資源簡介

(共37張PPT)
第三單元 傳承中華優秀傳統文化
第八課　 踐行中華傳統美德
第二課時 做中華傳統美德的踐行者
01
大單元
02
新課標
03
大視野
04
微探究
06
對點練
05
劃重點
目 錄
01 大單元
單元知識結構
傳承中華優秀傳統文化
歷久彌新的思想理念
做核心理念的傳承者
影響
深遠的
人文精神
薪火相傳的傳統美德
求同存異、和而不同
踐行中華
傳統美德
傳承核心
思想理念
弘揚中華
人文精神
道法自然、天人合一的思想
腳踏實地、實事求是的思想
儉約自守、中和泰和
孝悌忠信、禮義廉恥
文以載道、以文化人
思想理念深邃博大
講仁愛，親親、仁民、愛物
革故鼎新、與時俱進的思想
做中華傳統美德的踐行者
惠民利民、安民富民的思想
崇德向善、見賢思齊
精忠報國、振興中華
天下興亡、匹夫有責
做自強不息、敬業樂群的人
做扶危濟困、見義勇為的人
重民本，民惟邦本，本固邦寧
守誠信，真實無欺、言行一致
形神兼備、情景交融
做孝老愛親的人
崇正義、尚和合、求大同
02 新課標
【 政治認同 道德修養】
體會中華文化的源遠流長與博大精深；理解中華優秀傳統文化的核心思想理念、人文精神和傳統美德，弘揚民族精神，具有強烈的中華民族自豪感。
踐行以愛國奉獻、明禮遵規、勤勞善良、寬厚正直、自強自律為主要內容的道德要求，在日常生活中養成誠實守信、 團結友愛、熱愛勞動等個人美德和優良品行。
（參見2022版 新課標 P6 P10）
本課目標
03 大視野
思考：這些榜樣人物具有怎樣的美德，對你有何啟示？
導入一：熱點速遞
觀看視頻：2024年第二季度“中國好人榜”
思考：我們應如何弘揚中華傳統美德？
黨的二十大報告指出：“提高全社會文明程度。實施公民道德建設工程，弘揚中華傳統美德，加強家庭家教家風建設，加強和改進未成年人思想道德建設，推動明大德、守公德、嚴私德，提高人民道德水準和文明素養。”
　　
導入二：多維交流
中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
導入感悟
04 微探究
思考：結合馬明濤的事例，思考如何做自強不息的人。
任務探究一：做中華傳統美德的踐行者
鏈接教材：
1.如何做中華傳統美德的踐行者？
（1） 做自強不息的人
自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。面對困難和挑戰，我們應當自立自強，剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
任務探究一感悟
思考：1. 袁隆平和樊錦詩身上有著怎樣的美德？
2. 結合上述材料，談談我們在日常生活中該如何向他們學習。
任務探究一：做中華傳統美德的踐行者
場景一：
“敦煌女兒”樊錦詩，自大學畢業后便投身于大漠中的敦煌文物研究，幾十年如一日，默默為敦煌文化的保護與傳承貢獻力量。
場景二：
“雜交水稻之父”袁隆平，畢生致力于雜交水稻的研究與應用，他的夢想是讓雜交水稻覆蓋全球，為解決世界糧食問題貢獻中國智慧。
鏈接教材：
1.如何做中華傳統美德的踐行者？
（2） 做敬業樂群的人
對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
任務探究一感悟
思考：1. 社會救助有何作用？
2. 我們應當如何做扶危濟困的人？
任務探究一：做中華傳統美德的踐行者
鏈接教材：
1.如何做中華傳統美德的踐行者？
（3） 做扶危濟困的人
“惻隱之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。
當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟困美德的集中體現。正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
任務探究一感悟
思考：1. 外賣小哥的這一善舉對你有何啟示？
2. 我們該如何正確“見義勇為”？
任務探究一：做中華傳統美德的踐行者
新聞速遞
鏈接教材：
1.如何做中華傳統美德的踐行者？
（4） 做見義勇為的人
“見義不為，無勇也”助人者，人恒助之。真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
任務探究一感悟
思考：結合視頻內容，談談我們如何做一個孝老愛親的人。
任務探究一：做中華傳統美德的踐行者
觀看視頻
鏈接教材：
1.如何做中華傳統美德的踐行者？
（5） 做孝老愛親的人
①百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。我們應當孝敬老人，愛護親人。
