資源簡介

(共30張PPT)
第一單元　少年有夢
第二課　正確認識自我
第1課時　認識自己
目 錄
CONTENTS
01
自主學(xué)習(xí)
02
1星題　基礎(chǔ)鞏固
03
2星題　進階提升
促 進
我們增強自信， 促進
我們增強自信 ， 促進
1. 為什么要正確認識自己？
(1)正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性， 　有助于
我們增強自信，促進 ，促進與他人的交
往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地 .
. 外部世界。
(2)隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對
自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展
自己、 。
自我發(fā)展　
認識　
完善自己　
正確認識自己的意義
和改造
2. 認識自己的途徑：(如何認識自己？)
(1)通過對 來認識自己。
(2)通過他人的評價來認識自己。
(3)在學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐中認識自己。
自我的全面分析　
3. 全面分析自我的內(nèi)容：
(1)從身材、相貌、體能、性別等 來認識
自己。
(2)從 、氣質(zhì)、能力等心理特征來認識自己。
(3)從自己在家庭或班級中的角色等 來認
識自己。
生理狀況　
性格　
社會關(guān)系　
有助 于我們形成 對自己更為
自己更為
4. 他人評價的作用： 是我們認識自己的一面鏡子，有助 于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
他人的評價　
名句：以人為鏡，可以明得失
5. 如何正確對待他人的評價：要 地對待他人的
評價，既不盲從也不輕視。
方法：①用心聆聽。②注重溝通。③勇于面對。④理
性應(yīng)對。
客觀冷靜　
教材名句解讀【跨學(xué)科·拓視野】
知人者智，自知者明。(P9) ——《道德經(jīng)》
◎釋義：能了解他人的算作是明智，能了解自己的才算作是
真正的高明。
◎啟示：要正確認識自己。
1. “做不了太陽，就做星星，在自己的星座發(fā)亮；做不了大
樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。”這告訴我們
(　C　)
A. 認識自己受到限制，具有一定的難度
B. 如果缺乏自信，將看不到自己的潛能
C. 要正確認識自己，更好地發(fā)展自己
D. 要樹立遠大理想，勇于開拓進取
C
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2. 下面漫畫中的“我”正努力做到正確認識自己。他這樣做
帶來的好處是(　D　)
A. 增強自信，促進自己全能發(fā)展
B. 能更好地認識和決定外部世界
C. 一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標
D. 促進與他人積極互動，融入社會
D
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3. [2023·太原月考]小明這樣評價自己：“我個子很高，體
能卻不好；我性格內(nèi)向，不擅長與陌生人打交道。”小明
是(　D　)
①從生理狀況來認識自己　②從心理特征來認識自己　
③從在群體中的關(guān)系來認識自己 ④通過他人的評價來認識自己
D
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A. ①③ B. ②④
C. ③④ D. ①②
4. “你做事穩(wěn)重，團結(jié)同學(xué)，具有較強的上進心，但你的膽
量總是很小。我希望你今后能夠揚長避短，不斷發(fā)展和完
善自己，相信你未來一定會越來越優(yōu)秀。”班主任老師對
小王同學(xué)的評語使他正確認識了自己。這種幫助小王認識
自己的方法是(　A　)
A
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A. 通過他人對自己的評價來認識自己
B. 通過做事穩(wěn)重，團結(jié)同學(xué)來認識自己
C. 從體能、性別等生理狀況來認識自己
D. 通過對自我的全面分析來認識自己
5. 以下是小明的“綜合素質(zhì)評價”，對此認識正確的是
(　C　)
綜
合
素
質(zhì)
評
價 自我畫像：我比較瘦，但力氣大；愛幫助同學(xué)，是班
里的“熱心大王”；做事有點兒粗心。
同學(xué)評價：你為人坦誠友善，要多多參加集體活動。
老師評語：你能夠主動思考問題，但還需要培養(yǎng)意志
力。
媽媽忠告：你若兼聽各方意見，進步將更快。
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A. 要通過與他人的對比分析來認識自己
B. 要肯定正面的評價，否定負面的評價
C. 要形成正確的自我認知，準確把握自己
D. 要保持樂觀的心態(tài)，淡化他人的評價
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答案：C
6. “智者受到贊美時，字字反思；愚者受到批評時，句句反
駁。”這啟示我們(　D　)
①智者和愚者的區(qū)別在于他們是否能夠接受他人評價　
②如果想成為智者就必須根據(jù)他人的評價來改變自己　
③智者的“智”在于能夠獨立思考，正確對待他人的贊美　④愚者的“愚”在于不能正確對待他人合理、正確的評價
D
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A. ①③ B. ①②
C. ②④ D. ③④
7. 【新考法·推導(dǎo)類】我們要學(xué)會在實踐中認識自己，在深
入認識自己的過程中不斷發(fā)展自己、完善自己。以下關(guān)于
認識自己推導(dǎo)正確的是(　A　)
A
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A. 我唱歌好聽，但我寫字潦草→端正態(tài)度，臨摹字帖→
老師表揚我書寫進步快
B. 同桌的美術(shù)作品比我的好看→暗自生氣，不理睬同桌
→促進與他人的交往
C. 我的人緣好，朋友多→欣賞自己的一切→不和內(nèi)向的
人交朋友
D. 我熱愛爬山、打球→媽媽說我不務(wù)正業(yè)→改變自己的
興趣愛好，專心學(xué)習(xí)
8. [2024·山西模擬]某班開展以“認識一個立體的我”為主
題的互動活動，下列是小強收集到的老師、同學(xué)、好友和
父母對自己的評價：
老師：小強面對困難從不言棄，比如遇到難題一定要自己
弄懂。
同學(xué)：小強是我們班的“學(xué)霸”，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣確
實不錯。
好友：小強對集體不夠關(guān)心，大概是怕耽誤學(xué)習(xí)，希望小
強能努力改正。
父母：小強脾氣不太好，特別倔，如果能改掉這個毛病，
那就更好了。
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A. 我這好友糊涂，關(guān)心集體有什么用？專心學(xué)習(xí)才是主要
的
B. 他們的觀點僅代表個人看法，未必正確，不必在意
C. 走自己的路，讓別人說去吧
D. 每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我應(yīng)該不斷完善自己
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看到這些對自己的評價，小強正確的想法應(yīng)該是(　D　)
D
9. [2024·成都模擬]某班板報更新了以下名言，下列主題最
能概括這些名言內(nèi)容的是(　C　)
◇認識自己，方能認識人生。
◇知人者智，自知者明。
◇人若是看透了自己，便不會小看別人。
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A. 充盈生命展活力，關(guān)切他人送溫暖
B. 生活閱歷逐漸增，認識自我途徑多
C. 認識自我促發(fā)展，人際關(guān)系更和諧
D. 欣賞自己的獨特，接納自己的過去
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答案：C
10. [2024·北京模擬]小雪每次英語測驗得分都是95分以
上，她覺得自己比較擅長學(xué)英語，決心更加努力學(xué)習(xí)英
語，將來報考北京外國語大學(xué)。這種評價能夠(　D　)
A. 決定一個人認識自己的水平
B. 幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)
C. 使我們?nèi)娴亍⒖陀^地認識自己
D. 幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度
D
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點撥：小雪對自己的評價是正確認識自我的表現(xiàn)，能代
表一個人認識自己的水平，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自
己的行為，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的
態(tài)度，A錯誤，D正確；B、C在題干中未體現(xiàn)，不符
合題意。
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11. 【跨學(xué)科·語文】下列名言警句中屬于通過他人的評價
來認識自己的是(　B　)
選項 名言警句
A 吾日三省吾身
B 以人為鏡，可以明得失
C 士別三日，即更刮目相待
D 知人者智，自知者明
B
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12. 電影《長安三萬里》中，高適和李白進行相撲比賽，高
適因為不懂相撲的技巧而輸了比賽。在李白向他講解相
撲之術(shù)后，兩人再次比試，李白感慨：“高適，進步不
小啊！”就高適而言，李白的感慨屬于(　D　)
A. 心理評價 B. 生理評價
C. 自我評價 D. 他人評價
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13. 下列選項與漫畫告訴我們的道理不相符的是(　C　)
A. 做事情要量力而行
B. 人貴自知，要拿得起放得下
C. 要樹立自信，超越自我
D. 要正確地認識和評價自己
C
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14. 觀察下面漫畫，回答問題。
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(1)寫出漫畫中認識自己的方法。(4分)
漫畫一： 。
漫畫二： 。
對自我的全面分析　
他人的評價　
(2)請結(jié)合漫畫和所學(xué)知識，說說正確認識自己對我們的
成長有哪些意義。(5分)
答案：正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助
于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，
正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認識和改造外
部世界。
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15. 　　　　　　　　 　媽媽的評價
小彤經(jīng)常被媽媽“吐槽”：學(xué)畫畫，只學(xué)了一年的
素描就不再堅持了；學(xué)鋼琴，只過了三級就放棄了；學(xué)
跆拳道，只上了三次課就怕辛苦不去了。媽媽對她說：
“你這樣半途而廢，終將一事無成。”小彤卻不以為然
