資源簡介

(共40張PPT)
Unit 1
My school
PB Let's talk
人教PEP 六年級下冊
授課人：***
時間：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep四年級下冊
行業(yè)PPT模板http://www./hangye/
核
心
素
養(yǎng)
目
標(biāo)
能理解對話內(nèi)容，能夠識別句型“Is this the … 和Is that the…”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用等。
學(xué)習(xí)能力
語言知識
在情境中， 學(xué)會談?wù)撌欠裼心硤鏊⒋_定位置信息的句型Welcome to... -Is that... -Do you have... This way, please.等。
思維能力
進(jìn)一步了解英語的語言表達(dá)，能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型談?wù)摯_認(rèn)某場所的位置，能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語交際。
文化品格
通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。
Step 1
Lead in
Let’s talk
Ask and answer.
A: Is this the …
B: It’s on/next to …
A: Where’s …
No, it isn’t.
B: Yes, it is.
Art room
Classroom 1
Classroom 2
library
teachers’ office
Chen Jie is the “Super School Guide” today.
Let’s go to see how she does.
Who is the man
A. A teacher.
B. A visitor.（參觀者）
Welcome to our school!
Step 2
Presentation
Let’s talk
Chen Jie shows the reporter some places.
Let’s go and see!
Listen and answer.
★
How is the classroom
It’s so big.
big
small
How many students are there in Chen Jie’s class
Forty-five.
想要表達(dá)幾十幾， 十位數(shù)和個位數(shù)中間用“-”連接
Welcome to our school!
This is my classroom.
It's so big! How many students are there in your class
Forty-five students.
class：
班級
forty：
四十
Welcome to+地點(diǎn)
歡迎來到... ...
詢問某個團(tuán)體的數(shù)量
How many students are there in your class？
Forty-five students.
How many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+ are there +其他 問數(shù)量， 回答可以直接說出數(shù)字.
Free talk.
★
Can you introduce your school
`
How many students are there in your class
class
`
How many people are there in your family
No,it isn,t.It's the teachers' office.
Is that the computer room
確認(rèn)近處/遠(yuǎn)處的事物
Is that the computer room
No, it isn’t.
this
that
Is that... 表示離說話人較遠(yuǎn)的事物，
Is this ...表示離說話人較近的事物
肯定回答：Yes, it is. 否定回答： No, it isn't.
Is that the computer room
★
No, it isn’t. It’s the teachers’ office.
computer room
Do you have a library
Yes,we do.It's on the second floor. This way,please.
This way, please. 這是為人領(lǐng)路、指引前行方向的常用口語
way：
道路,方向
詢問對方是否有某物
Do you have a library
Yes, we do.
Do you have...
這是一般疑問句， 回答要先用Yes或No. 肯定回答： Yes, I/we do. 否定回答： No, I /we don't.
Library
music room
Classroom2
Classroom
Teachers‘ office
Ask and answer
Do you have a/an ...
No, we don’t.
Yes, we do.
Welcome to our school!
This is my classroom.
No,it isn,t.It's the teachers' office.
Is that the computer room
It's so big!How many students are there in your class
Forty-five students.
Do you have a library
Yes,we do.It's on the second floor. This way,please.
Is there a library in Chen Jie’s school
★
Where is it
Yes, there is.
It’s on the second floor.
1. Read loudly by yourself.
自己大聲朗讀。
2. Read with your group members.
小組合作分角色朗讀。
Welcome to our school!
This is my classroom.
No,it isn,t.It's the teachers' office.
Is that the computer room
It's so big!How many students are there in your class
Forty-five students.
Do you have a library
Yes,we do.It's on the second floor. This way,please.
Role play
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+ 1
point
+1
points
show time
Step 3
Practice
Let’s talk
Do you have a library
Where is it
Yes,we do.
It's on the second floor.
Do you have ____________
__________.
______is it
It's on the _________.
computer room
Yes, we do.
Where
second floor
Let’s play
Do you have a/an ...
Yes, we do.
Where is the ...
