資源簡介

(共34張PPT)
第三單元 傳承中華優秀傳統文化
第六課　 傳承核心思想理念
第一課時 歷久彌新的思想理念
01
大單元
02
新課標
03
大視野
04
微探究
06
對點練
05
劃重點
目 錄
01 大單元
單元知識結構
傳承中華優秀傳統文化
歷久彌新的思想理念
做核心理念的傳承者
影響
深遠的
人文精神
薪火相傳的傳統美德
求同存異、和而不同
踐行中華
傳統美德
傳承核心
思想理念
弘揚中華
人文精神
道法自然、天人合一的思想
腳踏實地、實事求是的思想
儉約自守、中和泰和
孝悌忠信、禮義廉恥
文以載道、以文化人
思想理念深邃博大
講仁愛，親親、仁民、愛物
革故鼎新、與時俱進的思想
做中華傳統美德的踐行者
惠民利民、安民富民的思想
崇德向善、見賢思齊
精忠報國、振興中華
天下興亡、匹夫有責
做自強不息、敬業樂群的人
做扶危濟困、見義勇為的人
重民本，民惟邦本，本固邦寧
守誠信，真實無欺、言行一致
形神兼備、情景交融
做孝老愛親的人
崇正義、尚和合、求大同
02 新課標
【 政治認同 道德修養】
體會中華文化的源遠流長與博大精深；理解中華優秀傳統文化的核心思想理念、人文精神和傳統美德，弘揚民族精神，具有強烈的中華民族自豪感。
踐行以愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律為主要內容的道德要求，在日常生活中養成誠實守信、 團結友愛、熱愛勞動等個人美德和優良品行。
（參見2022版 新課標 P6 P10）
本課目標
03 大視野
黨的二十大報告提到：“中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶，其中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，是中國人民在長期生產生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現，同科學社會主義價值觀主張具有高度契合性。”
思考：關于中華優秀傳統文化，你有哪些了解？中華傳統文化中蘊含著哪些歷久彌新的思想理念？
導入一：熱點速遞
思考：談談你對這一作文題目的理解。
導入二：多維交流
2024年高考作文
2024年高考已經落下帷幕，北京卷的作文題目《歷久彌新》引起人們的廣泛關注。
幾千年來，古老的經典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值。
歷久彌新，是對古老經典價值的認可。古老的經典之所以能夠常看常新，是因為它們蘊含著人類智慧的結晶。《論語》讓我們領略到儒家仁愛思想的精髓，“已所不欲，勿施于人”仍是當代為人處世的基本準則;《道德經》讓我們感受到天地間的自然和諧，“道法自然”的思想體現了中國古人的哲學智慧。這些古老的經典在歷史的長河中歷久彌新，指引著我們不斷前進。
導入感悟
04 微探究
學校為弘揚中華優秀傳統文化，修建了文化長廊，展示了以下名句：
思考：這些歷久彌新的思想理念有何作用？
任務探究一：歷久彌新的思想理念的地位和作用
茍日新，日日新，又日新。
——《禮記》
春生夏長，秋收冬藏。
——司馬遷《史記》
鏈接教材：
1.歷久彌新的思想理念的地位和作用
中華優秀傳統文化思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。
任務探究一感悟
典籍里的中國之《道德經》
思考：你記住了哪些耳熟能詳的千古名句？
任務探究二：歷久彌新的思想理念的內容
思考：以小組為單位，說說從這些千古名句中，你們感受到了怎樣的思想智慧。
道可道、非常道
人法地，地法天，天法道，道法自然
任務探究二：歷久彌新的思想理念的內容
甘其食，美其服，安其居，樂其俗。
圣人無常心，以百姓心為心。
典籍里的中國之《道德經》
鏈接教材：
2.歷久彌新的思想理念的內容：
（1）道法自然、天人合一的思想。中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。
（2）惠民利民、安民富民的思想。中華民族主張“治國有常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。
任務探究二感悟
典籍里的中國之《傳習錄》
思考：《傳習錄》中的“知是行之始，行是知之成”告訴我們什么道理？這體現了怎樣的思想理念？
任務探究二：歷久彌新的思想理念的內容
鏈接教材：
2.歷久彌新的思想理念的內容：
（3）腳踏實地、實事求是的思想。中華民族倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，又關注現實，在實踐中探究真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。
任務探究二感悟
