資源簡介

(共33張PPT)
物理 人教版（2024）
八年級下冊
第二節　彈力
學習目標
1. 知道物體有彈性和塑型兩種不同的性質。
2. 了解彈力產生的原因，了解生活中常見的彈力。（難點）
3. 知道彈簧測力計的原理，并會使用（重點）
觀察下列場景，回答問題
情景導入
物體受力,物體發生_______。
A.將紙撕碎
B.捏橡皮泥
C.壓彎的尺子
D.拉開彈弓
一類物體受力,物體發生形變，不受力后，能恢復到原狀的是________
一類物體受力,物體發生形變，不受力后，不能恢復到原狀的是________
形變
C、D
A、B
知識點1　彈性和塑性
新知講解
恢復到原來的形狀
彈性：物體由于受力發生形變，不受力又恢復原狀的特性。
彈性形變
無法恢復到原來的形狀
塑性：物體由于受力發生形變，不受力不能自動恢復原狀的特性。
塑性形變
知識點1　彈性和塑性
新知講解
橡皮筋的彈性有沒有限度，能不能無限度拉長？
彈性限度：物體的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能恢復原狀。
知識點1　彈性和塑性
新知講解
任何物體都能發生形變，不能發生形變的物體是不存在的。不過有的明顯，有的形變極其微小。
注意
例題1
下列事例中，不屬于彈性形變的是（ ）。
A．用手將充滿氣的氣球按成凹形
B．人站在木板上把木板壓彎
C．用錘子把鐵塊敲打成各種形狀
D．撐桿跳高運動員撐桿起跳時把竹竿壓彎
知識點1　彈性和塑性
新知講解
C
解析：判斷是否是彈性形變的關鍵，是看撤去原來外力后物體能否完全恢復原狀。能完全恢復原狀的是彈性形變。不能恢復原狀的，是塑性形變。很明顯，只有C不能恢復原狀。
知識點1　彈性和塑性
新知講解
例題2
運動員射箭時，弦被手拉彎，說明力使物體發生了__________；手拉彎了弦的同時，弦也勒疼了手，說明物體間力的作用是______的。
知識點1　彈性和塑性
新知講解
彈性形變
相互
解析：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態，用手拉弓弦，弦被拉彎，這是力改變了物體的形狀，說明力使物體發生了形變；
手拉弦，手對弦施加力的同時，弦也對手有力的作用，人覺得弦勒疼了手，這是由于物體間力的作用是相互的。
知識點1　彈性和塑性
新知講解
知識點2　彈力
新知講解
在尺子的彈性限度內，向下壓尺子
向下壓尺子時，手受到向上的力。松手，尺子恢復原狀。
這個力產生的原因
尺子發生彈性形變，由于要恢復原狀，對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力叫彈力。
課堂小實驗
知識點2　彈力
新知講解
定義：物體由于發生彈性形變而產生的彈力
施力物體：發生彈性形變的物體
條件：
①兩物體接觸；②物體發生彈性形變
兩個條件缺一不可。
知識點2　彈力
新知講解
越往下壓尺子，手受到力什么變化，能不能一直往下壓
尺子彈性形變程度越大，手受到的彈力越大。
尺子產生的彈力方向是往哪的
尺子向下彎曲發生彈性形變，想要恢復原狀，要產生向上的彈力。與彈性形變方向相反。
課堂小實驗
超過尺子的彈性限度，尺子折斷，尺子不再產生彈力。
知識點2　彈力
新知講解
彈力大小：在彈性限度內，物體的形變程度越大，其產生的彈力也越大
彈力方向：始終與使物體發生彈性形變的方向相反。
彈力作用點：物體接觸面上
知識點2　彈力
新知講解
彈力是一種常見的力，平時說的拉力，推力，壓力和支持力都屬于彈力。
人對車的推力
繩子對燈的拉力
書對桌子的壓力，桌子對書的支持力
例題1
關于彈力，下列說法錯誤的是( )。
A．只有相互接觸并發生形變的物體間才存在彈力作用
B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用
C．彈力是指發生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力