地反駁道：“您懂什么，我這是全面發(fā)展。”
根據(jù)上述材料，回答問題。
(1)請你從認識自己的角度，評析小彤對待媽媽的評價的
態(tài)度。(6分)思維支架：面對媽媽的評價，小彤的表現(xiàn)
合適嗎？為什么
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答案：小彤對媽媽的評價不以為然，這是不恰當(dāng)?shù)模焕?br/>于正確認識自己。理由：①他人的評價是我們認識自己
的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、
清晰的認識。②我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既
不盲從也不輕視。
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(2)小彤要想認識自己，應(yīng)該從哪些方面著手努力？(6分)
答案：①小彤要學(xué)會通過對自我的全面分析來認識自己。從
身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己，從性
格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認識自己，從自己在家庭或
班級中的角色等社會關(guān)系來認識自己。②要通過他人的
評價來認識自己。③要在學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實
踐中認識自己，了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、
檢視自己。
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1(共31張PPT)
第一單元　少年有夢
第二課　正確認識自我
第2課時　做更好的自己
目 錄
CONTENTS
01
自主學(xué)習(xí)
02
1星題　基礎(chǔ)鞏固
03
2星題　進階提升
1. 如何正確對待自己與他人的不同？
(1)每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不
同。
(2)我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社
會需要發(fā)展自己，做 。
更好的自己　
2. 怎樣做更好的自己？
(1)學(xué)會 自己。
(2)學(xué)會接納自己。
(3)不斷 自己。
(4)不斷發(fā)掘 。
(5)做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。
欣賞　
完善　
自己的潛能　
3. 欣賞自己的做法：
(1)欣賞自己的 和優(yōu)勢。
(2)欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持
不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇
前進。
長處　
注意不是孤芳自賞、驕傲自大
4. 接納自己的要求：
(1)接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
(2)以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向
發(fā)展。
更好的方向
5. 完善自己的要求：
(1)善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動
，彌補自己的不足。
(2)善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一
切機會 自己。
改正自己
的缺點　
豐富和發(fā)展　
6. 發(fā)掘潛能的途徑：
(1)通過 ，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛
的領(lǐng)域。
(2)通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋
求適合自己發(fā)展的空間。
(3)通過與 ，不斷提升自己的能力。
學(xué)習(xí)　
他人合作　
易誤小練：
判斷正( √ )誤( × )。
每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的獨特性有助于更
好地發(fā)展自己。 (　√　)
√
1. [2024·太原月考]孔子有弟子三千，其中賢者有七十二
人，他根據(jù)每個人的特點，施以不同的教育方法，使他們
在不同的方面取得成就。這對我們的啟示是(　D　)
A. 人有高低貴賤之分
B. 不是每個人都能成功
C. 孔子的教育思想先進
D. 每個人都是獨特的
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2. 小明在自己的書上寫了這樣一句話：“每個人都應(yīng)該慶幸
自己是世界上獨一無二的，應(yīng)該把自己的天賦發(fā)揮出
來。”下列說法符合這一要求的是(　C　)
C
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A. 要通過對自我的全面分析來認識自己，塑造十全十美的自我形象
B. 要接納自己，對自己的短處坦然接受，置之不理
C. 要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己
D. 要堅持孤芳自賞，增強自信心，激勵自己不斷奮勇前進
3. [2024年1月臨汾期末]如圖，盲人短跑運動員努力沖刺，
坐著輪椅的籃球運動員奮力投籃……我們每個人都有一雙
隱形的翅膀，做最好的自己，需要(　A　)
A. 不斷學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的潛能
B. 揚長避短，掩飾自己的缺點
C. 欣賞自己，放大自己的長處
D. 不斷成長，就能為他人、為社會服務(wù)
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4. 關(guān)于“金無足赤，人無完人”“天生我材必有用”，下列
說法不正確的是(　B　)
A. 每個人都有優(yōu)缺點
B. 只能接納自己的優(yōu)點
C. 接納自己，需要智慧
D. 要能欣賞自己的獨特
B
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5. 在社會生活中，木桶可以代指一個組織或個人，而短板則
象征其薄弱的部分。“木桶效應(yīng)”啟示我們不斷完善自
己，需要(　B　)
A. 認識自己，揚長避短，發(fā)掘潛能
B. 及時改正缺點，彌補自己的不足
C. 做自己就好，拒絕一切外來聲音
D. 冷靜分析、客觀對待別人的意見
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6. 【真實任務(wù)情境】某校通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生不
知道怎樣改正自己的缺點。為幫助同學(xué)們作出積極改變，
學(xué)生會制作了一份《改正缺點指導(dǎo)手冊》，以下可能出現(xiàn)
在該手冊中的是(　C　)
C
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A. 以樂觀的態(tài)度接納自己的全部
B. 從最難以改正的缺點開始改正
C. 作出改正缺點的公開承諾
D. 既為自己鼓掌，也為他人喝彩
7. 心理學(xué)研究表明，走出舒適區(qū)，進入新的目標領(lǐng)域，會增
加人的焦慮程度，從而使人產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，其結(jié)果是提升
人對工作的專注程度。這告訴我們走出舒適區(qū)，有助于
(　C　)
A. 懂得接納自己 B. 正確認識自己
C. 不斷發(fā)掘潛能 D. 學(xué)習(xí)他人長處
C
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8. [2024·濱州中考改編]小雅在日記中寫道：“雖然我的相
貌并不突出，但是我性格開朗，熱愛運動，同學(xué)們都很喜
歡我。原來我也可以有這么多‘粉絲’！”這則日記啟示
我們(　B　)
①要學(xué)會欣賞與接納自己 ②要廣泛交友，朋友越多越好
③外在美比內(nèi)在美更重要 ④正確認識自己，提升自己
B
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A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
9. 班主任王老師在小白的素質(zhì)發(fā)展報告中寫道：
　　你燦爛的笑容、娟秀的字跡、敏捷的思維，給大家留下了深刻的印象。老師真誠希望你對集體與他人少一些冷漠、多一些關(guān)切，開拓更精彩的人生。
看了老師的評語，小白及時自省，下決心要不斷完善自
己。可見(　C　)
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A. 接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要他人指出
B. 正確認識自己就能做更好的自己
C. 我們要及時改正自己的缺點，彌補自己的不足
D. 小白能關(guān)愛他人，服務(wù)社會
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答案：C
點撥：小白根據(jù)老師的評語反省自己，并下決心要不斷完善
自己，說明我們要及時改正自己的缺點，彌補自己的不
足，C正確；接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和
智慧，A錯誤；B中“就能”的說法過于絕對；題干未涉
及小白關(guān)愛他人，服務(wù)社會，D與題意不符，排除。故選
C。
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10. [2024年1月北京期末]在道德與法治課堂中，同學(xué)們開展
了討論活動。
甲同學(xué)說：“我唱歌五音不全，但是我的肢體協(xié)調(diào)能力
很強。”
乙同學(xué)說：“我天生對數(shù)字不敏感，但是我覺得自己心
靈手巧，特別會做手工。”
丙同學(xué)說：“我之前總記不住外語單詞，最近嘗試了一
些小竅門，記單詞再也不犯愁了！”
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同學(xué)們的討論告訴我們(　B　)
B
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①學(xué)會欣賞自己，要欣賞自己的優(yōu)點和努力
②欣賞自己，也要欣賞他人的優(yōu)點
③接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美
④珍視自己的愛好，不斷激發(fā)自己的潛能
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
11. 【新考法·主題歸納】以下觀點共同反映的主題是(　A　)
觀點一　善于攻堅者，勿使之去固守；長于陸戰(zhàn)者，勿使之去駕船。
觀點二　駿馬能歷險，力田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。
A
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A. 善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處
B. 要不斷發(fā)掘自己的潛能
C. 學(xué)會獨立生活，造福社會
D. 要欣賞自己和接納自己
