資源簡介

(共33張PPT)
一、 學會尊重
第三課時：尊重他人
核心素養目標
政治認同：認識尊重的力量，知道如何做到尊重他人。
道德修養：能夠設身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護他人的尊嚴。
法治觀念：認識到尊重他人是一個人文明素養的體現，學會從語言和行動等方面尊重他人。
健全人格：體會尊重他人給自己和他人帶來的美好感受。
責任意識：樹立平等、尊重的意識，養成尊重他人的良好品格。
如果劉備“一顧茅廬”之后就放棄了，會有什么不同的結果呢？
三顧茅廬or一顧茅廬？
課前導入
尊重是人與人平等的表現。尊重他人，便是尊重自我。尊重能給自己帶來愉悅和滿足，推己及人，他人也肯定希望獲得這樣被尊重的感受，人與人之間被尊重是特別美好的一件事。
課前導入
1
認識尊重他人的意義
小組成員分享：
日常生活中被別人尊重的經歷
新知講解
張家明和我共同制作氣象科學小報，他在這方面的知識很豐富。在商量小報的內容時，他一點也不笑話我的外行言論，認真地和我討論，還讓我負責一個板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務。
尊重的力量
新知講解
在報興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內容到時間安排，我們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才做出決定的。爸爸媽媽的態度讓我很開心。
尊重的力量
新知講解
他微笑著和我說話
他露出了贊賞的表情
他還豎起了大拇指
…………
當我被尊重時……
新知講解
小組成員分享：
被尊重時的心理感受
新知講解
被別人尊重時，我們的心情是愉悅和滿足的，做起事情來也充滿了信心和干勁。
送花人的周圍都是鮮花，送刺人的周圍都是荊棘。尊重的力量是巨大的。
新知講解
尊重
他人
對別人的尊重其實不僅是尊重了別人，也會讓別人對你肅然起敬。
新知講解
從國王和醫生的故事中，你學到了什么？
古時候有個醫生。有一天，他被召到皇宮給國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣。”他回答：“請原諒，陛下！在我眼里，病人都是國王。”
新知講解
尊重他人不僅不會降低自己的地位，還會給他人帶來愉悅。
新知講解
尊重他人既是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。但在現實生活中，一些人卻違背了這一要求。
大曝光
你知道有社會上有哪些不尊重他人的現象？
新知講解
2
分析尊重他人的具體言行
尊重他人可以體現在語言上。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。
新知講解
一個路人在找你問路，他是外地人，第一次來這個城市。你給他說幾次，他仍然不太明白，你不得不耐心地詳細地給他說，他最后終于明白了。請兩位同學來演一演他們之間的對話。
情境1
新知講解
演一演
在坐電梯時，有一個坐輪椅的殘疾人，他進電梯和出電梯都比較慢，有些困難，你在旁邊幫助他。請兩位同學來演一演他們之間的對話和動作。
情境2
新知講解
演一演
你和曉燕同學在設計板報，你自己的板報設計出來后，你感覺非常棒。這時, 你看到曉燕的板報, 她的比你的還要好，你怎么對她說？請兩位同學來演一演他們之間的對話。
情境3
新知講解
簡簡單單一個字的改動，引起了人們的感動。請觀看下面視頻，談談你的看法。
新知講解
新知講解
語言上能夠體現對他人的尊重。在行動上更能體現對他人的尊重。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要……都是尊重他人的表現。
新知講解
六（3）班的班規中有一條：“如果上課遲到，應在教室前門處喊“報告”，經老師允許再進入教室。”最近黃凱有兩次因彩排節目遲到了，他悄悄地從教室后門走到座位上坐下。負責紀律的秦波問他：“你是不希望老師發現你遲到吧？這樣做不尊重老師。”黃凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經上課了, 從前門進來, 還喊‘報告’, 老師和同學的思路都會被打斷, 這才是不尊重大家。我建議修改這條班規。”
經過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學把這條班規改成：“如果上課遲到，盡量不影響大家, 快速到座位上坐好, 下課后主動向老師說明原因。”
你對六（3）班的新規有什么看法？
新知講解
“己所不欲，勿施于人”，這是兩千多年前孔子的智慧名言。讓我們來觀看下面視頻的講解，然后說說你對這句話的理解。
新知講解
新知講解
3
懂得維護他人的自尊
閱讀角
小小的善
改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說:“童量，把飲料給媽媽拿過來。”兒子說:“您不是剛喝過水嗎 ”“媽媽還想再喝點!”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨之，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。
多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西....
思考：從故事中你感悟到了什么？
新知講解
尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。
小
小
提
示
新知講解
面對以下情境，我們要怎樣做，才能讓維護好對方的自尊心？
爸爸的一名戰友早年因為眼睛受傷而成了一名盲人，他今天來你家做客，你會……
班里轉來了一名腿部有殘疾但成績特別好的同學，你見他每天上下樓梯特別艱難，你希望能夠幫助到他，但他卻說不希望給你添麻煩……
試一試
新知講解
由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
《憲法》第三十八條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。
新知講解
1. 被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。
2. 尊重可以體現在日常的一言一語中。
3. 尊重更需要落實在我們的每一個行動中。
4. 維護他人自尊心，讓別人覺得舒服，是尊重他人的一個方法。
課堂總結
尊重他人，應該體現在我們日常與人交往的時時刻刻，一言一行之中。請課后和父母溝通，如何在家庭里開始注意自己的言行舉止，做到尊重他人。
課后實踐

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