It’s on the ...floor
模仿進(jìn)行游戲
一人寫單詞卡， 一人畫畫圖
對他人的到來表示歡迎
1
Welcome to...!
確認(rèn)近處/遠(yuǎn)處的事物
2
Is this/that...
詢問對方是否有某物
3
Do you have...
給他人引路的禮貌語
4
This way, please.
Step 4
Summary
Let’s talk
This is my...
Welcome to...
Is that the ...
The library is on the...
How many...
Do you have a...
Share time
Summary
學(xué)習(xí)詞匯：class， forty, forty-five, way；
學(xué)習(xí)句型：Welcome to our school.
How many students are there in your class
-Is that... -Yes, it is. /No, it isn't.
-Do you have... -Yes, we do. /No, we don't.
This way, please.
1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。
2. 熟讀并背誦talk部分。
3. 抄寫talk部分對話一遍。
4. 畫一畫你們學(xué)校的平面圖， 然后你也來做向?qū)В?給我們介紹一下你的學(xué)校吧。
5. 完成配套練習(xí)
Homework
Thank you!
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人教PEP四年級下冊Unit1 My school單元整體設(shè)計
新課標(biāo) 第一部分 單元教學(xué)設(shè)計總思路
學(xué)情分析
本 本單元是人教版英語(三年級起點(diǎn))四年級下冊第一單元，本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同的功能。要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀這些課室的單詞，說出每個科室的不同功用，并簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況。 學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)過用Where is it It's .. .來詢問并回答位置;在四年級上冊又學(xué)習(xí)了My classroom,能簡單介紹教室里的物品， 并能用句型Where is the ... It’s in/on/under/near...問答物品的位置等，另外，學(xué)習(xí)教室物品名稱時已學(xué)過teacher's desk,在教授新詞teachers' office 時可借用遷移法進(jìn)行導(dǎo)入，并引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個短語的異同。在教學(xué)過程中，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識到要仔細(xì)聽別人的說話。對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。通過本單元的學(xué)習(xí)，圍繞詢問校園里面場所及其位置這一主題,設(shè)計一系列基于真實(shí)情景的教學(xué)活動，學(xué)生能夠感受到學(xué)校的漂亮與溫馨,從而激發(fā)對學(xué)校的熱愛,懂得向他人介紹自己的學(xué)校。
二、單元整體設(shè)計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯：teachers' office，library，first floor, second floor, music room, computer room, art room, playground,等 。在單元主題意義的引領(lǐng)下，以“My school ” 為主題，教師創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情境，設(shè)計層層深入的教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生通過觀察、探究、體驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)有關(guān)“校園開放日，招聘小小解說員，介紹自己的學(xué)?！钡慕浑H用語。語篇核心詞匯核心句型學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時長學(xué)習(xí)目標(biāo)A learnteachers' office，library，first floor, second floorWhere is the ... It's on the ...floor.學(xué)習(xí)場所名詞和樓層表達(dá)， 問答場所位置的句型1課時學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的國籍A talkexcuse me， next to， homework，Where is the ... It's on the ...floor.Is this the ... Yes, .../No, ...在情境中， 學(xué)會詢問功能場所的位置1課時理解對話，在語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型， A spellwater, tiger, dinner, sister, computerchant學(xué)習(xí)字母組合er 在單詞詞尾中的正確發(fā)音/ /1課時學(xué)習(xí)字母組合er 在單詞詞尾中的正確發(fā)音/ /，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律自主拼讀B learnmusic room, computer room, art room, playgroundDo you have _____ 肯定回答：Yes, we do. It's on the ________.否定回答： No, we don't.詢問并回答學(xué)校是否有某個功能場所1課時學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會用所學(xué)詞匯和句型談?wù)搶W(xué)校是否有某個功能場所等B talkclass， forty, forty-five, wayWelcome to... -Is that... -Do you have... This way, please. .詢問確定某個功能場所的相關(guān)信息1課時理解對話，在語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。B Read and write C story timeteachers' office，library，first floor, second floor, music room, computer room, art room, playgroundWhere is the ... It’s on the ...floor.Do you have a ... Is this the ... 讀課文，會根據(jù)描述補(bǔ)全平面圖， 完成聽力任務(wù)， 觀察圖片選出正確選項。 1課時能夠根據(jù)描述補(bǔ)全平面圖，學(xué)習(xí)聽力題型和聽力技巧， story time等