12. 經(jīng)過一段時間的觀察，小軍發(fā)現(xiàn)自己缺乏藝術(shù)細胞，成
績也一般，卻具有過人的運動天賦。于是，他決定多參
加體育運動，把體育作為自己的發(fā)展方向。一學(xué)期下
來，他參加了很多體育類的競賽，為班級和學(xué)校贏得了
不少榮譽。小軍的經(jīng)歷給我們的啟示是(　C　)
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A. 要珍視自己的天賦，只專注自己喜愛的領(lǐng)域
B. 認識到自己的稟賦和特性，可以促進與他人的交往
C. 要不斷發(fā)掘自己的潛能，重視自己的特長發(fā)展
D. 每個人都是獨一無二的個體，都具有一定的藝術(shù)或運
動天賦
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答案：C
13. 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價
值連城。對于如何開發(fā)潛能，同學(xué)們說出了自己的做
法，你贊同的是(　D　)
①琳琳：想成為音樂家，不斷加強音樂方面的訓(xùn)練
②小紅：積極與同學(xué)合作，探究物理方面的知識
③小明：專注于激發(fā)潛能的書籍，積極模仿每個人
④樂樂：廣泛閱讀文學(xué)著作，積極參與文學(xué)活動
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
D
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14. 　　　　　　　　　　有黑點的珍珠
一個漁夫從海里得到一顆大珍珠，他欣喜若狂，可
他把珍珠拿到家里一看，發(fā)現(xiàn)珍珠上有一個小黑點。這
讓漁夫覺得很不舒服，他想，如果能將這個小黑點去
掉，珍珠將變得完美無瑕，成為無價之寶。漁夫便開始
試圖去掉黑點，可刮掉一層，黑點仍在，再刮掉一層，
黑點還在，刮到最后，黑點沒了，珍珠也不復(fù)存在了。
這警示我們在生活中應(yīng)如何對待自己？(4分)
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答案：①在生活中，我們要學(xué)會接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②我們要學(xué)會欣賞自己。要欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
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15. 【真實任務(wù)情境】某班召開了班會，評選“陽光少
年”，以下是小樂同學(xué)的自薦書。
自薦書
世上最美麗的是陽光，我將“陽光少年”的精神總結(jié)為“接納自我，擁抱生活”。我會經(jīng)常反思自己，會在內(nèi)心獎勵優(yōu)秀的自己，悄悄對自己說“你真棒”。
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我也會找出自己的不足與不完美。對于自己的不足，我會努力改正，讓自己做得更好；而對于自己的不完美，我也會欣然接納，因為人無完人。這就是我，一個獨特而熱愛生活的我。
——七年級(1)班 小樂
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你是否贊同評選小樂同學(xué)為“陽光少年”？請結(jié)合所學(xué)知識闡述你的理由。(7分)
答案：贊同。理由：①小樂能夠正確認識自我，接納自己并作出正確的自我評價。②小樂能夠進行自我反思，不斷完善自己，提升自己。③小樂能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，同時也能看到自己的缺點和不足，并加以改正。
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1(共21張PPT)
第一單元　少年有夢
第三課　夢想始于當(dāng)下
第1課時　做有夢想的少年
目 錄
CONTENTS
01
自主學(xué)習(xí)
02
1星題　基礎(chǔ)鞏固
03
2星題　進階提升
1. 夢想的作用：
(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。
(2)夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更
有色彩。有夢想，就會有希望。
(3)有了夢想， 才能不斷發(fā)展和進步。
人類社會　
2．如何做有夢想的少年？
(1)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立____________。
(2)做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣____________。
遠大志向
時代脈搏
3．少年樹立人生志向的原因和要求：
(1)原因：志向是人生的航標，是奮斗的 。
(2)要求：早立志，立大志， 。
原動力　
立長志　
志向的重要性
　
4. 少年的夢想與時代脈搏的關(guān)系：
(1)生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共
同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起
成長與進步的機會。
(2)中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊
的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)
當(dāng) 的時代新人。
民族復(fù)興大任　
即中國夢
【跨學(xué)科·拓視野】
1. 志不立，天下無可成之事。(P18) ——王陽明
◎釋義：不確立志向，天下就沒有可以做得成功的事情。
◎啟示：志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早
立志，立大志，立長志。
2. 中國夢：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最
偉大的夢想。我們稱之為“中國夢”，其基本內(nèi)涵是實現(xiàn)
國家富強、民族振興、人民幸福。
1. 下面漫畫告訴我們(　C　)
A. 夢想是我們要實現(xiàn)的全部目標
B. 夢想反映我們對生活的消極態(tài)度
C. 要有夢想，夢想意味著希望
D. 夢想高于現(xiàn)實，必定無法實現(xiàn)
C
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2. 小晉說想長大了當(dāng)一名警察；小美說想長大了建更大、更
好的蔬菜大棚；小文說想擁有七彩人生，想去周游世界，
想做環(huán)保志愿者……對此，你想說(　D　)
A. 夢想只是我們的一種臆想，可望而不可即
B. 每個人的人生夢想都是豐富多變的
C. 夢想沒有實現(xiàn)，努力就沒有意義
D．做有夢想的少年，要樹立遠大志向
D
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3. [2024·山西百校聯(lián)考]“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海
不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也。”
這句格言帶給我們青少年的啟示是(　C　)
A. 實踐能夠錘煉自己，豐富自己的社會閱歷
B. 要主動迎難而上，培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)
C. 志向是人生的航標，要從小學(xué)習(xí)立志
D. 夢想是可變的，但只要確定就不能變更
C
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4. 【跨學(xué)科·歷史】孫中山少年時許下尋求真理改良祖國的
愿望，最終成為中國民主革命的先驅(qū)；周恩來少年時立志
“為中華之崛起而讀書”，后來成為偉大的無產(chǎn)階級革命
家。這啟示我們(　B　)
B
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A. 青春的我們擁有無盡的遐想，我們要做個追夢少年
B. 面對青春，每個人要樹立遠大的志向，規(guī)劃青春路徑
C. 青少年只要早立志、立大志就能在未來取得巨大成功
D. 優(yōu)秀的人是天生的，從小就有異于常人的天賦和能力
5. [科學(xué)素質(zhì)·科學(xué)家夢想]“火箭專家”于新辰大學(xué)畢業(yè)后懷
著航天報國的志向，來到大涼山深處的西昌發(fā)射場，在山
溝里一待就是十幾年，用兢兢業(yè)業(yè)、認真負責(zé)的態(tài)度讓自
己的航天夢落地生花。以下關(guān)于學(xué)習(xí)于新辰事跡的心得體
會，你贊成的是(　D　)
①小明：少年的夢想，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏
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②小林：夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣
③麗麗：中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺
④小軍：夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
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答案：D
6. [立德樹人·愛國奉獻]廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨
走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做
有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青
春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗
之花。這啟示我們(　D　)
D
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A. 個人的夢想和中國夢是一回事
B. 只要艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想
C. 年少氣盛是對青春最好的證明
D. 要志存高遠，發(fā)揚實干精神
7. 2024年4月，全國各地許多中小學(xué)組織學(xué)生觀看神舟十八
號載人飛船發(fā)射直播；2024年5月，各中小學(xué)組織學(xué)生觀
看神舟十八號航天員在太空種菜、養(yǎng)魚的相關(guān)視頻。以上
活動的意義在于(　C　)
C
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A. 使每個青少年都樹立航天夢想
B. 讓青少年成為航天方面的專家
C. 激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣
D. 必定使青少年實現(xiàn)自己的夢想
8. 某班教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存遠志，無聲春
雨潤紅花。”這副對聯(lián)說明(　B　)
A. 每個少年都有遠大的人生志向
B. 夢想讓生活充滿色彩，讓生命更有意義
C. 少年要有夢想，要獨立，與他人無關(guān)
D. 少年的夢想是在無聲無息中變成現(xiàn)實的
B
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9. [2024·山西百校聯(lián)考]“倔強”棗農(nóng)張彥平
