資源簡介

(共39張PPT)
第四單元 生活在法治社會
第十一課　遠離違法犯罪
第一課時 法不可違
01
大單元
02
新課標
03
大視野
04
微探究
06
對點練
05
劃重點
目 錄
01 大單元
單元知識結構
生活在法治
社會
日益完善的法律體系
走近民法典
法不
可違
犯罪
與
刑罰
法律為人們的行為提供指引
遠離違法
犯罪
法律為
我們護航
國家和社會生活實現有法可依
不斷完善中國特色社會主義法律體系
刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器
民事、行政、刑事違法行為
法律是統治階級利益意志體現
嚴于
律己
法律的生命力在于實施
犯罪具有嚴重社會危害性
犯罪具有刑事違法性
面對犯罪要敢于、善于斗爭
認清危害，增強法治觀念
明辨是非，杜絕不良行為
保障人民合法權益促社會和諧
法律保護人身權
違反法律必須承擔法律后果
樹立正確是非觀防患于未然
法律保障財產權
犯罪應當受到刑罰處罰
法律保障生活
法律維護社會秩序
法律保護社會公共利益
法律促進社會發展
規定從事民事活動的基本原則
02 新課標
【 法治觀念】
了解以民法典為代表的、與日常生活以及未成年人保護密切相關的法律法規，樹立法治意識，養成守法用法的思維方式和行為習慣。
（參見2022版 新課標 P7 ）
本課目標
03 大視野
思考：你如何看待這些主播的行為？這說明了什么？
導入一：熱點速遞
2024年10月3日，兩名女子在小吃攤發生口角，后演變為激烈沖突，互扇耳光、扔酒瓶、血流滿面，還叫來了救護車……近日，央視新聞報道的一則“網絡女主播擺拍約架”事件，引發了輿論關注。
　　據成都警方調查發現，直播的7個人大都為粉絲上萬甚至數萬的網絡博主，他們從7月16日開始策劃直播劇本。為了讓這場擺拍的直播看起來更加真實，還進行了細致的分工，有人專門負責以路人視角拍攝過程，其他人負責勸架和打120急救電話……兩位發生“肢體沖突”的女主播還使用了事先準備好的“血膠囊”道具。最終，7名違法嫌疑人因涉嫌虛構事實、擾亂公共秩序，被成都警方依法處以行政拘留的處罰。
思考：哪種違法行為最令你感到驚訝？
導入二：多維交流
我們身邊的違法行為
在社會生活中，我們要遵守法律、提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力，預防違法犯罪。
導入感悟
04 微探究
小勤家里生活比較困難，要強的他想通過自己的勞動減輕家里的負擔?？吹綋鞆U品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，撿了固定腳手架的鐵卡子，準備拿到廢品收購站去賣。工地保安發現后，把他送到派出所。
思考：小勤為什么會被送到派出所？這樣的事情可以避免嗎？怎么避免？
任務探究一：法律的作用
未成年人
第七十五條 網絡游戲服務提供者應當要求未成年人以真實身份信息注冊并登錄網絡游戲。網絡游戲服務提供者不得在每日二十二時至次日八時向未成年人提供網絡游戲服務。
第一百二十七條 信息處理者違反本法第七十二條規定，或者網絡產品和服務提供者違反本法第七十三條、第七十四條、第七十五條、第七十六條、第七十七條、第八十條規定的，由公安、網信、電信、新聞出版、廣播電視、文化和旅游等有關部門按照職責分工責令改正，給予警告，沒收違法所得，違法所得一百萬元以上的，并處違法所得一倍以上十倍以下罰款，沒有違法所得或者違法所得不足一百萬元的，并處十萬元以上一百萬元以下罰款，對直接負責的主管人員和其他責任人員處一萬元以上十萬元以下罰款；拒不改正或者情節嚴重的，并可以責令暫停相關業務、停業整頓、關閉網站、吊銷營業執照或者吊銷相關許可證。
《中華人民共和國未成年人保護法》
應當做什么
不應當做什么
任務探究一：法律的作用
思考：《未成年人保護法》的相關規定，體現了法律有怎樣的作用？
鏈接教材：
1.法律的作用
法律作為一種行為規范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實施某種行為提供了方向指引。不違法是人們行為的底線。
任務探究一感悟
2024年3月10日，河北省邯鄲市肥鄉區初一學生王某某遭3名同學殺害并埋尸，案件引發輿論廣泛關注。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓獲，現已依法采取刑事強制措施。司法機關將對犯罪行為依法予以懲處。
