資源簡介

(共36張PPT)
二、 學會寬容
第二課時：擁有一顆寬容心
核心素養目標
政治認同：體會寬容對美好、和諧生活的重要意義。
道德修養：借助案例、圖片等資源，學會寬待原諒他人的無心之失和傷害。
法治觀念：樹立有原則、有限度的寬容意識。
健全人格：從“找蟲子”中了解在生活中無法做到寬容的心理原因，找到解決方法
責任意識：剖析事例，認識寬容與縱容的區別，提升法律意識。
想一想：生活中我 們如何才能學會寬容？
課前導入
1
寬容讓我們心胸開闊
擁擠的公交車上，我幾次 被人踩到腳，心里有些不愉快。 快下車時，我又被人重重地踩 到，好疼。我真想對他大吼一 聲，但轉念一想……
案例一 乘坐公交車
新知講解
別人也不是 意踩我腳的。
我有時也會 踩到別人的腳。
車上人這么多， 被踩到腳是難免的。
……
新知講解
他為什么改變了想法？
面對生活中出現的摩擦和沖突
新知講解
我們應該調整情 緒，互相禮讓，擁有 一顆寬容的心。
我們要學會寬 容，為對方著想。
我的想法
新知講解
在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間 難免產生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們 心胸開闊。
新知講解
2
計較讓我們心中
有三條"蟲子"
說一說
1.遇到計較，結果怎樣？心情怎樣？為什么會產生計較呢？
2.遇到這些情況，我們怎么辦？
新知講解
寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。
新知講解
為什么別人傷害了我們，我們還要寬容呢？
你能幫小明找到原因，解決困惑嗎？
新知講解
怒氣蟲：心中有怒氣。
第一條蟲子
情景一:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當李明再一次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。
請啄木鳥醫生找出有害寬容的三條“蟲子”
新知講解
你有過類似的情緒體驗嗎 當時你的感受是什么樣的 一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎
擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來，調整情緒,更為客觀、大度地面對問題。
新知講解
情景二:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當李明再--次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。小強二話不說,轉過身子,抬起腳,狠狠踩向李明的腳。
報復蟲：想要報復對方。
第二條蟲子
新知講解
“以眼還眼,以牙還牙”的做法對嗎 假如用暴力進行報復,會有什么后果
報復不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責任。
新知講解
糾結蟲：不愿原諒對方。
第三條蟲子
情景三:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次，當李明再一次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。李明對自己再一次踩到小強的事情,感到非常抱歉,他立刻向小強道歉,但是小強不打算原諒李明。
新知講解
假如我們執意不原諒對方,內心感受是什么樣的
假如我們是犯錯者,得不到對方原諒時,內心感受又是什么樣的
“金無足赤,人無完人。”別人會犯錯誤,我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人,其實也是原諒可能犯錯誤的自己。
新知講解
假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會…
假如因為有第二條蟲子，讓我想要報復他人，我會…
假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會…
我們怎樣才能消滅這三條“蟲子”，做到寬容他人呢？
新知講解
古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。 ——韓愈《原毀》
說理解：
1.讀一讀，查一查，議一議，用自己的話說一說對名言的理解。
2.古人都知道寬容之道，我們應該怎么做？
新知講解
1.有很多人總是故意跟我過不去。
2.碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。
3.我討厭和沉默寡言的人一起學習。
4.有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。
5.我能原諒對我態度很壞的人。
以下各項，你認為是這樣的，就請說是，如果你不贊同，就請說否。
新知講解
6.晚上躺在床上，我會回想白天與人發生爭執的情景。
7.有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。
8.我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識
9.有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。
10.我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。
11.和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。
12.我不喜歡獨斷專行的人。
新知講解
13.有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。
14.有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。
15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。
16.有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。
17.當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。
18.有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。
新知講解
1.總分為13—18分的：你不夠寬容
說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養寬容精神。
2、總分為7—12分的：表明你具有常人的心態
盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態度所激怒，但總的來說尚能容忍。
3、總分為0—6分 的：你有顆寬容的心
說明外界的紛繁復雜很難左右你平和的心態
評價標準： “ 是 ”得 1 分，“ 否 ”得 0 分
新知講解
3
寬容是有限度、有原則的
新知講解
將相和
若是藺相如不肯原諒廉頗，而是在朝中與他交惡，那么會有什么結果呢？
新知講解
那么這兩個故事呢？
班主任為什么要懲罰劉青？
故意 冒犯他人 人格尊嚴
新知講解
班主任的做法是否過于嚴厲了呢？
如果我們縱容劉青同學這樣的行為，會有什么后果？
新知講解
家人的做法是否太嚴格了呢？如果繼續縱容他的玩火行為，可能會導致什么后果？
放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發現了。姑姑罰他在寒假期間要每天上午和下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后，奶奶還鄭重其事地把檢查掛在客廳。董軒認為家人太小題大做了，自己不過玩了一下火，又沒有造成不良后果。家人對他太不寬容了。
新知講解
新知講解
放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
寬容是有限度和有原則的。
危害公共安全將受到法律的制裁。
新知講解
那我們在什么情況下可以原諒他們、 寬容他們呢？
知錯就改，善莫大焉。
新知講解
朗誦
寬容，是良好修養的表現。
寬容，是高貴氣質的體現。
寬容是甘甜柔然的春雨，能夠滋潤人內心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機。
寬容是人性中最美麗的花朵，能夠慰藉人心中的不平，給這個世界帶來幸福和期望。
忘掉憤怒，遠離仇恨，用一顆寬容的心去寬容一切，擁抱一切。
寬容別人，也就是寬容我們自己。
課堂總結
寬容會給我們帶來快樂。請課后每天寬容一件讓你不快的事情或者人，真誠地原諒對方，然后感受寬容和諒解給你內心帶來的快樂感覺。
課后實踐

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