棗農(nóng)張彥平家世代種棗，傳統(tǒng)品種種植量雖大，卻賣
不上高價。不服輸?shù)膹垙┢郊藿域E棗、成立合作社、試驗
新品種、四處考察積累經(jīng)驗、邀請專家上門指導(dǎo)……經(jīng)過
8年的“折騰”，他終于“守得云開見月明”。截至2022
年10月，合作社36座高標準紅棗大棚里種植了將近20種改
良的紅棗品種，價格也都比普通品種高了幾倍。從棗農(nóng)張
彥平身上我們可以學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)是(　C　)
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A. 有禮貌、懷善意、敬他人
B. 懂欣賞、會尊重、擅反思
C. 有夢想、敢創(chuàng)新、能堅持
D. 講誠信、擔(dān)責(zé)任、多寬容
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答案：C
10. 桂海潮的追夢歷程
17歲，看到神舟五號載人飛船發(fā)射成功的新聞，確定了
自己的理想——成為一名航天員。
28歲，獲得北京航空航天大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。
36歲，入選神舟十六號載人飛行任務(wù)乘組。
(1)“航天夢”在桂海潮成長過程中發(fā)揮了什么作
用？(4分)
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答案：①桂海潮17歲時確立了“航天夢”并為之努力，說明夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②桂海潮的“航天夢”與人類探索宇宙緊密相連，說明有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。
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(2)結(jié)合材料，分析說明桂海潮的追夢歷程對我們做有夢想的少年有什么啟示。(4分)
答案：①桂海潮17歲時，看到有關(guān)神舟五號的新聞，確定了自己的航天理想，這啟示我們做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向。②桂海潮為中國航天事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量，啟示我們做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。
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1(共31張PPT)
第一單元　少年有夢
第三課　夢想始于當(dāng)下
第2課時　學(xué)習(xí)成就夢想
目 錄
CONTENTS
01
自主學(xué)習(xí)
02
1星題　基礎(chǔ)鞏固
03
2星題　進階提升
04
3星題　思維拓展
1. 學(xué)習(xí)的重要性：
(1)學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的
。
(2)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的 ，也是我們成就夢
想的重要路徑。
重要
基礎(chǔ)　
基本任務(wù)　
(3)學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能
力，增長 ，使我們面前的世界更廣闊、更精
彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。
(4)學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來
和發(fā)展。
智慧　
品德的 養(yǎng)
品德的 養(yǎng)
2. 初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容：既有知識的獲取，又有
、品德的培養(yǎng)等。
能力的提
升　
非常豐富
3. 學(xué)習(xí)的形式：
(1)學(xué)習(xí)并不局限在 ，我們生活中的所看、所
聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)
現(xiàn)、體驗和 。
(3) 帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。
學(xué)校　
感悟　
4. 學(xué)習(xí)對成就夢想的重要意義：(怎樣才能成就我們的人生
夢想？)
(1) 成就夢想，學(xué)習(xí)是我們成就夢想的重要路
徑。
(2)夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、 學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)　
善于　
5. 如何做到善于學(xué)習(xí)？
(1)發(fā)現(xiàn)并保持 ，更加自覺、主動地
學(xué)習(xí)。
(2)養(yǎng)成良好的 ，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提
高學(xué)習(xí)效率。
(3)積極參加 ，到社會大課堂去讀好
“無字之書”，獲得更多的啟迪。
對學(xué)習(xí)的興趣　
學(xué)習(xí)習(xí)慣　
社會實踐活動　
6．學(xué)習(xí)服務(wù)于社會的要求：學(xué)以致用、開拓進取、勇于創(chuàng)新，運用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù)社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
1. 人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到
明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。這主要告訴我
們(　D　)
A. 學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)
B. 生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)
C. 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度
D. 學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題
D
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2. [2024·鹽城中考改編]下面漫畫的寓意是(　C　)
A. 接納自我，學(xué)會欣賞自己
B. 樂于助人，參加志愿服務(wù)
C. 熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成就夢想
D. 學(xué)以致用，努力服務(wù)社會
C
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3. [2024年1月長治期末]“摘星星的媽媽”王亞平入選航天
員大隊第一年，白天要學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)等30多門功課，晚
上還要寫作業(yè)、預(yù)習(xí)等，她用辛勤的汗水和超越常人的毅
力圓夢太空。這說明(　D　)
①堅持努力學(xué)習(xí)，離夢想就更近一步
②學(xué)習(xí)是成就夢想的重要路徑
③有夢想就一定能成功
D
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④夢想的實現(xiàn)，需要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
4. 某中學(xué)七年級(2)班舉辦了一次閱讀活動，下面是小馨分
享的閱讀《紅星照耀中國》的收獲，其中你不認同的是
(　D　)
A. 提升我們的精神境界
B. 激發(fā)前進的動力
C. 增長我們的智慧
D. 消除所有的困惑
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5. 以下是小希同學(xué)的日記節(jié)選內(nèi)容，據(jù)此，下列選項中對
“學(xué)習(xí)”認識正確的是(　B　)
3月3日 3月5日 4月5日
我參加了社區(qū)組織
的環(huán)保志愿活動，
到公園撿拾垃圾，
為保護環(huán)境作出自
己的貢獻 我通過電視收看了
十四屆全國人大二
次會議開幕盛況，
深切感受到祖國的
強盛 我和同學(xué)一起參觀
了抗美援朝紀念
館。我們要緬懷先
烈、銘記歷史、珍
愛和平、強我中華
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A. 社會實踐是最有效的學(xué)習(xí)
B. 學(xué)習(xí)可以表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟
C. 只有學(xué)習(xí)書本上的知識，才是真正的學(xué)習(xí)
D. 我們生活中的所看、所聽、所做，都不是學(xué)習(xí)
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答案：B
6. 小寧學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)異，但她不愿意和同學(xué)交往，對課
外實踐活動也漠不關(guān)心。她認為這些都會影響自己的學(xué)
習(xí)。假如你是小寧的好朋友，你應(yīng)該勸她(　D　)
A. 人際交往只有利沒有弊
B. 學(xué)習(xí)要把所有的時間用在書本上
C. 學(xué)習(xí)的好壞就是體現(xiàn)在成績上
D. 學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，也可以在實踐中提升自己
D
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7. 【新考法·圖文對應(yīng)】進入初中，同學(xué)們在感受精彩中學(xué)
生活的同時，也遇到了一些困惑。對于下面同學(xué)的困惑，
你的建議有(　B　)
①合理安排時間并善于利用零散時間
②將成績優(yōu)異同學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)到手就行
B
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③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的方法
④發(fā)展興趣愛好，不喜歡的學(xué)科可以少學(xué)
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
8. 某校七年級(3)班開展了道德與法治學(xué)科社會實踐活動(過
程如下)，同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。這啟示
我們(　A　)
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A. 善于觀察，勤于思考，勇于實踐
B. 中學(xué)生的主要任務(wù)是參加社會實踐活動
C. 用實踐來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
D. 做好初中生活規(guī)劃，增強服務(wù)意識
