資源簡介

人教版小學數學二年級下冊導學案
6.2 余數和除數的關系
【核心素養】
體會直觀研究的方法，培養操作、分析、發現等綜合能力。
【學習目標】
1.借助用小棒擺正方形的操作，鞏固有余數的除法的含義。
2.通過觀察、比較探索余數和除數的關系，理解余數比除數小的道理。
3.滲透借助直觀研究問題的意識和方法，感受數學和生活的密切聯系。
【學習重點】
探索并發現余數和除數的關系。
【學習難點】
初步體會直觀研究的方法，培養操作、分析、發現等能力。
【課前預習】
自學教材P59的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
1.用小棒擺三角形。
①用8根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手擺一擺。
列式：_________________________
②用9根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手擺一擺。
列式：_________________________
③用10根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手擺一擺。
列式：_________________________
④用11根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手擺一擺。
列式：_________________________
⑤用12根小棒，你能擺幾個這樣的正方形？請你動手擺一擺。
列式：_________________________
2.小結：在有余數的除法中，余數總是比除數( )。
【課后測試】
1.有17支鉛筆，選一種裝法分一分，說一說。
第一種裝法：6支裝一盒 第二種裝法：5支裝一盒
我選的是（ ）種裝法。按照這種裝法，這些鉛筆可以裝（ ）盒，還剩（ ）支。
17÷□=□(盒)……□（支）
2.
14棵白菜，每只小羊分5棵，可以分給（ ）只小羊，還剩（ ）棵白菜。
14÷□=□(只)……□（棵）
【部分答案】
1. 我選的是（一）種裝法。按照這種裝法，這些鉛筆可以裝（2）盒，還剩（5）支。
17÷6=2(盒)……5（支）
或者我選的是（二）種裝法。按照這種裝法，這些鉛筆可以裝（3） 盒，還剩（2）支。
17÷5=3(盒)……2（支）
2.14棵白菜，每只小羊分5棵，可以分給2只小羊，還剩（ 4 ）棵白菜。
14÷5=2(只)……4（棵）

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