資源簡介 (共15張PPT)鐵及其化合物年 級:高一年級 學 科:化學(人教版)產(chǎn)量最大,使用最廣泛的金屬——鐵2008年北京奧運體育館鳥巢2021年通車的重慶水土嘉陵江大橋Fe263d64s255.8471閱讀教材64頁第一段,找出鐵在自然界中的存在形式。2任務(wù)任務(wù)3任務(wù)閱讀教材64頁第二段,了解中國鐵的冶煉歷史,回憶冶煉原理。閱讀教材66頁“資料卡片”,了解人體中的鐵元素。板塊一:自主學習1.鐵元素的存在鐵在地殼中的含量僅次于氧、硅和___,居第___位,主要以___價和___價化合物的形式存在于礦石中。鐵單質(zhì)在自然界中以 形態(tài)存在。2.中國鐵的冶煉歷史中國煉鐵歷史悠久,中華民族在科技發(fā)展進程中有著巨大貢獻。請寫出工業(yè)煉鐵的原理(以Fe2O3為例): 。3. 人體中的鐵元素鐵與人體健康有著密切關(guān)系,如果體內(nèi)的鐵不足會導致 。【學習檢測】鋁四+2+3隕鐵Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2高溫貧血市面上有多種麥片,為了增加含鐵量,有的商家添加了化合物鐵,有的商家甚至直接添加了單質(zhì)鐵。結(jié)合這一問題,完成下面的任務(wù)。【思考與討論】板塊二:合作學習回憶鐵單質(zhì)的物理性質(zhì)、以及和一些物質(zhì)的反應(yīng)。1任務(wù)結(jié)合鐵的性質(zhì),假如你是國家食品藥品監(jiān)督管理局的檢測人員,你如何判斷麥片里是否含有單質(zhì)鐵。2任務(wù)3任務(wù)假如你是營養(yǎng)學專家,你如何向大家解釋單質(zhì)鐵在麥片中的作用。鐵有_____性、_____性、_____性,但其導電性不如________,鐵還能被______吸引。其熔、沸點較____,熔點:1 535 ℃、沸點:2 750 ℃,密度:7.86 g·cm-3。延展導熱導電銅和鋁磁體高【復(fù)習回顧】鐵的物理性質(zhì)用磁鐵靠近麥片,麥片若有被吸引的物質(zhì),則可能含有還原鐵Fe-2e- Fe2+稀鹽酸、硫酸銅、S等弱氧化劑Fe-3e- Fe3+Cl2等強氧化劑【復(fù)習回顧】鐵的化學性質(zhì)1.鐵分別在氧氣、氯氣中燃燒的化學方程式:2. 麥片中的鐵粉與人體胃酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為化合物被人體吸收涉及的方程式:3. 西漢劉安所著《淮南萬畢術(shù)》記載有“曾青得鐵則化為銅”所涉及的方程式Fe+2HCl===FeCl2+H2↑Fe+CuSO4===Cu+FeSO4總結(jié):===點燃+2+3+2板塊三:探究學習任務(wù)1:結(jié)合生活經(jīng)驗思考與水反應(yīng)需要的條件是什么?任務(wù)2:根據(jù)實驗現(xiàn)象分析可能的生成物。!保持模具干燥安全告示【思考與討論】有同學設(shè)計了如圖所示裝置,以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,現(xiàn)在邀請你一起來完成下列探究。【裝置的實驗原理】1.濕棉花的作用: 。2.肥皂液的作用: 。【實驗探究】提供水蒸氣儲存氣體實驗現(xiàn)象:肥皂液中產(chǎn)生泡泡,試管中有黑色固體。1.探究生成的氣體【驗證】聽見爆鳴聲【推斷】生成的氣體是 。2.探究試管中剩余固體成分是什么?【實驗現(xiàn)象】黑色固體【探究產(chǎn)物】常見鐵的氧化物氫氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4 Fe(OH)2 Fe(OH)3顏色、狀態(tài) 黑色粉末 紅棕色粉末 黑色晶體 白色絮狀沉淀紅褐色絮狀沉淀能否被磁鐵吸引 否 否 能 否 否能否與鹽酸反應(yīng) 能 能 能 能 能【資料卡片】Fe3O4【推斷】剩余固體是 .【驗證】試管中剩余固體能全部被磁鐵吸引.【實驗結(jié)論】:鐵與水蒸氣反應(yīng)方程式: 。H2【猜想】可能為 ,也可能為 .FeOFe3O41 鐵的存在鐵在地殼主要以___價和___價化合物的形式存在于礦石中。鐵單質(zhì)在自然界中以 隕石形態(tài)存在。鐵的單質(zhì)課堂小節(jié)2 鐵的物理性質(zhì)鐵有_____性、_____性、_____性,但其導電性不如________,鐵還能被______吸引。其熔、沸點較____,熔點:1 535 ℃、沸點:2 750 ℃,密度:7.86 g·cm-3。+2+3延展導熱導電銅和鋁磁體高3 鐵的化學性質(zhì)Fe+2HCl===FeCl2+H2↑(1)與非金屬反應(yīng)(2)與酸反應(yīng)(3)與鹽溶液反應(yīng)Fe+CuSO4===Cu+FeSO4(4)與水蒸氣反應(yīng)3Fe+4H2O(g) ===Fe3O4+4H2高溫本節(jié)課到此結(jié)束,感謝大家!謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