資源簡介

(共30張PPT)
一、讀懂彼此的心
第二課時：主動交流常溝通
核心素養目標
政治認同：學生能夠了解家人之間由于身份角色及其處理問題方式方法等方面的差異，從而產生一些矛盾是正常的。
道德修養：學習以積極的態度、有效的方法，主動溝通并化解家人之間的矛盾。
法治觀念：在分享與家人之間的小矛盾、小沖突的過程中，體會家人表達愛意的不同方式，理解家人的心意。
健全人格：發現父母閃光點，為父母點贊，從而熱愛父母、孝敬父母。
責任意識：在生活細節中感受到父母輩隱藏的愛。
游戲規則
1. 所有同學伸出左手，手心向下；同時伸出右手，食指向上與右邊同學的左手手心相接觸。
2. 每當聽到老師讀“爸爸“或“媽媽”詞語時，所有同學迅速收回右手，同時用左手抓左邊同學的食指。
課前導入
我放學回家，一邊脫著鞋一邊說：“爸爸媽媽，我要送一樣東西給你們。”“哦？是嘛？什么東西？”媽媽很是意外，我能有什么東西送。我把手里的紙遞給了媽媽。“送你們一幅畫。”我一臉驕傲的說著。
課前導入
老媽接過畫，一看，笑了。“畫得很不錯！我女兒真棒！我太高興了！謝謝你！哎呀，還配了字呀，恩，不錯。”我聽后樂開了花。老媽告訴我：“寶貝，愛字寫成了采字。”我笑了，說：“沒關系，我明天再畫過一張。”老媽笑著說：“爸爸媽媽知道你愛我們就可以了，不用再畫了。”
課前導入
親愛的同學們，你想起自己和爸爸媽媽之間發生的有趣的事情了嗎？
你能簡單說一說嗎？
課前導入
1
理性面對，主動交流
　　主動交流常溝通
　　你和家人常溝通嗎？通常會溝通一些什么事情呢？效果怎
么樣？
新知講解
　　家人之間產生一些小
矛盾是正常的，我們需要
理性面對，學會以積極的
態度、有效的方法，主動
化解矛盾。
新知講解
當與家人產生矛盾的時候，你通常會采取什么樣的態度和做法？
　　我會努力做到不與他們爭吵，也
不說過頭話，避免激化矛盾。事后我
會和他們說我的道理。
　　我會努力讓自己平靜下來，多想想他們平時對我的關心和愛護，付出的精力和時間……這樣一想，就覺得不應該和他們大吵大鬧了。
　　發生矛盾還不是因為他們不理解我，而且他們也不總是對的。所以，必須把事情說清楚，我不再是小孩子了。
　　我不會和他們爭吵，反正總是
我不對，他們說我就聽著，一只耳
朵進，一只耳朵出。
　　我會先反思自己做得不對的地方，
然后站在家人的角度想一想，想通后
就向他們道歉，再商量解決的辦法。
新知講解
　　不同的態度和做法，會帶來怎樣的結果呢？
新知講解
　　主動與家人交流，能增進相互了解與理解。我們可以主動與
家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱
和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。
新知講解
2
我與父母做朋友
情境一：媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……
情境二：媽媽要求我每天放學一定要先完成作業才能出去玩……
情境三：想參加學校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學習，不讓參加……
情境四：爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……
說一說，“我”與“父母”的需求與期望分別是什么。
新知講解
擔心孩子不能好好使用電腦影響學習
需要有彈性
的作息安排
需要有課余
的興趣活動
需要利用現代信息技術進行學習、生活
需要適當的
休息、娛樂時間
希望孩子變得更加優秀，贏在起跑線上
希望孩子養成
良好的學習習慣
擔心參加足球隊會占用學習時間，導致學習成績下降
我的需求
父母的想法
高要求和常督促體現著家人對我們的愛，獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。
新知講解
除此之外，我們和家人溝通的方式還有哪些
天臺喊話
《小學生不想上補課班，喊話爸媽》
新知講解
多種多樣的溝通方式......
