資源簡介

(共23張PPT)
小學科學一年級下冊《身邊的物體》
4.認識物體的形狀
生活中哪些形狀的物體容易滾動？哪些容易穩定疊放？
聚焦
圓柱橡皮
探索
觀察物體的形狀
螺母模型
乒乓球
花生
透明膠
小木塊
從不同的面觀察。
1
2
3
4
5
6
觀察物體的形狀
探索
從上面觀察
從側面觀察
形狀：球形
表面都是圓的
觀察物體的形狀
探索
從上面觀察
從側面觀察
形狀：正方體
表面都是平的
觀察物體的形狀
探索
從上面觀察
從側面觀察
形狀：六角形
側面是平的
上下表面是平的
觀察物體的形狀
探索
從上面觀察
從側面觀察
形狀：中空的圓柱體
側面是圓的
上下表面是平的
觀察物體的形狀
探索
從上面觀察
從側面觀察
形狀：圓柱體
側面是圓的
上下表面是平的
觀察物體的形狀
探索
形狀：不規則
每顆花生的形狀都不同，表面凹凸不平，每個面也都不一樣。
yí
探索
滾動實驗
1、我們需要組裝好斜面，注意坡度為最低檔。
2、將1號物體（乒乓球）放置在斜面頂端，松手后觀察物體的滾動情況。
3、更換乒乓球的放置面，再次觀察它的滾動情況。
4、根據觀察乒乓球滾動的方法，依次按序號觀察其他物體的滾動情況。
探索
滾動實驗
5、實驗中需要將結果記錄下來，可以畫圖或文字，必要時可以采用指示標注的形式記錄。
物體的滾動實驗結果
容易滾動
不容易滾動
日期：______
探索
物體的滾動實驗結果
容易滾動
不容易滾動
日期：
①乒乓球
④透明膠
側面放置
⑤圓柱橡皮
側面放置
上下面放置
上下面放置
上下面放置
③螺母模型
④透明膠
⑤圓柱橡皮
②小木塊
2025年 月 日
⑥花生（有時候）
⑥花生（有時候）
同一個物體不同形狀的放置面，其滾動情況會有所不同。
當接觸的面是圓的，容易滾動；接觸的面是平的，不容易滾動。
側面放置
探索
⑥花生
像花生這類形狀不規則的物體，每個面都不相同，有些面接近圓的，有些面的，因此放置在斜面上的滾動情況也不同。
探索
和同桌一起把物體疊放起來
yì
要求：
疊放物體時，第一層放一個物體，第二層放一個物體，觀察哪種形狀的物體容易疊放起來。
探索
和同桌一起把物體疊放起來
yì
物體 ① 乒乓球 ② 小木塊 ③ 螺母模型 ④ 透明膠 ⑤ 圓柱橡皮 ⑥
花生
是否容易疊放
探索
和同桌一起把物體疊放起來
yì
物體 ① 乒乓球 ② 小木塊 ③ 螺母模型 ④ 透明膠 ⑤ 圓柱橡皮 ⑥
花生
是否容易疊放 不容易 容易 容易 側面：不容易 側面：不容易 能疊放但不容易
上下面：容易 上下面：容易 物體的形狀會影響疊放情況。
當用物體的圓面相互疊放時，不穩定；當用物體的平面相互疊放時，穩定性好。
研討
1.哪些形狀的物體容易滾動？
2.怎樣把物體穩定地疊放？
研討
不同形狀的物體會有不同的滾動情況。放置面是圓的容易滾動，例如球形、圓柱體形狀的物體；放置面是平的或的時候不容易滾動，例如正方體。
1.哪些形狀的物體容易滾動？
研討
擺放物體時，接觸面是平的就可以把物體穩定地疊放。
2.怎樣把物體穩定地疊放？
按照上下面疊放和按照側面疊放，會影響螺母模型疊放的穩定性和個數嗎？
上下面（接觸的面大）
側面（接觸的面小）
拓展
拓展
當物體接觸的面越大，穩定性越強，疊放的個數也就越多。
螺母模型：10個
螺母模型：5個
螺母模型：6個
上下面疊放
（接觸的面大）
側面疊放
（接觸的面小）
生活中，為了穩定地擺放物體，人們設計出了各種收納箱、收納盒。
拓展
小結
2、當物體接觸的面是平的或的，可以穩定疊放；當物體接觸的面是圓的，不能穩定疊放。
1、當物體接觸的面是平的或的，不容易滾動；
當物體接觸的面是圓的，容易滾動。

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