資源簡介

(共29張PPT)
1.1男生女生
第一單元 珍惜青春時光
（統編版）七年級
下
01
議題一：認識“他”和“她”的性別差異
議題二：揭秘異性交往的相處之道
議題三：掌握異性情感的相處之道
02
03
目
錄
核心素養目標
核心素養：健全人格 道德修養
學習目標:
1.培養學生具備基本的性別平等意識，能夠在日常生活中體現對異性的尊重與理解。(道德修養)
2.學生能夠主動探索性別差異與優勢，學會自我反思，提升自我認知與性別認同。(健全人格)
認識“他”和“她”的性別差異
1.男生女生的性別差異表現在哪些方面
2.如何正確對待男生女生的性別差異
3.如何認識青春期心理萌動
4.與異性交往的積極作用
5.如何與異性交往？
5.怎樣正確認識和處理青春期對異性的朦朧情感？
6.什么是真正的愛情？
自主預習
新課導入
思考：觀看視頻談談男生女生的區別有哪些？
課堂上，同學們自由分組完成各項任務，每組六位同學。三位女生結成小組后，還差三位成員。組內有人提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量，如果加入男生，可能會產生矛盾?！币灿腥吮硎痉磳Γ骸拔艺J為應該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角?！迸赃叺男〗M也出現了類似的情況。關于如何分組大家紛紛表達自己的觀點。
（1）如果你所在的小組出現同樣的情況，你會提出什么建議？
（2）在小組合作中，男生和女生可以發揮哪些不同優勢？
男生女生各具特點，各有優勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。在社會文化、家庭不境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
生活觀察
1.男生與女生的性別差異的表現在哪些方面
到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現出自己的特點。
揭秘異性交往的相處之道
觀看圖片 想一想
花滑運動員組合
央視主持人
歌手組合
（1）在這些場景里為什么要采取男女搭配的方式？
（2）這種搭配有怎樣的好處？
第一、 工作效率提升
男女在生理和心理上存在差異，可以合理分工，如男性負責體力性工作，女性負責細節和溝通，從而提高工作效率。
第二、 優勢互補
男女在思維方式和處理問題的方法上有所不同，通過交流和合作，可以取長補短，共同找到最佳解決方案，提高工作質量。
第三、 情緒調節
男女搭配可以在情緒上互相支持和調節，幫助對方更好地應對工作中的困難和挑戰，減輕工作壓力 。
第四、 增進人際關系
男女搭配有助于營造一個和諧、輕松的工作氛圍，通過互相關心、幫助和鼓勵，增進彼此的了解和友誼。
男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
2.如何正確對待男生女生的性別差異
男生女生雖有不同，但各有優勢。
我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀
小茜的困惑：“以前我不大愿意和男生打交道。從這學期開始，我不僅主動和男生說話，而且在有男生參加的活動中還會表現得格外活躍。我這是怎么了？”
小強的困感：“不知道為什么，我總覺得班上的女生都不喜歡跟我打交道。下課時我想和她們開個玩笑，反而引起她們的反感。為什么會這樣呢？”
你如何理解小茜和小強的困惑？你有什么好的建議嗎？
在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
探究與分享
3.如何認識青春期心理萌動
在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。
這是正常的青春期心理現象。
了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
結合視頻，說說與異性交往的積極作用有哪些？
自從小紅進入青春期后，她的媽媽就非常焦慮，害怕孩子與異性接觸......
4.與異性交往的積極作用
與異性交往可以增進對異性的了解，消除神秘感。
可以擴大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長
掌握異性情感的相處之道
（1）你如何看待上述情境中異性同學之間的交往？
（2）與異性交往應該注意哪些問題？
與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會怡當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
小蘇和小剛既是鄰居也是同班同學，他們經常一起玩耍，很少參加班里的集休活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，單獨待在一起。
小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。同桌小雅不好意思和男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她都要請小雯幫忙。
探究與分享
5.如何與異性交往？
與異性交往要把握好尺度。
我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
我們要學會怡當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
（1）你如何看待上述情境中異性同學之間的交往？
（2）與異性交往應該注意哪些問題？
在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知
從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的感覺……
探究與分享
思考：你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺？你認為他應該怎么做？
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？
6.怎樣正確認識和處理青春期對異性的朦朧情感？
認識：在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
處理：面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
7.什么是真正的愛情？
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感，彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
課堂總結
1.2
男生女生
男女有別
異性交往
愛情
對待朦朧情感
真正的愛情
積極作用
如何正確與異性交往
隨堂練習
隨堂練習
1.阿冕今年已十三，耳邊垂發綠鬟鬟。好親燈光研經史，勤向庭闈奉旨甘。銜命年年巡塞北，思親夜夜想江南。題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚?！妒久帷肥敲鞔膶W家于謙寫給年僅十三歲的兒子冕的一首詩。詩句告訴我們（ ）
A.青春是熱烈奔放的，要我行我素，張揚個性
B.青春是充滿煩惱的，要自我調節，化解矛盾
C.青春是美好短暫的，要不負韶華，努力奮斗
D.青春是多姿多彩的，要不留遺憾，盡情享樂
C
隨堂練習
2.在青春這個美麗的季節里總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，做法可取的是（ ）
①慎重對待，理智處理
②言談得當，舉止得體
③內心坦蕩，自尊自愛
④拉開距離，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
C
隨堂練習
3.13歲的小亮對女同學小麗產生了好感。他欣賞她自信大方、學習成績好、熱情幫助同學……相遇青春，小亮應該（ ）
A.放下自尊，主動表白
B.慎重對待，理智處理
C.主動接近，成為戀人
D.認清差距，拒絕來往
B
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