寫便簽條
寫信
寫心愿卡
寫明信片
我們可以采取寫信溝通、貼小便簽、天臺喊話等形式主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。
方式
新知講解
耐心說
細心聽
用心講
聽父母講想法和需求；聽父母講擔憂和壓力。
外出時講清時間、地點和回家時間；主動講自己在學校的情況。
用正常語速和語調說明自己的真實想法；父母不明白時，要放慢語速去解釋。
方法
留心看
觀察父母的作息時間和生活習慣；注意父母的身體狀況。
“四心”溝通法
在表達的時候，你知道可以使用哪些溝通方法嗎
新知講解
情境一：一天我因為幫助小亮弄懂一道數學題，回家遲了，父母很生氣。
請你用“四心溝通法”來解決這些問題吧！
新知講解
請你用“四心溝通法”來解決這些問題吧！
情境二：期末考試結束了，終于可以放松了，我想去朋友家玩一會兒，爸爸媽媽就是不同意，還說一個人出去不安全。
新知講解
接下來讓我們制訂與父母溝通交流的周計劃吧！
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
交流方式
交流內容
活動流程：
1.結合“四心溝通法”制定。
2.制定后與同桌說一說自己的周計劃，以及這樣制訂的目的。
3.請同桌幫你提出修改周計劃的小建議，完善周計劃。
新知講解
活動流程：
1.結合“四心溝通法”制定。
2.制定后與同桌說一說自己的周計劃，以及這樣制訂的目的。
3.請同桌幫你提出修改周計劃的小建議，完善周計劃。
新知講解
3
尋找父母的閃光點
請觀看視頻。這是一位教育自己孩子比較成功的媽媽，同時也是一位教育專家，在和另外幾位父母一起交流關于和孩子一起成長的故事。
新知講解
我們每個人身上都有很多閃光點，特別是我們的家人更是這樣。讓我們來讀一讀兩位同學的分享，體會一下作者的感悟。
過去，我覺得媽媽好管閑事。媽媽單位的一位阿姨告訴我，媽媽是單位出了名的熱心人，很多同事都得到過媽媽的幫助……
新知講解
我爸爸是名搬運工。我最初認為他的工作很不起眼，但在給他做過幾次幫手后，我改變了看法。
爸爸主要搬運裝修材料和家具等物品。據駕駛員叔叔講，在不超載的情況下，爸爸裝的物品總比其他人多，而且很少發生磕碰的問題。這既是因為爸爸工作內行，更是因為他認真負責。每次貨物到達目的地，爸爸總是認真按照客戶的要求將物品有序地安放到位，并幫客戶把場地打掃干凈后才離去。爸爸的盡心服務贏得了不少回頭客，很多客戶指定讓爸爸負責搬運。在爸爸工作的搬運公司，他可算得上是一個“業界紅人”。
有一次，爸爸看我正在讀《如何提高效率》一書，他說自己也想學學，希望我抽空給他讀幾頁。之后每天睡覺前，我就給他讀兩頁，他就結合自己的搬運工作說說自己的理解。我發現，愛學習的爸爸把一份看似簡單的工作做到了不簡單。我從心里佩服爸爸！
新知講解
同學們，你有沒有發現你的家人身上的一些閃光點呢？請也跟我們分享一下。
新知講解
新知講解
和家人之間產生了小矛盾，要使用正確合理的解決問題的方法。好的方法會產生好的結果，不好的方法不能解決問題；
和家人的溝通交流至關重要。只有保持溝通，才能相互理解，才能化解小矛盾；
和家人溝通交流的方法是：留心看、細心聽、用心講、耐心說；
父母對我們充滿了關愛，他們也在和我們一起成長；
我們要多看到家人身上的閃光點。讓我們的家里充滿和諧和關愛。
課堂總結
請同學們課后給父母寫一封信，信里面要：
1.和父母交流對一些事情你自己不同的看法和建議；
2.把你發現的父母的閃光點表達出來。
課后實踐

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