3月21日，邯鄲市肥鄉區公安局對涉嫌故意殺人罪的張某某、李某及馬某某提請檢察機關核準追訴。檢察機關審查認為，張某某、李某及馬某某3人作案時已滿十二周不滿十四周歲，故意殺人致被害人王某某死亡，情節惡劣，應當追究刑事責任。根據《中華人民共和國刑法》第十七條第三款的規定，河北省檢察機關逐級層報最高人民檢察院對張某某、李某及馬某某核準追訴。
4月8日，經最高人民檢察院審查，依法決定對犯罪嫌疑人張某某、李某及馬某某核準追訴。
思考：張某某等三人的行為屬于什么行為？
任務探究二：違法行為
思考：結合視頻說一說，違法行為的含義、分類是什么。
任務探究二：違法行為
鏈接教材：
2.違法行為的含義、分類
（1）含義：違法行為是指違反法律、法規、規章，應受懲罰的行為。
（2）分類：違法行為通常分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
任務探究二感悟
朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院提起訴訟，法院判決蘇某限期歸還手表。
根據《中華人民共和國民法典》第三百一十四條的規定,拾得遺失物,應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取,或者送交公安等有關部門。有關部門收到遺失物,知道權利人的,應當及時通知其領取; 不知道的,應當及時發布招領公告。
任務探究二：違法行為
思考：上述案例，屬于哪種違法行為？
鏈接教材：
民事違法行為
是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還。應承擔的民事責任：返還財產、賠償損失、停止傷害、支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉等等。
任務探究二感悟
王某等人在體育館觀看比賽時，起哄、打鬧、向場內擲礦泉水瓶、展示不文明標語。工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將他們帶走。公安機關給予李某等人警告處罰。
《中華人民共和國治安管理處罰法》第二條的規定　擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照本法給予治安管理處罰。
任務探究二：違法行為
思考：上述案例，屬于哪種違法行為？
鏈接教材：
行政違法行為：
是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會秩序。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。
任務探究二感悟
許某通過網上搜索的核酸檢測報告照片，將其仿制為可供編輯的模板，并將“客戶”的有關信息及虛假電子印章合成到模板之中。經查，許某共制售虛假核酸檢測報告6份。
經法院審判被告人許某犯偽造公司、事業單位印章罪，判處其有期徒刑二年，并處罰金人民幣一萬元。
根據《中華人民共和國刑法》第二百八十條規定：偽造、變造、買賣或者盜竊、搶奪、毀滅國家機關的公文、證件、印章的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利，并處罰金;情節嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。
任務探究二：違法行為
思考：上述案例，屬于哪種違法行為？
鏈接教材：
刑事違法行為：
是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。刑事責任包括：有/無期徒刑、死刑、罰金、剝奪政治權利等。
任務探究二感悟
初中生張某，結識了一些社會上的不良青年，無心上學，不做作業，經常曠課，打罵同學，受到學校的紀律處分。但他未接受教訓，還經常在社會上偷竊少量財物，參加賭博等，后來還參與了搶劫，被公安機關抓獲。
任務探究二：違法行為
思考：張某的經歷告訴我們什么道理？
鏈接教材：
3.違反法律的后果
違反法律必須承擔法律責任。只要是違法行為，都會對國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利造成損害，都具有社會危害性，都要依法承擔相應的法律責任。
我們要尊重法律，遵守法律，維護法律尊嚴和社會公平正義。
任務探究二感悟
05 劃重點
1. 法律的作用？
2. 違法行為的含義、分類（重點）
3. 違法行為需承擔的后果？（重點）
觀點梳理
06 對點練
1.【期中真題】小王借小李五萬元，到期無故不還。小李多次催要無果，便向人民法院提起訴訟。人民法院對小王欠債不還行為的判決可能是（ ）
