資源簡介

(共22張PPT)
物理 人教版（2024）
八年級下冊
第一節　功
學習目標
1.知道力學中做功的含義。（重點）
2.明確計算功的大小，以及表達式（重點）
3.能應用公式W=Fs進行簡單的計算（重點）
情景導入
叉車要把貨物搬到車上，除了對貨物施加力，還需要做什么？
知識點1　力學中的功
新知講解
叉車除了要施加向上的力，還使貨物在這個力的方向上移動了一段距離。
如果一個力作用在物體上，并在這個力的方向移動一段距離，就說這個力對物體做了功。
力作用的成效體現在貨物被舉高了。
叉車托起貨物的力做了功。
知識點1　力學中的功
新知講解
力F 拉水平面上的小車前進一段距離，是哪個力對小車有貢獻？
F
F支
G
f
拉力F對小車的運動有貢獻，拉力對小車做了功。
重力對小車有沒有做功
沒有在重力方向移動，重力對小車沒有做功。
知識點1　力學中的功
新知講解
力學中的功包括兩個必要因素:
兩個要素缺一不可
一是作用在物體上的力；
二是物體在這個力的方向上移動了距離。
知識點1　力學中的功
新知講解
力對物體不做功的三種情況
例題1
如圖所示，李晶同學將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對此過程提出了如下的猜想，你認為合理的是（ ）。
A．文具盒所受重力對它做了功 B．文具盒所受支持力對它做了功
C．文具盒所受的推力對它做了功 D．在此過程中沒有力對文具盒做功
知識點1　力學中的功
新知講解
C
解析：
（1）文具盒在豎直方向受到桌面對它的支持力和重力的作用，但它并沒有在豎直方向上通過距離，所以這兩個力都沒有對文具盒做功，所以AB錯誤。
（2）在水平方向上，文具盒受到推力的作用，并且在水平方向上通過了距離，所以推力對文具盒做了功；故C正確，D錯誤。所以選C。
知識點1　力學中的功
新知講解
例題2
知識點1　力學中的功
新知講解
如圖所示，舉重比賽時，運動員第一階段把杠鈴很快舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中靜止3s。下列關于運動員對杠鈴做功的說法中正確的是（ ）。
A．他在第一階段內沒做功 B．他在第二階段內沒做功
C．他在兩個階段內都沒做功 D．他在兩個階段內都做了功
B
解析：運動員第一階段把杠鈴很快舉過頭頂，運動員對杠鈴有向上的力，并在力的方向上移動了距離，滿足做功的要素，所以他在第一階段內做了功，第二階段使杠鈴在空中靜止，運動員對杠鈴有向上的支持力，但沒有移動距離，不滿足做功的要素，所以他在第二階段沒做功。
故選B。
知識點1　力學中的功
新知講解
知識點2　功的計算
新知講解
力學中規定：功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積
W = Fs
推力越大，推得越遠，則推力做的功越多
F 表示力，s表示沿力的方向移動的距離，W 表示功。
功W的單位是牛 米，它有一個專門的名稱叫做焦耳，簡稱焦，符號是 J。
知識點2　功的計算
新知講解
W = Fs
注意：式中物理量全部用國際單位制。
力F與距離s具有對應性：即距離s是物體沿受力的方向移動的距離，F與s在同一直線上；
F與s具有同體性：即F與s對應同一個物體。
例題1
知識點2　功的計算
新知講解
小明同學用15N的水平推力推動重為100N的超市購物車。購物車自靜止開始在10s內沿水平方向前進了10m。在整個過程中推力做功為___________J，重力做功為___________J
150
0
解析：[1]推力的方向水平向前，推車水平方向移動的距離為10m，由 W = Fs 可知，在整個過程中推力做功 W = Fs=16N ×10m=150J
[2]當一個力作用在物體上，并使物體在力的方向上通過了一段距離，力學中就說這個力對物體做了功。重力的方向為豎直向下，但推車未在豎直方向上移動距離，故重力沒做功，其大小為0。
知識點2　功的計算
新知講解
例題2
知識點2　功的計算
新知講解
下列有關中學生的估測符合實際的是（　　）。
A．眨眼一次的時間約為3s；
B．正常步行的速度約為1.4km/h；
C．游泳時受到的浮力約為500N；
D．完成一次引體向上做的功約為2000J
C
解析：A．眨一次眼的時間約是十分之一秒，故A不符合題意；
B．正常步行的速度約為1m/s，合3.6km/h，故B不符合題意；
C．人體重約500N，人密度與水相當，可認為懸浮在水中，浮力與重力相等，因此游泳時受到的浮力約為500N，故C符合題意；
D．人體重約500N，完成一次引體向上，上升高度為手臂長，約0.6m，因此做的功約為
W = Gh=500N ×0.6m=3000J
故D不符合題意。故選C。
知識點2　功的計算
新知講解
課后總結
謝謝觀看
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