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答案：A
9. [2024年1月呂梁期末]下面這組漫畫《為誰學(xué)習(xí)》給你的
啟示是(　D　)
A. 要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
B．學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校
C. 要樹立學(xué)習(xí)至上的觀念
D. 要理解學(xué)習(xí)對于自己成長的意義
D
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10. “在學(xué)習(xí)的過程中挖呀挖呀挖，挖出了興趣發(fā)展
它……”這句改編的歌詞所蘊含的道理是(　B　)
A. 學(xué)會學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
B. 要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣
C. 善于學(xué)習(xí)，要運用不同的學(xué)習(xí)方式
D. 中學(xué)生活中要多與同學(xué)、朋友交流
B
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11. 【跨學(xué)科·語文】我們要善于從中華文化的寶庫中汲取
智慧。下列傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代智慧對應(yīng)正確的是(　B　)
選項 傳統(tǒng)文化 現(xiàn)代智慧
A 志不立，天下無可成之事 要學(xué)會合作學(xué)習(xí)
B 工欲善其事，必先利其器 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
C 獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 要學(xué)會勞逸結(jié)合
D 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 要進行學(xué)習(xí)反思和總
結(jié)
B
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點撥：A中名句體現(xiàn)的是樹立志向，A對應(yīng)錯誤；B中名句體
現(xiàn)了掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，B對應(yīng)正確；C中名句體現(xiàn)的
是學(xué)會合作學(xué)習(xí)，C對應(yīng)錯誤；D中名句體現(xiàn)的是要發(fā)現(xiàn)
并保持對學(xué)習(xí)的興趣，D對應(yīng)錯誤。故選B。
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12. [2024·山西大學(xué)附中月考]夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本
領(lǐng)成就。關(guān)于學(xué)習(xí)的合理路徑是(　B　)
①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法　②保持對學(xué)習(xí)的興趣　
③認識學(xué)習(xí)的重要意義　④取得進步，成就夢想
A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④
C. ④→①→③→② D. ③→④→①→②
B
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13. 連續(xù)四年參加《中國詩詞大會》并獲得第四季總冠軍的
小陳說：“我不是學(xué)霸，我只是不休息。”下列選項能
形容她奪冠之路的是(　B　)
A. 先天下之憂而憂 B. 學(xué)海無涯苦作舟
C. 留取丹心照汗青 D. 天下誰人不識君
B
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14. 分析說明題。
小偉原是北京大學(xué)保安，他不屈服命運安排，相信
學(xué)習(xí)改變命運，發(fā)揚奮斗精神，踏實學(xué)習(xí)，終于考上了
北大中文系，圓了自己上北大的夢想。對此，小軒說：
“學(xué)習(xí)真的很重要，只要有興趣就能學(xué)會學(xué)習(xí)。”
請結(jié)合所學(xué)知識，對小軒的觀點作出回應(yīng)。(8分)
答案：示例：小軒，你的看法是片面的，學(xué)習(xí)很重要，
但學(xué)會學(xué)習(xí)不能只靠興趣。
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小偉原是北京大學(xué)保安，后來通過努力學(xué)習(xí)圓了自
己上北大的夢想，說明學(xué)習(xí)成就夢想。學(xué)習(xí)是立身做人
的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)
階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)
可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長
智慧。學(xué)習(xí)關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來
和發(fā)展。
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善于學(xué)習(xí)，不僅需要我們發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興
趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)
慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
我們還要積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去
讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
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15. 【學(xué)習(xí)成長】觀察下面漫畫，結(jié)合生活實踐，運用所學(xué)
知識回答問題。
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(1)請你運用所學(xué)知識，從學(xué)習(xí)的角度，說明漫畫告訴我
們什么道理。(4分)
答案：①學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、
所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為
接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。
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(2)請你推薦一個研學(xué)活動地點，并說明推薦理由。(4分)
答案：示例：八路軍太行紀念館。推薦理由：①有利于我們
學(xué)習(xí)先烈的革命事跡。②有利于我們居安思危，弘揚革命
精神，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量。③能夠提升我
們的思想品德和精神境界。
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1(共20張PPT)
第一單元　少年有夢
第一課　開啟初中生活
第1課時　奏響中學(xué)序曲
目 錄
CONTENTS
01
自主學(xué)習(xí)
02
1星題　基礎(chǔ)鞏固
03
2星題　進階提升
1. 初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機會？
富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新
的 ；豐富多彩的社團活動，給我們提供
更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們
打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們
，提升自我。
知識領(lǐng)域　
涵
養(yǎng)品格　
2. 初中階段對我們的成長提出了什么新的要求？
(1)越來越上進， ，追夢遠航。
(2)越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考。
(3)越來越包容，尊重他人， 。
(4)越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
志存高遠　
學(xué)會合作　
3. 初中階段具有什么獨特的價值？
(1)初中階段的我們正處于生命成長的“ ”。
(2)這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需
要精心引導(dǎo)和栽培。
拔節(jié)孕穗期
4. 初中階段的重要性(重要意義)：
(1)是 未來之路的重要時期。
(2)給了每個人自我發(fā)展的無限可能。
(3)為我們的發(fā)展提供了 。
(4)對我們的人生具有獨特的價值，這一時期我們初步形
成世界觀、 、價值觀。
規(guī)劃　
新的機會　
人生觀　
5. 正確面對初中生活的要求：
(1)珍視當(dāng)下，把握機遇。
(2)把準人生方向，積極追求進步，確立
。
(3)在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)
時代發(fā)展的有理想、 、能吃苦、肯奮斗的
中學(xué)生。
更高的發(fā)展目
標　
敢擔(dān)當(dāng)　
1. 下面是一位班主任的開學(xué)寄語，它(　B　)
　　同學(xué)們，從今天開始要記得你是一名中學(xué)生了，要學(xué)會管理自己和安排自己的學(xué)習(xí)生活。
B
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A. 表明我們已和小學(xué)生截然不同
B. 寄托了對我們的新要求和期待
C. 說明我們已擺脫對父母的依賴
D. 體現(xiàn)了老師對我們已完全放心
2. 【新考向·五育融合】以下是小華的初中生活剪影，由此
我們能得出的結(jié)論是(　A　)
A. 初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會
B. 初中階段對我們的成長提出了新的要求
C. 初中生活能夠成就我們的一切夢想
D. 初中階段是規(guī)劃未來之路的重要時期
A
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3. 曉玲非常聰明，但她性格孤僻，不愿接近同學(xué)。同學(xué)們主
動關(guān)心、幫助她，最終她融入了班集體，性格也開朗起來
了。曉玲的變化說明(　B　)
A. 集體生活有利于提高我們的文化課成績
B. 在集體生活中我們可以涵養(yǎng)品格、提升自我
C. 包容他人的不同，有助于我們完善個性
D. 人與人之間的差異是很重要的學(xué)習(xí)資源
B
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4. [2024·太原月考]進入初中，面對新環(huán)境、新老師、新同
學(xué)，小晉同學(xué)心情很激動，又有些擔(dān)憂。對此，你給小晉
的正確建議是(　D　)