A. 行政違法，應受行政處分，歸還欠款，并處罰款
B. 民事違法，應受行政處罰，支付本金，賠禮道歉
C. 刑事違法，應受刑事處罰，判處罰金，沒收財產
D. 民事違法，承擔民事責任，歸還欠款，支付利息
歷年真題
D
1. D 【解析】小王欠債不還，侵犯了他人的民事權利，屬于典型的民事違法行為，應該承擔民事責任，人民法院對小王欠債不還行為的判決可能是“歸還欠款，支付利息”。故選D。
歷年真題
2.【月考真題】有的人受到侵害后，不知道可以追究違法者的法律責任；有的人實施了違法行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知自己已經違法。這啟示我們（ ）
①要自覺依法規范自己的行為
②要分清是非，增強守法意識，懂得依法維護自身合法權益
③只要遠離社會生活，就能免受侵害
④要警惕身邊的違法行為
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
歷年真題
A
2. A 【解析】有的人受到侵害后，不知道可以追究違法者的法律責任，這啟示我們要警惕身邊的違法行為，懂得依法維護自身合法權益；有的人實施了違法行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知自己已經違法，這啟示我們要分清是非，增強守法觀念，自覺依法規范自己的行為?？梢?，①②④符合題意。人的生存和發展離不開社會，③觀點錯誤，應當排除。故選A。
歷年真題
3.【期末真題】初中生何某不顧學校規定，在教學大樓過道內踢球。第二天，他又故意損壞街頭磁卡電話。下列對何某的行為認識正確的是（ ）
①何某前后兩種行為均違反了《治安管理處罰法》
②何某在教學大樓過道內踢球違反了學校紀律，應受到批評
③何某故意損壞磁卡電話屬違法行為，應受《治安管理處罰法》處罰
④一個人如果缺乏規則意識，法治觀念不強，容易做出違法的事情
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
歷年真題
B
3. B 【解析】初中生何某不顧學校規定，在教學大樓過道內踢球，違反了學校紀律，應受到批評；何某故意損壞磁卡電話屬于行政違法行為，應受到《治安管理處罰法》處罰；紀律是社會規則的一種，何某的兩種行為共同說明，一個人如果缺乏規則意識，法治觀念不強，容易做出違法的事情?？梢?，②③④符合題意。①認識錯誤，應當排除。故選B。
歷年真題
4.【月考真題】八年級學生梁某，為了試探“有困難，找警察；有案件，請撥110”是否真實，多次用不同的公用電話撥打“110”電話 ，結果110次次緊急出動，次次撲空。梁某的行為（ ）
①是違反治安管理處罰法的行政違法行為
②是謊報險情制造混亂的行為
③損害了公安機關重承諾守信用的形象
④擾亂了社會秩序，破壞了社會穩定
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
歷年真題
C
4. C 【解析】梁某的行為是行政違法行為，是謊報險情制造混亂的行為，擾亂了社會秩序，破壞了社會穩定，①②④正確。故選C。
歷年真題
5.【期末真題】閱讀材料，回答問題。
人們的生存和發展離不開各種行為規范，法律是最剛性的社會規則。某校八年級道德與法治興趣小組擬開展一次以“學習法律知識，增強守法觀念”為主題的活動，請你參加并完成下列任務：
【分析社會熱點】某大學官網上出現了一則名為《關于2024年應屆本科畢業生成績公示》的公告，在這則公告的附件《總校成績》上，不但有學號、姓名、專業名稱、成績、排名等信息，連7000多名學生的身份證號也赫然在列。
（1）該大學的行為是什么性質的違法行為？判斷的理由是什么？
【學習法律知識】由某區檢察院、教委和共青團共同舉辦的中學生法律知識競賽決賽圓滿結束。該活動旨在向中學生傳播法律知識，讓其樹立法治意識。興趣小組的組長小王評論：對于中學生來說，參加法律知識競賽有利于………
（2）請你把小王同學的評論補充完整。
歷年真題
5. 【解析】
（1）民事違法行為。理由：該大學公示學生的學號、姓名、專業名稱、成績、排名、身份證號等信息，侵犯了學生的民事權利，是較為典型的民事違法行為。（2分）
（2）①有利于增強中學生的守法觀念和法律觀念；
②有利于依法規范中學生的行為；
③有利于中學生運用法律維護自己的合法權益；
④有利于中學生做一個守法的公民；等等。（每點2分，共8分）
歷年真題
謝謝觀看

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