D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力
知識點2　彈力
新知講解
B
解析：發生彈性形變的物體，當要恢復原狀時，會對接觸它的物體產生彈力。相互接觸并發生彈性形變是產生彈力的兩個必要條件。能發生彈性形變的物體并不只有彈簧，如果彈簧沒發生形變，或者形變超過了彈性限度，也不會產生彈力。壓力、支持力、拉力是根據力的作用效果來命名的，它們都屬于彈力。
知識點2　彈力
新知講解
例題2
兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結果都將手臂撐直了，則( )。
A．手臂粗的同學用的臂力大 B．手臂長的同學用的臂力大
C．兩同學用的臂力一樣大 D．無法比較用的臂力大小
知識點2　彈力
新知講解
B
解析：在彈性限度內，拉力越大，彈簧被拉得越長。手臂長的同學把彈簧拉得長，用的臂力大。
知識點2　彈力
新知講解
新知講解
知識點3　彈簧測力計
新知講解
結構：彈簧、指針、刻度盤、掛鉤等
量程：0-5 N（以圖為例）
分度值：0.2 N（以圖為例）
測量力的工具
新知講解
知識點3　彈簧測力計
新知講解
實驗：研究彈簧測力計的測力原理
將彈簧固定在支架上，旁邊直立放置一刻度尺，記下掛鉤上掛鉤碼前彈簧下端的位置，然后每次增加一個鉤碼（每個鉤碼對彈簧的拉力均為0.5N），使彈簧所受拉力逐漸增大，通過刻度尺讀出彈簧每次的總伸長量ΔL，記錄實驗數據如下表。
新知講解
知識點3　彈簧測力計
新知講解
實驗：研究彈簧測力計的測力原理
在彈簧的的彈性限度內，彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比
新知講解
知識點3　彈簧測力計
新知講解
使用前
①認清彈簧測力計的量程和分度值。避免超過彈簧測力計的量程。
②調零
③沿軸線方向拉動掛鉤，檢查有無摩擦。
新知講解
知識點3　彈簧測力計
新知講解
使用時
①力的方向必須和彈簧測力計的軸線方向一致。
②彈簧測力計示數穩定時才可讀數；讀數時視線與刻度盤垂直
特別提醒：彈簧測力計是測量力的工具，不僅能測豎直方向或水平方向的力，其他方向的力也可測量。在測量時，只要保證彈簧測力計所測力的方向與彈簧測力計的軸線方向一致即可。
例題1
從實驗室借來一彈簧測力計如圖甲所示，直接測量鐵柱的重量，讀數如圖乙所示；測完后同學發現了問題，問題是____________。如果要改正問題，他要______（選A或B）；
A．把刻度板向上拉，指針對準零刻度線。
B．把刻度板向下拉，指針對準零刻度線。
用調整好后的此彈簧測力計測量鐵柱，鐵柱的重量應為______N。
知識點3　彈簧測力計
新知講解
沒有校零
B
1.8
解析：(1)剛拿來的彈簧測力計，圖甲可知指針沒有對準零刻度線，則沒有校零。故問題是沒有校零。
(2)彈簧測力計的校零方法，移動刻度板，應向下反復輕拉刻度板才能對準零刻度。故選B。
(3)未校零前，刻度在0.4N，則準確的讀數為2.2-1.4=1.8N。
知識點3　彈簧測力計
新知講解
知識點3　彈簧測力計
新知講解
例題2
如某同學在實驗時，將一物體掛在豎直懸掛的彈簧測力計的掛鉤上，測出物體對彈簧測力計的拉力為2.5N，然后把彈簧測力計倒過來，又將同一物體掛在彈簧測力計的吊環上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數( )　　
A．一定大于2.5N B．一定等于2.5N
C．一定小于2.5N D．一定等于5.0N
A
解析：正放時，物體對彈簧測力計的拉力為2.5N，倒放時還要再加上彈簧測力計的外殼的重，所以示數增大。
知識點3　彈簧測力計
新知講解
課后總結
謝謝觀看
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