論是(B)
A.汽油的密度比水小,且不溶于水
B.汽油易揮發,沸點比水低
C.碘在汽油中的溶解性比在水中強
D.碘在不同溶劑中形成的溶液顏色可能不同
11.下列有關溶液的敘述錯誤的是(A)
A.長期放置后不會分層的液體一定是溶液
B.衣服上的油污用汽油可除去
C.一瓶合格的生理鹽水密封一段時間,不會出現渾濁
D.實驗室常將固體試劑配制成溶液進行化學反應,以提高反應速率
12.溶液與人們的生產生活密切相關。
(1)將少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是 A、D (填字母序號)。
A.高錳酸鉀 B.汽油 C.面粉 D.白糖
(2)碘酒中的溶劑為 C2H5OH (填化學式)。
(3)如圖,往試管中加入一定量的氫氧化鈉固體,片刻后,U形管右側液面將 升高 (填“升高”或“降低”),試解釋出現該現象的原因: 向水中加入的氫氧化鈉溶于水時放熱,使瓶內氣體壓強增大 。
【自我挑戰】
13.某同學進行“物質溶解的吸熱或放熱”的探究實驗。他取三支試管,向試管中分別注入5 mL水,測得水的初溫為20 ℃,再分別向三支試管中各加入3 g NaOH、NaCl、NH4NO3固體,振蕩。
(1)“振蕩”試管的目的是 加速固體的溶解 。
(2)用溫度計分別測三支試管中溶液的溫度,高于20℃的是 NaOH 溶液,這是因為 氫氧化鈉固體溶于水放熱 。
(3)裝有NH4NO3溶液的試管外壁有水珠產生,原因是 硝酸銨溶于水吸熱,使空氣中的水蒸氣凝結成小水珠 。
(4)由此探究實驗可知 氯化鈉 溶于水溫度沒有明顯的變化。

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