資源簡介

人教版小學數學二年級下冊導學案
3.3 旋轉
【核心素養】
理解旋轉的特征，感受數學美，逐步形成空間觀念。
【學習目標】
1.通過觀察生活中的旋轉運動，初步感受旋轉現象。
2.通過觀察和對比，直觀認識物體的旋轉，能辨認物體的運動是平移還是旋轉。
3.通過說一說、找一找、做一做等活動，進一步鞏固對旋轉的認識，發展空間觀念。
【學習重點】
探究、發現、歸納物體旋轉的特征。
【學習難點】
能辨認簡單圖形旋轉后的圖形。
【課前預習】
自學教材P31的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
1．生活中，你見過這些物體的運動嗎？邊看邊模仿。
想一想：這些物體在運動時，有什么相同點？
2.說一說：生活中你還見過哪些旋轉現象？
思考：它們是怎樣運動的，請你用手勢表示出來。
3.做一做。
請拿出課本121頁中的學具，照樣子做陀螺，操作過程中注意安全喲！
猜一猜：陀螺上的每個點轉出的是什么形狀？
試一試：在陀螺旋轉時，你能看到什么？和你猜想的一樣嗎？
【課后測試】
1．小紅魚通過旋轉可以和哪些小魚重合？
2.寫出分針從12旋轉到下面各個位置所經過的時間。
3．數字轉盤。拿出數字轉盤，兩人一起，每人各轉兩次，計算出兩個數的乘積，比比誰的積大。
4.創意拼圖。用課本121頁中的學具拼一拼，看看能拼出什么圖案？
（1）觀察卡片的上的圖案，都有什么？
（2）動手試一試，看你能拼出什么圖案。
【部分答案】
1．2 3 4
2. 20 5 50
3．略
4. 略

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