陶行知（1891-1946）原名文浚，因受心學家王陽明“知行合一”學說的影響，改名“知行”，后又改名“行知”。陶行知1914年赴美留學，在哥倫比亞大學隨杜威研究教育。陶行知早年抱有教育救國的思想，反對傳統教育和洋化教育，改“教授法”為“教學法”。五四運動后，他熱心于科學和民主，從事平民教育，并創辦了享譽中外的曉莊師范學校。九一八事變后，陶行知的思想開始發生變化，主張把生活教育和民族民主革命斗爭結合起來。他從實際出發，創造了以“生活即教育”、“社會即學校”和“教學做合一”等為中心內容的生活教育理論。1936年，他以國民外交使節身份，赴歐、美、亞、非28個國家和地區，宣傳中國人民抗日救國的主張。
思考：從孔夫子的“言之必行”到王陽明的“知是行之始，行是知之成”再到
陶行知受王陽明的啟發，提出”教學做合一“的教育理念，你怎么看待這種
智慧的接續、傳承？這又體現了怎樣的思想理念？
任務探究二：歷久彌新的思想理念的內容
鏈接教材：
2.歷久彌新的思想理念的內容：
（4）革故鼎新、與時俱進的思想。中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。”窮則變，變則通，通則久。”人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。
任務探究二感悟
05 劃重點
1. 歷久彌新的思想理念的地位和作用
2. 歷久彌新的思想理念的內容（重點）
觀點梳理
06 對點練
1.【期中真題】中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼，下列不屬于中華優秀傳統文化的思想理念的是 （ ）
A. 道法自然、天人合一的思想
B. 腳踏實地、實事求是的思想
C. 革故鼎新、與時俱進的思想
D. 謙虛謹慎、戒驕戒躁的思想
歷年真題
D
1. D 【解析】本題是一道逆向型選擇題。中華優秀傳統文化的思想理念包括道法自然、天人合一的思想；腳踏實地、實事求是的思想；革故鼎新、與時俱進的思想；惠民利民、安民富民的思想等。D選項不符合題意，故選D。
歷年真題
2.【月考真題】下列體現了“腳踏實地、實事求是”思想的句子有（ ）
① 成功的人都是腳踏實地、踏實努力的
② 不屑于夸夸其談，只追求實際行動的結果
③ 生活需要寬容理解
④ 做事要有扎實的基礎，才能迎接未來的挑戰
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
歷年真題
C
2. C 【解析】本題考查腳踏實地、實事求是的思想理念。中華民族倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，又關注現實，在實踐中探究真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。①②④都體現了這一思想，故選C。
歷年真題
3.【期末真題】下列體現了“革故鼎新、與時俱進”思想理念的句子有（ ）
①革故鼎新創輝煌，與時俱進煥光華
②自我革新求突破，打破陳規覓良方
③刀刃向內除積弊，壯士斷腕勇氣嘉
④超越自我不停歇，勇攀高峰創輝煌
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
歷年真題
D
3. D 【解析】本題考查“革故鼎新、與時俱進”思想理念。中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。”窮則變，變則通，通則久。”人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。①②③④ 符合題意，故選D。
歷年真題
4.【月考真題】下列體現了“道法自然、天人合一”思想理念的句子有（ ）
①人法地，地法天，天法道，道法自然
②自然之道不可違，故君子不爭、不進、不退
③上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道
④超越自我不停歇，勇攀高峰創輝煌
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
歷年真題
D
4. D 【解析】本題考查道法自然、天人合一的思想理念。中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。①②③符合題意，故選D。
歷年真題
5.【期末真題】閱讀材料，回答問題。
春秋時期，孔子到衛國去，弟子冉有駕車。孔子看到衛國人丁興旺，感嘆道：“人真多呀！”冉有問：“人口增加了，接下來該怎么辦呢？”孔子回答：“讓人們富裕起來。”冉有又問：“富裕起來之后，又該怎么辦呢？”孔子回答：“發展教育。”這就是孔子倡導的 “庶、富、教”的治國思想。
結合以上材料，談談孔子的“庶、富、教”體現了怎樣的思想理念。
歷年真題
5. 【解析】
惠民利民、安民富民的思想。（1分）
中華民族主張“治國有常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。（3分）
歷年真題
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