三、單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo) 1.能夠聽、說、讀、寫A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重點(diǎn)句子和單詞playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.和句型This is …….. That is ………. Is this ……. .Is that ……. Yes，it is ./No, it isn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運(yùn)用2.掌握A部分Let’s spell中字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音以及音標(biāo)，并能熟讀這些單詞。3.理解B部分Read and write中的短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容完成題目，回答問題。4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的題目內(nèi)容，并能正確地答題。
情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)學(xué)?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同的功能。2.學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀這些功能室的單詞，說出每個功能室的不同功用，并簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況。3.能夠向他人介紹自己的學(xué)校。
新課標(biāo) 第二部分 分課時教學(xué)設(shè)計【B talk】
語篇研讀（附圖）
本節(jié)課是對話篇， 本課時的主題意義是通過有個訪問者來訪問學(xué)校， Chen Jie 做為小向?qū)В?給訪問者做介紹。讓學(xué)生感知本節(jié)課句型的語義及語用情景。要求學(xué)生在語境中能大方的用Welcome to... -Is that... -Do you have... This way, please. 談?wù)撌欠裼心硤鏊⒋_定位置信息。并能學(xué)會禮貌的與人交際。
教學(xué)過程
核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 能在音頻和圖片語境的幫助下， 理解talk部分對話。運(yùn)用句子Welcome to... -Is that... -Do you have... This way, please. 等詢問確定某個場所的相關(guān)回答并能作出正確的回答等語言知識目標(biāo):能在圖片和文本語境的幫助下， 理解talk部分對話 能夠識別句型“Is this the … 和Is that the…”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用熟練運(yùn)用句型Welcome to... -Is that... -Do you have... This way, please. 等詢問確定某個場所的相關(guān)回答并能作出正確的回答， 大膽說英語。思維能力目標(biāo)： 能在教師引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撌欠裼心硤鏊⒋_定位置信息，能完成look and say部分問答是否有某場所并確定位置信息文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力了解英語的語言表達(dá)，體會不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。
重點(diǎn) 能夠熟讀talk部分對話和情景表演并能通過游戲和小組活動鞏固句型。
難點(diǎn) 能在正確的語境中熟練運(yùn)用所學(xué)句子Welcome to... -Is that... -Do you have... This way, please. 等詢問確定某個場所的相關(guān)回答并能作出正確的回答等
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖
Warm-up 播放Our school song. 由聽唱活動引入學(xué)習(xí)話題。
Presentation and practice Ask and answer: 根據(jù)圖片進(jìn)行問答Chen Jie is the “Super School Guide” today.Let’s go to see how she does.Lead in：呈現(xiàn)圖片This is my school.繼續(xù)呈現(xiàn)圖片.提出問題Who is he A. A teacher.B. A visitor 導(dǎo)入新課Welcome to our school!Presentation：Chen Jie shows the reporter some places.Let’s go and see! Listen and answer.先聽錄音回答問題， 檢測學(xué)生聽力能力。Presentation：播放talk部分動畫， 學(xué)生模仿跟讀。然后根據(jù)視頻內(nèi)容， 選出正確答案， 檢查學(xué)生聽讀能力， 分解呈現(xiàn)對話文本， 音頻跟讀， 模仿語音語調(diào)， 進(jìn)一步理解課文， 根據(jù)課文提出問題解決問題， 邊學(xué)邊檢查學(xué)生理解程度，對課文中的生難詞class， forty, forty-five, way和重點(diǎn)句型進(jìn)行講解：1.Welcome to... 2.-Is that... 3.-Do you have... 4.This way, please. 并通過例句， 看圖造句等鞏固詞匯和句型。Presentation：播放talk部分動畫， 模仿跟讀Listen and imitate：播放音頻， 學(xué)生模仿跟讀， 注意語音語調(diào)， 發(fā)音準(zhǔn)確。Choose the right answer：選擇正確的答案Practice：1. 