A. 順其自然，讓新的環(huán)境慢慢適應(yīng)自己
B. 保持沉默，等著別人主動跟自己交往
C. 只管學(xué)習(xí)，其他事情一概不管不問
D. 敞開心扉，盡快融入新的班集體之中
D
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5. 以下是小晉初中生活的兩個場景：
場景一：積極主動參加班干部的競選。
場景二：在學(xué)校辯論賽上妙語連珠。
從中我們可以看出(　D　)
D
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A. 初中生活意味著新挑戰(zhàn)和困難
B. 社會實踐打開認識社會的大門
C. 小晉越來越堅強，能堅持不懈
D. 小晉積極上進，敢于表達自我
6. 初中階段的我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，只有
科學(xué)滋養(yǎng)，人生才能節(jié)節(jié)壯、步步高。這告訴我們
(　B　)
①中學(xué)生活為我們提供更多的成長平臺
②中學(xué)時代決定我們未來人生的價值
③初中階段對人生具有獨特的價值
④青少年階段需要精心引導(dǎo)和栽培
B
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A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
7. 某學(xué)校七年級開展了主題為“新生活 新期待”的繪畫活
動，以下繪畫作品的內(nèi)容符合主題的是(　C　)
作品1：班會上開展班委競選活動
作品2：人工智能課堂體驗AI畫作
作品3：帶上手機隨時隨地發(fā)朋友圈
作品4：共青團新團員入團宣誓儀式
C
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A. 作品1、2、3 B. 作品2、3、4
C. 作品1、2、4 D. 作品1、3、4
8. [2024·臨汾月考]從以下內(nèi)容可以看出(　B　)
錢學(xué)森：國家杰出貢獻科學(xué)家、“中國導(dǎo)彈之父” “6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了
很大作用。”錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有
17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求
學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個。
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A. 我們在中學(xué)時代能夠盡情地做自己想做的事，塑造全
新的自我
B. 中學(xué)階段在我們的人生道路上具有獨特的意義和價值
C. 在中學(xué)老師的幫助下，我們一定可以實現(xiàn)自己的夢想
D. 中學(xué)生活充滿了各種機遇和挑戰(zhàn)，我們要確立更高的
發(fā)展目標
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答案：B
9. “人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”這啟示進入初中
階段的我們(　B　)
①抓住時機，享受生活
②珍視當(dāng)下，把握機遇
③從點滴做起，不懈努力
④放飛自我，任性發(fā)展
B
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A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ①④
10. 在“我是一名初中生了”主題班會上，老師讓大家談?wù)?br/>自己進入中學(xué)以來的感受。
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答案：①初中階段是規(guī)劃未來之路的重要時期。②初中階
段給了每個人自我發(fā)展的無限可能。③初中階段為我們
的發(fā)展提供了新的機會。④初中階段對我們的人生具有
獨特的價值，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、
價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
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(1)我們可以從小北的話中獲得什么感悟？(4分)
思維支架：初中階段的重要性
(2)請你告訴麗麗，她應(yīng)該怎么做。(6分)
思維支架：如何面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)
答案：①要珍視當(dāng)下，把握機遇。②把準人生方向，積極
追求進步，確立更高的發(fā)展目標。③在擔(dān)當(dāng)中歷練，在
盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、
敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。
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1(共21張PPT)
第一單元　少年有夢
第一課　開啟初中生活
第2課時　規(guī)劃初中生活
目 錄
CONTENTS
01
自主學(xué)習(xí)
02
1星題　基礎(chǔ)鞏固
03
2星題　進階提升
1. 規(guī)劃的含義：
規(guī)劃是對未來的事情作出事先的 與安排。
設(shè)計　
可以幫助我們更好地度過初中 階段。
2. 規(guī)劃初中生活的原因：
(1)沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序。
(2) 可以幫助我們更好地度過初中階段。
合理的規(guī)劃　
規(guī)劃初中生活的重要性
3．做好初中生活規(guī)劃的要求：(如何規(guī)劃自己的初中生活？)
(1)應(yīng)當(dāng)先確定個人__________。在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標。
發(fā)展目標　
(2)應(yīng)當(dāng)制訂__________。根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。
(3)應(yīng)當(dāng)____________，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
行動方案　
持之以恒　
4. “努力”的方法：
(1)分清主次，合理規(guī)劃和管理時間。
(2)勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。
(3)“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。
(4)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”， 并進。
(5)珍視團隊合作。
學(xué)思　
教材名句解讀【跨學(xué)科·拓視野】
1. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。(P6)
——《禮記·中庸》
◎釋義：做任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備
就會失敗。
◎啟示：要做好初中生活規(guī)劃，做好學(xué)習(xí)計劃。
2. 為者常成，行者常至。(P8)
——《晏子春秋》
◎釋義：努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常
可以到達目的地。
◎啟示：要付諸行動，努力前行，持之以恒。
1. [2024·太原月考]下面是某班黑板報中兩個板塊的標題，
該期黑板報的主題最可能是(　A　)
板塊一：謀定而后動，知止而有得
板塊二：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
A. 規(guī)劃美好生活 B. 確定興趣愛好
C. 自覺服務(wù)社會 D. 發(fā)揚實干精神
A
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2. 【新考法·圖文推導(dǎo)】漫畫中的芳芳同學(xué)感到自己很累。
她感到累的主要原因是(　C　)
A. 她有很多學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成
B. 她不知如何與同學(xué)相處
C. 她沒有規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生活
D. 她沒有順利地融入班集體之中
C
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3. 小江同學(xué)的數(shù)學(xué)比較薄弱，但他在寫作方面很有天賦，于
是他就在寫作方面發(fā)展自己，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作
品深受中學(xué)生的喜愛。小江的經(jīng)歷啟示我們(　C　)
①要結(jié)合自己的興趣和能力確定發(fā)展目標
②學(xué)不好的科目要盡早放棄，及時止損
③要在老師的幫助下設(shè)定合理的發(fā)展目標
④做好初中生活規(guī)劃，要確定個人發(fā)展目標
C
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A. ①③ B. ②③
C. ①④ D. ②④
4. 同學(xué)們分享了實現(xiàn)目標的好方法、好習(xí)慣。以下同學(xué)的行
為需要改正的是(　D　)
A. 小林制訂“好習(xí)慣養(yǎng)成計劃”并請老師和同學(xué)們監(jiān)督
B. 姍姍制作了一張目標任務(wù)打卡表，每天登記
C. 小晉確定自己的目標后，寫了一句名人名言貼在墻上
激勵自己
D. 小明讓爸爸每天叫自己起床再鍛煉身體
D
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5. 小晉為了鍛煉自己，把每天的作息時間列成表格，規(guī)定自
己何時學(xué)習(xí)，何時休息，何時進行娛樂活動。對此，下面
評價正確的是(　B　)
A. 小晉將行動計劃落到了實處
B. 小晉制訂了切實可行的行動方案
C. 列成表格主要是為了讓別人看到
D. 小晉提出明確的學(xué)習(xí)目標約束自己
B
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6. [健全人格]以下是兩位同學(xué)在“我的國慶假期”主題班會
上的發(fā)言。
王芳：“我利用國慶假期學(xué)會了做飯、洗衣服、整理房
間，不僅體會到長輩的辛勞，也提高了自理能力。”
李洋：“我在假期前三天完成了學(xué)校布置的作業(yè)，然后和
父母一起去北京感受首都的魅力，增長見識，這讓我覺得
生活更有意義了！”
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他們的發(fā)言啟示我們(　D　)
A. 合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率
B. 參與家務(wù)勞動，加重課業(yè)負擔(dān)
C. 重視社會實踐，放下校內(nèi)學(xué)習(xí)
D. 做好合理規(guī)劃，促進自我成長
D
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7. [2024·山西大學(xué)附中月考]下圖告訴我們(　B　)
