資源簡介

人教版小學數學二年級下冊導學案
7.3 認識算盤
【核心素養】
初步滲透位值思想，培養學生的抽象概括能力和數感。
【學習目標】
1.直觀認識算盤，知道算盤各部分的名稱，學會用算盤記數和數數。
2.經歷用算盤表示數、數數的操作過程，掌握用算盤計數的方法，初步滲透位值思想。
3.了解算盤的歷史，增強民族自豪感，激發學生對算盤的熱愛。
【學習重點】
認識算盤，知道算盤各部分的名稱，學會用算盤記數和數數。
【學習難點】
帶有上珠的數的讀、寫。
【課前預習】
自學教材P75的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
1.你認識算盤嗎？
①認識算盤的各部分名稱。
算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
②一個下珠表示1，一個上珠表示5。
2.讓我們借助算盤一起來數數吧。
①用算盤數數、記數。
1、2、3、4
②用算盤數數、記數。在算盤上撥出563。
③怎樣在算盤上撥出一個數？
先定位，再撥珠。
3.你知道嗎？人類記數經歷了漫長的歷史過程。
數學的逐漸發展標志著人類的不斷進步。
【課后測試】
1．小算盤，看圖寫數．
2．用4顆 在計數器上分別可以表示哪些兩位數 畫一畫，寫一寫。
【部分答案】
1.4 10 12 20 15 11
2.略

展開更多......

收起↑