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第九單元　溶液
單元復習整合
主干快速填 思維導圖 體系構建
答案:
① 　②
③ ④
⑤ 　⑥ ⑦ 　⑧
⑨ ⑩



易錯分類練 易錯案例 辨析糾偏
【易錯點】對飽和溶液及溶解度概念的理解錯誤
【典例】判斷下列說法是否正確
1.飽和溶液中一定不能再溶解物質()
2.飽和溶液不一定比不飽和溶液含溶質多()
3.20 ℃時,把36 g氯化鈉放入64 g水中,使其充分溶解(20 ℃時氯化鈉的溶解度為36 g),所得溶液是飽和溶液 ()
4.攪拌可增大物質的溶解度 ()
真題對點練 真題鏈接 實戰演練
【考點1】溶液
1.(2023·長沙中考)在體育中考期間,班主任為同學們準備了很多食物,其中屬于溶液的是( )
A.稀飯 B.番茄蛋湯
C.酸奶 D.淡鹽水
2.(2024·濱州中考)下列關于溶液的說法正確的是( )
A.飽和溶液升高溫度一定變為不飽和溶液
B.均一、穩定的液體一定是溶液
C.硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低
D.只有固體和液體可以作為溶質
【考點2】溶解度與溶解度曲線
3.(2024·臨沂中考)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題:
(1)t ℃時,硝酸鉀的溶解度 (填“>”“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
(2)P點表示60 ℃時硝酸鉀的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)60 ℃時,將60 g硝酸鉀固體加入50 g水中,充分溶解,所得溶液中溶質與溶劑的質量比為 (填最簡整數比)。
【考點3】溶質的質量分數的計算
4.(2023·株洲中考)化學實驗室現有98%的濃硫酸,但在實驗室中常需要用較稀的硫酸,要把100 g上述濃硫酸稀釋成質量分數為5%~14%的硫酸。請計算:
(1)稀釋后的溶液中溶質的質量是多少 (寫出計算過程)
【考點4】一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制及粗鹽中難溶性雜質的去除
5.(2024·蘇州中考)在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,所涉及的下列實驗操作不規范的是( )
6.(2024·樂山中考)實驗室現有質量分數為8%的氯化鈉溶液,但在實驗中需要50 g質量分數為4%的氯化鈉溶液,某同學準備用8%的氯化鈉溶液和蒸餾水(密度為1.0 g·cm-3)進行配制。
回答下列問題:
(1)計算配制時需要8%的氯化鈉溶液的質量為 g。
(2)量取蒸餾水時應選擇量程為 (選填“10”“20”或“50”)mL的量筒。
(3)如圖所示的儀器中,本實驗不會使用到的是 (填儀器名稱)。
(4)將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶時有少量溶液灑出,對所配制氯化鈉溶液質量分數的影響是 (選填“偏大”“偏小”或“不影響”)。 第九單元　溶液
單元復習整合
主干快速填 思維導圖 體系構建
答案:
①　溶質　　②　不飽和溶液　
③　硝酸銨(或NH4NO3)　 ④　一定溫度下　
⑤　100 g　　⑥　飽和　 ⑦　g　　⑧　易溶　
⑨　難溶　 ⑩　可以查出某物質在某溫度時的溶解度　
　可以比較不同物質在同一溫度時溶解度的大小　
　可以比較不同物質的溶解度受溫度變化的影響的大小　
　可以看出溶解度隨溫度變化的規律　
易錯分類練 易錯案例 辨析糾偏
【易錯點】對飽和溶液及溶解度概念的理解錯誤
【典例】判斷下列說法是否正確
1.飽和溶液中一定不能再溶解物質(×)
2.飽和溶液不一定比不飽和溶液含溶質多(√)
3.20 ℃時,把36 g氯化鈉放入64 g水中,使其充分溶解(20 ℃時氯化鈉的溶解度為36 g),所得溶液是飽和溶液 (√)
4.攪拌可增大物質的溶解度 (×)
【有錯必糾】
1.飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里,不能繼續溶解這種溶質的溶液,但飽和溶液中還能再溶解其他物質。
2.由于沒有指明溫度、溶液的質量,所以飽和溶液不一定比不飽和溶液含溶質多。
3.20 ℃時氯化鈉的溶解度為36 g ,則36 g氯化鈉放入64 g水中,沒有全部溶解,該溶液是飽和溶液。
4.溶解度是在一定溫度下,某固體溶質在100 g溶劑里達到飽和狀態所溶解的溶質質量,攪拌不能增大物質的溶解度。