A. 學(xué)會處理好學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系
B. 合理有效地安排和利用時間，提高效率
C. 分清輕重緩急，只做對自己重要的事情
D. 一般來說，緊急的事情也是重要的事情
B
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8. 【跨學(xué)科·語文】實現(xiàn)目標，需要將“努力”落實到具體
行動中。“努力”也有方法，對下列名言警句蘊含的道理
解讀正確的是(　D　)
D
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A. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——每天進步一點點
B. 不積跬步，無以至千里——學(xué)思并進
C. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰——夜以繼日，從
不休息
D. 功崇惟志，業(yè)廣惟勤——做任何事都需要堅持不懈
點撥：A中名言警句啟示我們要學(xué)思并進，解讀錯誤；B中
名言警句告訴我們要每天進步一點點，解讀錯誤；C中名
言警句告訴我們要珍惜時間，“從不休息”的做法錯誤；
D中名言警句的意思是取得偉大的功業(yè)是由于有偉大的志
向，完成偉大的功業(yè)在于辛勤不懈地工作，啟示我們做任
何事都需要堅持不懈，解讀正確。故選D。
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9. 做個規(guī)劃小達人
教育部在落實“雙減”政策的同時，也在推動“雙
增”，即增加學(xué)生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術(shù)活
動、勞動活動的時間和機會，增加接受體育和美育方面
課外培訓(xùn)的時間和機會，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。“雙減”
政策下，實現(xiàn)全面發(fā)展，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活顯
得格外重要，讓我們一起參與規(guī)劃，做一個合理規(guī)劃的
小達人！
(1)你有哪些方法可以幫助同學(xué)們做好初中生活規(guī)劃？
(6分)
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1
答案：①應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標。在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標。②應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。根據(jù)實際情況對發(fā)展目標進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。③應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
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(2)請你分享自己的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。(家庭、學(xué)校、社會
等至少三個方面，6分)
答案：①家庭：除學(xué)習(xí)外，積極參加家務(wù)勞動，培養(yǎng)熱愛勞動、尊重勞動的意識，提高生活自理能力。②學(xué)校：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極參加學(xué)校各項活動，鍛煉自己各方面的能力。③社會：利用節(jié)假日走進社會生活，參與志愿服務(wù)活動，養(yǎng)成親社會行為。
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1(共49張PPT)
第一單元　少年有夢
第一單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練
目 錄
CONTENTS
01
思維導(dǎo)圖
02
山西主觀題型突破
03
聚焦山西中考
拔節(jié)孕穗
機遇
行動方案
自我發(fā)展
自我的全面分析
重要主題
遠大志向
品德
興趣
社會實踐活動
——意義、作用、影響類主觀題
“……有哪些意義、作用、積極影響等”
①審設(shè)問→②分析材料→③聯(lián)系教材/生活→④組
織答案
理論意義＋現(xiàn)實意義(從國家、社會、個人等
方面，或從經(jīng)濟、政治、社會等方面作答)
有利于/能夠/可以/有助于/促進了/推動了等
④組織答案：使用意義類常見表述語，梳理第②③步進行回答。
請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勗谇嗌倌陼r期構(gòu)筑夢想的重要意義。(8分)
①審設(shè)問：
知識指向：夢想
設(shè)問角度：意義類
我來試一試：
答案：編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；有夢想，就會有希望；夢想激勵我們不斷發(fā)展和進步。因為有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。
一、選擇題
1. [2024·太原月考]某校長曾在學(xué)校開學(xué)典禮上說過，人生
好比一座寶塔，而中學(xué)時代就是寶塔的基座。他的話告訴
我們，中學(xué)時代(　B　)
B
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A. 是我們?nèi)松砷L、發(fā)展的終點
B. 可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
C. 是每個人都必須要學(xué)習(xí)的階段
D. 是我們經(jīng)歷的最重要的工作階段
2. [2023·山西中考]山西省某初中充分利用豐富的社會資
源，多年來堅持開設(shè)“家長課程”，邀請警察、醫(yī)生、科
技工作者等從事不同職業(yè)的家長，進校講述職業(yè)生涯故
事，并組織學(xué)生進行職業(yè)體驗活動。學(xué)校開設(shè)這門課程最
主要的目的是幫助學(xué)生(　A　)
A. 做好職業(yè)生涯規(guī)劃 B. 提升道德修養(yǎng)
C. 增強合作競爭意識 D. 開闊國際視野
A
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3. [2021·山西中考]
你的未來陽光燦爛
山西某初中畢業(yè)班班主任在給一位學(xué)生的綜合素質(zhì)評
語中寫道：“你熱愛勞動，集體意識強；如能在今后更加
自信，你的未來會更加美好。”下列是該同學(xué)的日常行
為，其中哪些是班主任寫出上述評語的依據(jù)(　B　)
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行為1：踢球時不小心將鄰居家的玻璃打碎，找鄰居承認
并進行賠償
行為2：運動會時，使勁加油吶喊；主動給大家買飲料，
打掃現(xiàn)場
行為3：演講比賽前，覺得自己實力不足，跟老師說想退
出比賽
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答案：B
行為4：在自己的校服上用彩筆畫卡通人物，將褲腳改
窄，覺得很酷
A. 行為1和行為3 B. 行為2和行為3
C. 行為2和行為4 D. 行為1和行為4
4. [2024·山西百校聯(lián)考]“人生由兩條路匯聚而成，一條用
心走，叫夢想；一條用腳走，叫現(xiàn)實。心走得太快，現(xiàn)實
就會顯得蒼白；腳走得太慢，夢不會高飛。”這段話說
明，要實現(xiàn)精彩的人生就必須(　A　)
A
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A. 通過學(xué)習(xí)和努力將夢想變成現(xiàn)實
B. 制訂適合自己的切實可行的計劃
C. 在行動之中不斷調(diào)整人生的目標
D. 從小就立志成才，不斷追求卓越
5. [2024·長治模擬]“役其所長，則事無廢功；避其所短，
則世無棄材矣。”下列選項與其蘊含的道理一致的是
(　B　)
A. 工欲善其事，必先利其器
B. 是駱駝，就不要去唱蒼鷹的歌
C. 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟
D. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
B
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6. [2024·山西模擬]為幫助同學(xué)們做更好的自己，小晉在班
里開展了調(diào)查研究，下表中的解決辦法不合適的是(　B　)
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1
選項 存在問題 產(chǎn)生原因(部分) 解決辦法
A 上課睡覺 晚上熬夜玩手機 個人嚴格自律，父母加
強監(jiān)管
B 作業(yè)完不成 邊寫邊玩，習(xí)慣
差 加強體育鍛煉，保持樂
觀心態(tài)
選項 存在問題 產(chǎn)生原因(部分) 解決辦法
C 逃避值日 沒有擔(dān)當(dāng)，不盡
責(zé) 完善值日制度，班委加
強監(jiān)督
D 頂撞老師 缺乏尊重，少溝
通 學(xué)會尊重老師，掌握溝
通技巧
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答案：B
二、非選擇題
7. [2022·山西中考]分析說明題。
小李同學(xué)的夢想是將來做一名航天員，報效國家，特
別是看到中國的空間站建立后，這個愿望更加強烈。但
是，他常常控制不住自己，上課時間閱讀有關(guān)航天的雜
志；周六日經(jīng)常熬夜觀看《火星救援》之類的影視劇，導(dǎo)
致學(xué)習(xí)成績下降。現(xiàn)在，即將升入九年級的他依舊是這種
狀態(tài)，為此他深感焦慮。
假如你是他的好友，你應(yīng)該如何勸說他擺脫當(dāng)前這種狀
態(tài)？(6分)
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答案：示例：小李，你對航天知識感興趣，夢想成為航天
員，我非常贊同。我們每一個人都應(yīng)該有夢想，有了夢想
就有了奮斗的方向。可是，僅有遠大的夢想是不夠的，我
們還要為之付出艱辛的努力，將“努力”落實在每一天的
具體行動中。而且，我們應(yīng)提高自控力，因為實現(xiàn)夢想需
要自律。
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1
如果“常常控制不住自己”成為常態(tài)，有可能會使你的夢想
最終成為幻想；上課看雜志、周六日熬夜觀看相關(guān)影視劇，
是不夠自律、主次不分的體現(xiàn)。這樣長期下去，學(xué)習(xí)成績自
然會受影響。不過你現(xiàn)在“深感焦慮”，說明你已經(jīng)意識到
問題的嚴重性，現(xiàn)在抓緊時間還來得及，但你需要有堅強的
意志、高度的專注力，并付出相應(yīng)的努力，努力是夢想與現(xiàn)
實之間的橋梁，我相信你！
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一、[教材P2生活觀察]
變式1 “上了初中，我感覺自己長大了。”初中生活饋贈給
我們的成長禮物是(　A　)
A. 新的機會 B. 新的校園和環(huán)境
C. 離別與失望 D. 挫折與遺憾
A
二
三
四
五
一
變式2 進入初中，在師長、同學(xué)的陪伴下，我感覺自己“長