發(fā)音正確 2. 流利朗讀3. 有感情的朗讀Good memory: 根據(jù)課文補(bǔ)全對話，Let’s talk: 小組進(jìn)行情景表演1. 流利地朗讀。2. 流利地表演。3.有感情地表演Presentation：播放play部分動畫， 模仿跟讀Practice：呈現(xiàn)其中一個例子， 學(xué)生模仿跟讀， 熟悉對話。Practice：一人寫單詞卡， 一人畫畫圖。 運(yùn)用所學(xué)句型， 模仿創(chuàng)編問答A: Do you have a/an ... B: Yes, we doA:Where is the ... B: It’s on the ...floor.Summary： 1. 對他人的到來表示歡迎 2. 確認(rèn)近處/遠(yuǎn)處的事物 3. 詢問對方是否有某物 4. 給他人引路的禮貌語I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵學(xué)生大膽說說自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。 話題導(dǎo)入Free talk在教師和同伴的幫助下，通過小組探討對語篇中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多元評價，并能提出自己的看法和建議音視頻幫助學(xué)生理解課文課文精讀， 語言點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動和交流，學(xué)生能主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時予以指導(dǎo)和反饋，以評估此活動的有效度。小組合作教師創(chuàng)設(shè)情境，觀察學(xué)生對此情境的興趣和參與度。更好的掌握新授內(nèi)容對話練習(xí)， 鞏固單詞和句型Play部分角色扮演要點(diǎn)回顧課堂練習(xí)
Summary and Homework Summary學(xué)習(xí)詞匯：class， forty, forty-five, way；學(xué)習(xí)句型：Welcome to our school.How many students are there in your class -Is that... -Yes, it is. /No, it isn't.-Do you have... -Yes, we do. /No, we don't. This way, please.Homework1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。 2. 熟讀并背誦talk部分。3. 抄寫talk部分對話一遍。4. 畫一畫你們學(xué)校的平面圖， 然后你也來做向?qū)В?給我們介紹一下你的學(xué)校吧。5. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié)對學(xué)習(xí)成果的鞏固。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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Unit 1 My school PB Let's talk
同步練習(xí)
筆試訓(xùn)練
圈出正確的單詞。
1.Do you ( have / has ) a playground
2. We have ( a / an ) art room.
3. Welcome ( to / on ) my home.
4. ( Is / Do ) that the music room
5. Our classroom is on the ( one / first ) floor.
問答配伍。
（ ）1. Is this the art room
（ ）2.Where is the computer room
（ ）3.Do you have a library
（ ）4. Welcome to our school.
（ ）5. How many girls are there in your class
It's on the second floor. B. Yes, it is. C. Twenty. D. Yes, we do. E. Thank you.
選擇題.
(　　) 1.Go to the ______. Play football.
A. library B. music room C. playground
(　　)2. How many______are there in your class
A.boys B.student C. girl
(　　)3. -Is this the art room -No, _____.
it is. B. it isn't. C. isn’t it
(　　)4. _____,where is the computer room
Excuse me C. Thank you C. Sorry
(　　)5. ___you have a music room - Yes, we do.
A.Do B. Are C. What
按要求完成句子。
our, welcome, school, to,(.)連詞成句
________________________________
is, the, first, the, floor, on, library,（.）連詞成句
________________________________
It’s next to the teachers’ office.（就劃線部分提問）
______________________
那是你們的學(xué)校嗎？（翻譯句子）
_______________your school
We have a big computer room. (改成一般疑問句)
______________________a big computer room
看圖完成問題。
Do you have a music room
______________________
Where is the library
______________________
Is your music room on the first floor
______________________
Do you have a playground
______________________
參考答案
BADEC
CABAA
Welcome to our school.
The library is on the first floor.
Where is it
Is that
Do you have
Yes, we do.
It’s next to the music room./ It’s on the second floor.
No, it isn’t.
No, we don’t.
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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