資源簡介

人教版小學數學二年級下冊導學案
4.2 用9的乘法口訣求商
【核心素養】
感受數學與生活的密切聯系，提升運算能力。
【學習目標】
1.經歷用9的乘法口訣求商的過程，進一步理解用乘法口訣求商的算理。
2.能比較熟練地進行除法求商，形成用乘法口訣求商的計算技能。
3.學會與他人合作，積累解決問題的經驗，發展學生解決問題的能力。
【學習重點】
理解用乘法口訣求商的算理，掌握用9的乘法口訣求商的方法。
【學習難點】
比較熟練的用9的乘法口訣求商。
【課前預習】
自學教材P38的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
1.根據信息，你能提出什么問題？
可以擺幾行呢？
2.請你借助手中的學具擺一擺
3.誰能看圖列出兩道除法算式？
27÷9＝3
27÷3＝9
4.解決這兩道除法算式用的是哪句口訣？
口訣：___________________________
5.你們是怎么想到用這句口訣的？
27÷9＝3想：（ ）九二十七
27÷3＝9想：三（ ）二十七
6.小結：在口算這兩道除法算式的時候，我們要根據算式想所對應的乘法口訣，也就是先看除數，除數是幾就想幾的乘法口訣。
【課后測試】
1．口算.
7×9＝ 8×9＝ 9×6＝
63÷7＝ 72÷8＝ 54÷6＝
63÷9＝ 72÷9＝ 54÷9＝
想一想：每一列三道算式之間有什么聯系？
2．填一填，說一說你用的哪句口訣，你還有什么新發現？
3．解決問題。
54個乒乓球，6個裝一盒。可以裝幾盒？
【部分答案】
1．口算.
7×9＝ 63 8×9＝ 72 9×6＝ 54
63÷7＝ 9 72÷8＝ 9 54÷6＝9
63÷9＝ 7 72÷9＝ 8 54÷9＝6
想一想：每一列三道算式之間有什么聯系？
2．略
3．54÷6＝ 9

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