真題對點練 真題鏈接 實戰演練
【考點1】溶液
1.(2023·長沙中考)在體育中考期間,班主任為同學們準備了很多食物,其中屬于溶液的是(D)
A.稀飯 B.番茄蛋湯
C.酸奶 D.淡鹽水
2.(2024·濱州中考)下列關于溶液的說法正確的是(C)
A.飽和溶液升高溫度一定變為不飽和溶液
B.均一、穩定的液體一定是溶液
C.硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低
D.只有固體和液體可以作為溶質
【考點2】溶解度與溶解度曲線
3.(2024·臨沂中考)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題:
(1)t ℃時,硝酸鉀的溶解度　=　(填“>”“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
(2)P點表示60 ℃時硝酸鉀的　不飽和　(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)60 ℃時,將60 g硝酸鉀固體加入50 g水中,充分溶解,所得溶液中溶質與溶劑的質量比為　11∶10　(填最簡整數比)。
【考點3】溶質的質量分數的計算
4.(2023·株洲中考)化學實驗室現有98%的濃硫酸,但在實驗室中常需要用較稀的硫酸,要把100 g上述濃硫酸稀釋成質量分數為5%~14%的硫酸。請計算:
(1)稀釋后的溶液中溶質的質量是多少 (寫出計算過程)
解:根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,100 g 98%的濃硫酸中含有溶質的質量為100 g×98%=98 g。
答:稀釋后的溶液中溶質的質量是98 g。
(2)需要水的質量是多少 (寫出計算過程)
解:若稀釋成質量分數為5%的稀硫酸,設要加水的質量為x,根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,則(100 g+x)×5%=98 g,x=1 860 g。
若稀釋成質量分數為14%的稀硫酸,設要加水的質量為y,根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,則(100 g+y)×14%=98 g,y=600 g。
答:需要水的質量是600~1 860 g。
【考點4】一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制及粗鹽中難溶性雜質的去除
5.(2024·蘇州中考)在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,所涉及的下列實驗操作不規范的是(C)
6.(2024·樂山中考)實驗室現有質量分數為8%的氯化鈉溶液,但在實驗中需要50 g質量分數為4%的氯化鈉溶液,某同學準備用8%的氯化鈉溶液和蒸餾水(密度為1.0 g·cm-3)進行配制。
回答下列問題:
(1)計算配制時需要8%的氯化鈉溶液的質量為　25　g。
(2)量取蒸餾水時應選擇量程為　50　(選填“10”“20”或“50”)mL的量筒。
(3)如圖所示的儀器中,本實驗不會使用到的是　酒精燈　(填儀器名稱)。
(4)將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶時有少量溶液灑出,對所配制氯化鈉溶液質量分數的影響是　不影響　(選填“偏大”“偏小”或“不影響”)。
教學總結與教學反思
第九單元　溶液
1.本單元教學圍繞主線設置一系列問題,引導學生對溶液、溶解度、溶液的濃度等概念的本質進行分析、歸納,讓學生通過實驗得出規律。在概念的形成、理解、應用過程中養成科學的態度,獲得科學的方法。
2.教學中,溶解度概念一直是初中化學教學的難點,如“溶解度”的概念不僅定義的句子比較長,涉及知識也較多,學生往往難于理解。因此授課教師在講解中,若將組成溶解度的四句話剖析開來,效果就不一樣。
3.教學時引導學生充分利用教材又不局限于教材中的素材,注意從學生已有的經驗出發,讓他們從熟悉的生活情景中感受化學的重要性,了解化學與日常生活的密切關系,逐步學會和解決與化學有關的一些簡單的實際問題。
4.教學活動設計給學生提供機會和空間,讓課堂成為展示學生自我的舞臺,突出學生主體作用;設置問題、應用多媒體、分布講解幫助學生突破難點,使環節緊扣、層層遞進,師生及教材編寫者思維同步,形成共鳴,達到教學目標。

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