資源簡介

(共22張PPT)
男生女生
男女差別
01
① 男女生生理差異是與生俱來的。到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
兩組照片哪一組更容易區分性別？男生與女生的性別差異有
哪些？？
男生女生的差異：關于天冷了
請你判斷，男生OR女生。并說出你的理由。
⒈.甲形象思維能力強，善于學習文科。乙邏輯思維能力強，善于學習理科。
⒉.甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強，乙性格溫順文雅，多愁善感。
3.甲喜歡時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡球類活動，如：足球，籃球等。
甲：女，乙：男。思維方式
甲：男，乙：女。性格特征
甲：女，乙：男。興趣愛好
①男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
1、男生女生性別差異的表現？P6
筆記區
心細體貼
思維縝密
樂于奉獻
感情細膩
勇敢
負責任
有創造力
有想象力
還有......
風趣幽默
敢于冒險
認真踏實
身為男（女）生，說說自己的優點。
男生女生各自擁有自身的性別優勢。
優勢大比拼
新學期開學，班級要完成以下任務，你打算如何分配？為什么？
搬運新書
分發課本
擦玻璃
掛窗簾
搬課桌
收費
打掃衛生區的落葉
拖地
掃地
擦墻壁
搬運新書
擦玻璃
掛窗簾
搬課桌
拖地
掃地
擦墻壁
大膽、有力量等
細心、愛干凈等
優勢互補
分發課本
收費
打掃衛生區的落葉
①相互學習，取長補短，讓自己變得更加優秀。
②不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。(補充到書上)
2.男生女生應如何實現優勢互補？(P6背誦)
男女交往
2
結合視頻及生活經歷思考：
你理解劉星的表現嗎？
為什么他會出現這種表現？
對異性的心理萌動
假如我們學校有這樣的校規
男生女生不得成對兒出現在校園里
男生女生交往距離不能小于50厘米
男生女生不得同桌吃飯
男生女生不得……
（1）你贊同這樣的
校規嗎？為什么？
不贊同
互幫互助
小組學習
通力合作
3、與異性交往的意義(P7背誦）
（1）與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感;可以擴大交往范圍，提高交往能力。
（2）與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
所以，正常的異性交往應該支持。
與異性相處的正確打開方式
以下與異性相處的方式正確嗎？
①經常跟朋友與班上的異性同學約著一起去食堂吃飯;
②下課后，男同學在教室里喂女同學吃辣條;
③男同學幫科代表(女生)抱作業;
④晚上邀請異性同學和自己去操場散步;
⑤女生把手搭在男生背上，摸男生的臉;
⑥假期和班上男女同學們相約一起看電影;
⑦經常和異性同學在一起說悄悄話。
公開場合
過于親密
紳士有禮
夜黑風高，不宜獨處
舉止不得體
不夠坦蕩
正常交往
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
4、如何與異性正常交往（P8背誦）
異性情感
03
青春的困惑：第一封
老師：
我是一名初一女生，班里有一個男孩，他非常陽光、帥氣，他不但學習成績好，體育也特棒，籃球場上經常有他打球的身影。我特別崇拜他，總是偷偷地關注著他，我是不是喜歡上他了？我特別的苦惱，有點迷茫，課也聽不下去，期中考試的成績也一落千丈，朋友們也漸漸疏遠了我，我該怎么辦好？——一名困惑的初中生
這位初中生對這個優秀的男生產生好感的心理是正常的嗎？
正 常
①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。
青春的困惑：第二封
老師：
因為您的來信，我明白了我對那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那個男生主動提出要和我進一步發展，我承認我心動了，您說可以我要把握住我的愛情嗎？ ——仍然困惑的初中生
這位初中生應該怎么辦？他們的感情是愛情嗎？
②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。
5、怎樣認識對異性的朦朧情感（P8了解）
（1）萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。P8
（2）對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，并不是真正的愛情。P8
（3）面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。P8
欣賞、好感、愛慕
≠
早戀、愛情
觀看視頻：最美的愛情是什么樣

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