②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。
任務探究一感悟
思考：談談我們如何做中華傳統美德的踐行者。
任務探究一：做中華傳統美德的踐行者
二十大報告中指出中華傳統美德要在傳承發展中實踐普及。習近平總書記強調，要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統美德，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓每一個人都成為傳播中華傳統美德的主體。大力實施《新時代公民道德建設實施綱要》，弘揚中華傳統美德，推動明大德、守公德、嚴私德，不斷提高人民群眾精神文化生活品質，提升全社會的道德水平和文明素養。
鏈接教材：
1.如何做中華傳統美德的踐行者？
（6）傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。
任務探究一感悟
05 劃重點
1. 如何做中華傳統美德的踐行者？（重點）
2. 如何做自強不息的人？
3. 如何做敬業樂群的人？
4. 如何做扶危濟困的人？
5. 如何做見義勇為的人？
6. 如何做孝老愛親的人？
觀點梳理
06 對點練
1.【期中真題】”兩彈元勛”鄧稼先，在戈壁深處堅守數十年，無懼艱苦條件，用最原始的方法破譯原子彈的奧秘，為國家安全作出重大貢獻。我們要向鄧稼先同志學習，做（ ) 的人。
A. 敬業樂群
B. 革故鼎新
C. 與時俱進
D. 謙虛謹慎
歷年真題
A
1. A 【解析】本題考查做敬業樂群的人。 對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。鄧稼先在戈壁深處堅守數十年，無懼艱苦條件，用最原始的方法破譯原子彈的奧秘，正體現了他敬業的精神。故選A。
歷年真題
2.【月考真題】做中華傳統美德的踐行者要求我們要做自強不息的人，下列能體現“自強不息”的詩句是（ ）
A．天行健，君子以自強不息
B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
C．誰言寸草心，報得三春暉
D．一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱
歷年真題
A
2. A 【解析】“天行健，君子以自強不息”強調了自立自強，體現了自強不息。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現了愛國主義的內容，B排除。“誰言寸草心，報得三春暉”體現了孝敬父母的內容，C排除。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”體現了勤儉節約，D不符合題意。故答案為A。
歷年真題
3.【期末真題】下面四幅漫畫中人物的行為，值得提倡的是（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
歷年真題
C
3. C 【解析】本題考查勤儉節約、隱私權、孝老愛親、誠信等。①：光盤行動體現了勤儉節約，故①做法正確。②：偷看女兒的日記，侵犯了女兒的隱私權，故②做法錯誤。③：漫畫中的行為體現了孝老愛親，故③做法正確。④：代寫作業違背了誠信的原則，故④做法錯誤。故本題選C。
歷年真題
4.【月考真題】下列體現了扶危濟困的句子有（ ）
① 救苦救難之言，如春風般溫暖入心
② 他行善舉，暖陽照耀,人心皆安
③ 你之救難之舉, 如陽光般溫暖照耀
④你遇困苦, 我伸援手
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
歷年真題
D
4. D 本題考查扶危濟困。①②③④符合題意，故選D。
歷年真題
5.【期末真題】閱讀材料，回答問題。
一個姓劉，一個姓陳；一個是村干部，一個智力缺陷；非親非故的兩個人，本不會有太多的交集，然而他們卻成了“家人”。在千年古鎮——東安縣蘆洪市鎮，劉祖柳和家人20余年如一日照顧護理殘疾五保戶的事跡，在當地傳為佳話。
（1）劉祖柳踐行了怎樣的傳統美德？
（2）我們該如何向他學習？
歷年真題
5. 【解析】
（1）做孝老愛親的人（2分）
（2）百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。我們應當孝敬老人，愛護親人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。（每點2分，共4分）
歷年真題
謝謝觀看

展開更多......

收起↑