大了”：體育訓(xùn)練中，不喜歡跑步的我，每天堅持鍛煉，
變得更加堅韌；校園活動中，我不僅把自己分內(nèi)的事情做
好，還和小組成員互幫互助，分工協(xié)作，共同完成高質(zhì)量
的作品；生活中，我以誠待人，信守承諾，受到了大家的
歡迎……
二
三
四
五
一
材料中所體現(xiàn)的哪些優(yōu)秀品質(zhì)印證著“我”的成長？(至少3
點，3分)[題型訓(xùn)練]在“體育訓(xùn)練”中培養(yǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)，對
我們的健康成長有何價值？(6分)
答案：堅強的意志、合作意識、誠信等優(yōu)秀品質(zhì)。有利于我
們培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)；有利于我們實現(xiàn)遠大理想；
有利于我們更好、更全面地發(fā)展。
二
三
四
五
一
二、[教材P9生活觀察]
變式1 在道德與法治課堂上，老師組織學(xué)生開展了一次
活動：
☆畫畫像　拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自
己，然后折起來，收集在一起。
☆猜猜看　每人從中抽一張畫像，猜一猜這是誰的畫像
并說明理由。
☆談感受　當(dāng)事人分享聽到別人評價后的感受。
二
三
四
五
一
A. 享受學(xué)習(xí)中的樂趣 B. 學(xué)會正確認識自己
C. 努力做更好的自己 D. 在活動中增進友誼
二
三
四
五
一
根據(jù)活動內(nèi)容，你認為這次活動的主題可能是(　B　)
B
變式2 課上，老師鼓勵同學(xué)們用文字或圖畫等形式為自己畫
一幅自畫像，然后交給其他同學(xué)，請同學(xué)寫出對自己的評
價。老師引導(dǎo)同學(xué)們認識自己的方式是(　A　)
A. 通過對自我的全面分析和他人的評價
B. 通過生理狀況和他人的評價
C. 通過老師和家長的評價
D. 通過生理狀況和心理狀況
A
二
三
四
五
一
變式3 小輝拿回自畫像后，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)中肯地指出了他的
缺點，也有同學(xué)借機貶損他的人格。小輝感到非常委屈和
氣憤。面對這些評價，小輝應(yīng)該(　B　)
A. 理性分析，拒絕負面評價
B. 自我反思，勇敢面對，拒絕不實評價
C. 進行反擊，報復(fù)故意貶損自己的同學(xué)
D. 封閉自我，不讓其他同學(xué)評價自己
B
二
三
四
五
一
變式4 【新考向 議題式學(xué)習(xí)活動】
二
三
四
五
一
為了幫助剛剛升入初中的新同學(xué)全面認識自己，七年級某班組織開展了“發(fā)現(xiàn)自己　追求卓越”議題式學(xué)習(xí)活動。下面是本次活動的幾個環(huán)節(jié)，請你思考并回答相關(guān)問題。
【議題一】猜猜“我”是誰
　　在這個環(huán)節(jié)中，每位同學(xué)拿一張白紙，通過文字從多個
角度描述自己，然后折起來，收集在一起。每人從中隨機抽
取一張，并猜一猜這張紙中描述的同學(xué)是誰。
二
三
四
五
一
(1)請你淺析設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意義有哪些。(4分)
答案：設(shè)計這個環(huán)節(jié)有助于同學(xué)們正確認識自己。正確認
識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強
自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個
人與社會的關(guān)系，從而更好地認識和改造外部世界。
二
三
四
五
一
　　隨著活動的深入，同學(xué)們還在自評的基礎(chǔ)上了解到別人
眼中的“我”是什么樣子的。以下是小明同學(xué)收集到的別人
眼中的自己。
二
三
四
五
一
父母眼中的小明 健康、好動、家中一寶、馬虎
弟弟眼中的小明 力氣大、無所不能、沒有缺點
老師眼中的小明 尊敬師長、負責(zé)的科代表、容易急躁
(2)針對以上評價，麗麗和雯雯各抒己見，請你對她們的觀點
進行辨析。(6分)
二
三
四
五
一
答案：麗麗的觀點錯誤，雯雯的觀點正確。①他人的評價
是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更
為客觀、完整、清晰的認識。正確對待他人的評價是走
向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既
不盲從也不輕視。②對于他人不客觀的評價，如過分吹
捧或貶損，這樣的評價無益于我們的成長，要經(jīng)過理性
思考后選擇忽略或平靜拒絕。
二
三
四
五
一
【議題二 】面對真實的我
　　通過第一個環(huán)節(jié)的探索，我們了解到每個人都有自己的
優(yōu)點和缺點。面對自己的“不同”，有同學(xué)說出了自己的困
惑：看到自己比別人強的地方就開心不已，看到自己不如別
人又會感到難過和自卑，有時會下意識地模仿別人的樣子說
話、做事……我該怎么辦？
二
三
四
五
一
(3)請你幫助該同學(xué)解決以上困惑，正確面對“不同”。
(4分)
答案：首先，要認識到每個人都是獨一無二的。世界上沒
有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個
人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。其次，
我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需
要發(fā)展自己，做更好的自己。
二
三
四
五
一
【議題三】做更好的自己
　　面對剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對未來有無限憧憬，希
望自己能飛得更高、更遠，做更好的自己。在最后的環(huán)節(jié)，
同學(xué)們對怎樣做更好的自己分享了各自的看法。
二
三
四
五
一
(4)請你也參與其中，說一說我們應(yīng)該怎樣做更好的自己吧！
(5分)
答案：學(xué)會欣賞自己。學(xué)會接納自己。不斷完善自己。不
斷發(fā)掘自己的潛能。做更好的自己，是在為他人、為社
會服務(wù)中實現(xiàn)的。
二
三
四
五
一
三、[教材P13探究與分享]
變式1 “我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎
么辦呢？”針對小莎同學(xué)的困惑，以下建議可以采納的是
(　A　)
A
二
三
四
五
一
A. 揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處
B. 參加學(xué)校所有的活動，不斷激發(fā)各種潛能
C. 接納自己的優(yōu)點、不接納缺點才能進步
D. “從小看大，三歲看老”，不需要改變了
變式2 萌萌：我完全接納了自己，還怎么進步呢？
明明：俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？
請你運用所學(xué)知識，回復(fù)萌萌和明明的疑問。(8分)
(1)回復(fù)萌萌：接納自己的全部，包括優(yōu)點和缺點，現(xiàn)在和過
去，滿意的部分和不滿意的部分，這是正確的。但這并不
意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對
現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
接納自己的全部，包括優(yōu)點和不足，現(xiàn)在和過
去，滿意的部分和不滿意的部分，這是正確的。但這并不
意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對
現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
二
三
四
五
一
(2)回復(fù)明明：我們可以通過努力不斷完善自己。首先，善于
發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌
補自己的不足。其次，善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向
社會學(xué)習(xí)，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。
我們可以通過努力不斷完善自己。首先，善于
發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌
補自己的不足。其次，善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向
社會學(xué)習(xí)，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。
二
三
四
五
一
四、[教材P15啟思導(dǎo)行]
變式1 認識自己并做更好的自己是中學(xué)時代重要的成長課
題。我們既有被自己和大眾所熟知的“公開區(qū)”，也有只
有自己知道、別人不知道的“秘密區(qū)”和自己不知道、別
人卻知道的“盲目區(qū)”，更有神秘、尚待挖掘的“未知
區(qū)”。不斷認識和發(fā)展自己，我們需要(　C　)
二
三
四
五
一
二
三
四
五
一
A. 客觀認識自我，欣賞自己全部
B. 全面接納自己，不管他人評價
C. 積極實踐鍛煉，發(fā)掘自身潛能
D. 重視他人評價，逐一照單全收
答案：C
變式2 下表中的“公開區(qū)”“盲目區(qū)”“秘密區(qū)”“未知
區(qū)”是指人際交往中個人信息的四種狀態(tài)。在人際交往
中，我們可以對“四個區(qū)域”作出智慧的處理。下面做
法中正確的是(　D　)
二
三
四
五
一
自己知道 自己不知道
別人知道 公開區(qū) 盲目區(qū)
別人不知道 秘密區(qū) 未知區(qū)
A. 避免受到別人傷害，縮小“公開區(qū)”
B. 虛心聽取他人意見，擴大“盲目區(qū)”
C. 要讓別人接納自己，公開“秘密區(qū)”
D. 不斷激發(fā)自身潛能，挖掘“未知區(qū)”
二
三
四
五
一
答案：D
變式3 為了更好地認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，小麗邀請家人、老
師和同學(xué)一起填寫了以下表格：
公開區(qū)：自己知道、別人也
知道 我的名字、擅長計算機編程 盲目區(qū)：自己不知道、別人
卻知道
喜歡捂嘴笑、感到難為情時
愛撓頭
秘密區(qū)：自己知道、別人不
知道 我將來想成為一名航天員；
下決心把字練好 未知區(qū)：自己不知道、別人
也不知道
二
三
四
五
一
(1)“盲目區(qū)”屬于他人的評價還是自我分析？(2分)
答案：他人的評價。
二
三
四
五
一
(2)“未知區(qū)”隱藏著無限的潛能，對此，請你告訴小麗，她
應(yīng)該怎么做？(4分)
答案：小麗應(yīng)該不斷發(fā)掘自己的潛能。小麗可以通過學(xué)習(xí)，
發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多
方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展
的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。
二
三
四
五
一
五、[教材P18閱讀感悟]
變式 “志之所趨，無遠勿屆，窮山距海不能限也；志之所
向，無堅不入，銳兵精甲不能御也。”這詮釋了(　A　)
A. 志向是奮斗的原動力
B. 實踐能夠錘煉自己，豐富閱歷
C. 要借助外力發(fā)掘生命的力量
D. 中國夢是國家的夢、民族的夢
A
二
三
四
五
一

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