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(共24張PPT)
第七章 力
第 2 節(jié) 彈力
1. 知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生的條件；
2. 通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理；通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)，能正確使用彈力測(cè)力計(jì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。認(rèn)識(shí)生活中的彈簧測(cè)力計(jì)；
3. 知道國(guó)際單位制中力的單位是“牛頓（N）”；
4．初步了解彈性勢(shì)能，知道發(fā)生形變的物體具有能量。對(duì)周?chē)钪械膹椓?yīng)用的實(shí)例產(chǎn)生關(guān)注，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用的價(jià)值。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
回顧
用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團(tuán)；松手后，物體的形變有什么不同嗎？
類(lèi)似于彈簧，物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，這種特性叫做彈性。
恢復(fù)到原來(lái)形狀
具有彈性的物體在受力時(shí)發(fā)生形變，在不受力時(shí)又能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變，叫做彈性形變
彈性限度
雖然用越大的力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)的就越長(zhǎng)，但是，如果用很大的力拉彈簧，撤去這個(gè)力之后，彈簧還會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的形狀嗎？
物體的彈性有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度就不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀。比如，使用彈簧不能超過(guò)它的彈性限度，否則會(huì)使彈簧損壞，發(fā)生塑性形變。每個(gè)物體間的彈性限度不一樣。
物體發(fā)生形變，不一定會(huì)產(chǎn)生彈力；因?yàn)榭赡艹鰪椥韵薅攘耍a(chǎn)生塑性形變；
總結(jié)
物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
彈力的作用效果不同，可以分為拉力、推力、壓力、支持力等。
物體發(fā)生形變，就一定受到力；因?yàn)榱κ歉淖兾矬w形狀的原因；
物體只要發(fā)生彈性形變，就一定產(chǎn)生彈力。
產(chǎn)生彈力的條件
一是物體間相互接觸；二是發(fā)生彈性形變。
相互接觸的物體不一定發(fā)生彈性形變；發(fā)生彈性形變的一定相互接觸。
判斷兩個(gè)球與接觸面之間是否有彈力？
A
B
C
D
A點(diǎn)：
B點(diǎn)：
C點(diǎn)：
D點(diǎn)：
沒(méi)有彈力
有彈力
有彈力
有彈力
判斷方法：
撤掉接觸面，球會(huì)不會(huì)動(dòng)。如果動(dòng)就有彈力，不動(dòng)就沒(méi)有。
F1
F2
F1地面對(duì)球的彈力—支持力
F2球?qū)Φ孛娴膹椓Α獕毫?br/>F3
F4
F3斜面對(duì)球的支持力
F4球?qū)π泵娴膲毫?br/>思考
茶杯靜止在桌面上，這時(shí)有彈力嗎？
由于有些形變程度過(guò)小，人眼無(wú)法直接觀察到，這時(shí)可以用彈力的產(chǎn)生條件判斷兩個(gè)物體是否有彈力的作用，就知道是否有形變產(chǎn)生。
桌子對(duì)杯子有支持力的作用，這個(gè)力的施力物體是桌子，從性質(zhì)上屬于彈力，是由桌子的彈性形變產(chǎn)生的。
杯子對(duì)桌子有壓力的作用。這個(gè)力的施力物體是杯子，力的性質(zhì)屬于彈力，是由杯子的彈性形變產(chǎn)生的。
問(wèn)題
你知道哪些力屬于彈力？舉例并說(shuō)出這個(gè)力的施力物體與受力物體。
蹦床
蹦極
射箭
問(wèn)題
你知道哪些力屬于彈力？舉例并說(shuō)出這個(gè)力的施力物體與受力物體。
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)：
工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)。（彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比）
測(cè)量前，明確量程和每個(gè)小格表示多少牛（分度值）。被測(cè)力不能大于測(cè)力計(jì)量程，以免損壞測(cè)力計(jì)。
測(cè)量時(shí)，拉力方向應(yīng)沿彈簧的軸線方向，確保測(cè)量準(zhǔn)確。
檢查指針是否指在零刻度線，如果不在，應(yīng)該調(diào)零，否則讀數(shù)會(huì)偏大。
測(cè)量前，最好輕輕拉幾次，目的是避免彈簧被外殼卡住。
讀數(shù)時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，視線必須與刻度盤(pán)垂直。
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
最小分度值：0.2N
測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：3.6N
測(cè)力計(jì)的量程：0-5N
最小分度值：0.05N
測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：1.15N
測(cè)力計(jì)的量程：0-2.5N
10N
彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，顯示0.5N。
10N
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)：10.5N
測(cè)的是金屬外殼對(duì)彈簧的拉力
彈簧測(cè)力計(jì)倒置問(wèn)題
其他種類(lèi)的測(cè)力計(jì)
GMS 型錨索測(cè)力計(jì)
SKN 系列測(cè)力計(jì)
握力計(jì)
例題
如圖所示：手拉彈簧的力越大，彈簧的 _____ 越大，根據(jù)此原理制成了測(cè)量力的工具彈簧測(cè)力計(jì)，即用彈簧的 _____ 大小，間接反映力的大小， _______ （填寫(xiě)：刻度尺或量筒或溫度計(jì)）也運(yùn)用了此研究方法。
伸長(zhǎng)
伸長(zhǎng)
溫度計(jì)
例題
在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）。
A. 使用前必須觀察它的測(cè)量范圍和分度值
B. 使用前要檢查指針是否指在零刻線
C. 使用時(shí)指針、彈簧不能與外殼摩擦
D. 測(cè)量力的大小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置
D
例題
一根彈簧受到 50 N 拉力時(shí)，伸長(zhǎng)了 2 cm，若在彈性限度內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)了 5 cm，受到的拉力為（ ）。
A. 80 N
B. 100 N
C. 125 N
D. 250 N
C
課堂檢測(cè)
1．小星和小華分別購(gòu)買(mǎi)了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為能夠解決這個(gè)問(wèn)題的最好方案是（　?。?br/>A．把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度
B．把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度
C．把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度
D．用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度
A
課堂檢測(cè)
2.關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的是（　?。?br/>A．物體發(fā)生了形變就一定有彈力
B．人坐在椅子上時(shí)人和椅子都受到彈力作用
C．地球?qū)υ铝恋奈κ菑椓?br/>D．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)使彈簧伸長(zhǎng)的力是物體的重力
B
課堂檢測(cè)
3.請(qǐng)讀出圖中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。圓筒測(cè)力計(jì)每個(gè)小格表示0.1 N。
讀數(shù)________
讀數(shù)________
1.5N
1.15N

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