資源簡介

(共30張PPT)
三、當沖突發生
第一課時：校園里的沖突
核心素養目標
政治認同：了解校園沖突產生的多種原因。
道德修養：樹立積極的人生態度，正確看待生活中遇到的矛盾和沖突。
法治觀念：學會解決校園沖突的基本方法，以寬容的心態對待校園沖突。。
健全人格：養成冷靜、講道理、換位思考的習慣。
責任意識：當沖突發生后，懂得從自己身上找原因，以寬宥之心待人。
我們的校園生活是這樣的……
課前導入
但有時候是這樣的……
課前導入
課前導入
1
校園沖突有多少
校園生活充滿快樂，但也會出現一些沖突。你知道校園生活中會發生哪些沖突呢？
新知講解
檢查衛生時，張靈發現王曉負責的區域還有紙屑，就指責王曉工作不認真。王曉卻認為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。
新知講解
在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。
在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。
新知講解
請你們回憶一下，你遇到過哪些校園中發生的沖突呢？
新知講解
2
校園沖突的原因
在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。
新知講解
1.不遵守上下樓梯的規則。
2.________________________________
3.________________________________
思考：這個沖突為什么會發生呢？
新知講解
在校園中引發沖突的原因還有
1.________________________________
2.________________________________
3.________________________________
新知講解
選擇【活動一】中同學們曾經遇到的某次沖突，小組討論沖突發生的原因。
新知講解
總結：只有正確認識產生沖突的原因，才能更好地解決沖突。
新知講解
3
處理沖突的正確方式
能否避免發生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結果也就不同。
我們來看看下面的情境，分別用三種不同的處理方式的效果。
新知講解
閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強卻拉著李雯說起話來，咕嚕咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進了蔥油的氣味，真讓人難受！
再忍忍，他們就快結束了吧！
請不要在閱覽室里吃東西。
怎么能在這里吃東西！
忍受
真誠勸告
指責
新知講解
三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結果？
忍受的結果是：________________。
指責的結果是：________________。
真誠勸告的結果是：____________。
忍受
真誠勸告
指責
你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？
新知講解
自習課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉向同桌，怒目而視……
產生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。讓兩位同學來表演下面的沖突處理方式，我們一起來學習如何合理地解決沖突。
新知講解
讓我們來邊演邊學合理的沖突解決方法。
1
控制情緒，保持冷靜
2
交換意見，講清道理
你干什么？
我們都冷靜點，好好說。
對不起！我不是故意的。
你越線了，還弄皺了我的本子。
新知講解
3
換位思考，理解他人
原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對不起！
我也要更加小心一些！
4
商議辦法，和諧相處
對不起，是我沒注意。
也不全怪你，我們一起想個互不干擾的辦法吧。
男生道歉，保證以后注意。
女生表示諒解。
……
新知講解
當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請______、______、______等人來幫助調解。
5
請人調解，解決沖突
新知講解
讓我們運用剛才學到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學到前面來扮演。
下課了，浩南要出去喝水。但是旁邊的苗苗同學想跟他開個玩笑，就擋住他的路，不讓他出去。浩南有些著急，怒目而視，想要發火……
控制情緒，保持冷靜；
交換意見，講清道理；
換位思考，理解他人；
商議辦法，和諧相處；
請人調解，解決沖突。
情境1:
新知講解
小明正在班上做美術作業，這時小林突然撞了他的課桌，導致他畫筆一滑，毀掉了整幅畫。小明感覺很生氣……
情境2:
控制情緒，保持冷靜；
交換意見，講清道理；
換位思考，理解他人；
商議辦法，和諧相處；
請人調解，解決沖突。
讓我們運用剛才學到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學到前面來扮演。
新知講解
課間休息時，小明和小林在操場上同時看到了一個掉在地上的小玩具。兩個人都說自己先看到的，要搶玩具……
情境3:
控制情緒，保持冷靜；
交換意見，講清道理；
換位思考，理解他人；
商議辦法，和諧相處；
請人調解，解決沖突。
讓我們運用剛才學到的沖突解決辦法，來解決下面的沖突吧。請幾位同學到前面來扮演。
新知講解
你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。
我和 _______同學發生了沖突，事情的經過是________________________________________________________________________________________________________________________
我打算這樣來解決這個沖突 ________________________________________________________________________________________________________________________
新知講解
通過今天的學習，我們知道了校園中不僅有歡笑也有沖突，產生沖突的原因很多，能否避免發生沖突，取決于我們處理的方式，面對不同的沖突，用合適的方式解決沖突。
課堂總結
反思發生在自己身上或身邊的沖突行為或欺負行為，運用本課學習的知識，分析應如何正確處理這類行為。用日記的形式記錄下來。
課后作業

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