資源簡介 (共36張PPT)1.3 磁鐵的兩極第一單元 磁鐵核心素養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)觀念：通過探究條形磁鐵不同部位的磁力大小，明確條形磁鐵的兩端磁力最大，中間磁力最小；知道磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。科學(xué)思維：通過比較、分析磁鐵不同部位吸引回形針的先后或遠(yuǎn)近，鐵粉在磁鐵上的分布等情況，嘗試判斷磁鐵磁力分布規(guī)律。探究實(shí)踐：能在教師的指導(dǎo)下用多種方法探究“條形磁鐵不同部位的磁力大小”：能用圖示或語言描述鐵粉在磁鐵上的分布。態(tài)度責(zé)任：能體會多個證據(jù)對研究結(jié)論得出的重要性：能實(shí)事求是地描述觀察到的現(xiàn)象，初步養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識。科學(xué)聚焦01條形磁鐵蹄形磁鐵環(huán)形磁鐵圓柱形磁鐵紐扣磁鐵很多地方都有磁鐵，它們有各種各樣的形狀。科學(xué)聚焦磁鐵的各個部位都有磁力嗎？磁力的大小相同嗎？科學(xué)聚焦各部分磁力一樣大。兩端磁力大，中間磁力小。兩端磁力小，中間磁力大。一端磁力大，一端磁力小。科學(xué)聚焦科學(xué)探索021、借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小①③②④⑤用手指拿著回形針，在條形磁鐵的各個部位慢慢移動。科學(xué)探索科學(xué)探索1、借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小①③②④⑤用手指拿著回形針，在條形磁鐵的各個部位慢慢移動。科學(xué)探索1、借助回形針感受磁鐵不同部位的磁力大小①③②④⑤磁鐵兩端磁力大，中間小一些你感受到了什么？兩端磁力大，但中間好像沒有磁力。科學(xué)探索磁鐵可以隔著一段距離吸引物體科學(xué)探索2、用磁鐵的不同部位接觸回形針5枚回形針排成一行，慢慢推動磁鐵靠近回形針。①③②④⑤科學(xué)探索科學(xué)探索2、用磁鐵的不同部位接觸回形針①③②④⑤5枚回形針排成一行，慢慢推動磁鐵靠近回形針。科學(xué)探索科學(xué)探索2、用磁鐵的不同部位接觸回形針磁鐵兩端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以吸引回形針了，說明磁鐵兩端的磁力更大。你有什么發(fā)現(xiàn)？我贊同，但是磁鐵的中間有沒有磁力呢？科學(xué)探索2、用磁鐵的不同部位接觸回形針磁鐵兩端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以吸引回形針了，說明磁鐵兩端的磁力更大。我贊同，但是磁鐵的中間有沒有磁力呢？問題還沒能得到解決，怎么辦呢？科學(xué)探索3、將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子。將磁鐵緊緊貼在盒子上，輕微、快速抖動，觀察鐵粉的情況。重復(fù)幾次。科學(xué)探索科學(xué)探索你有什么發(fā)現(xiàn)？磁鐵上沾滿了鐵粉，兩端多些，中間少些，原來磁鐵中間也是有磁力的。3、將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子。科學(xué)探索科學(xué)研討03實(shí)驗(yàn)中的哪些現(xiàn)象說明了條形磁鐵有兩個磁極 兩極的位置回形針吸得快兩極的位置回形針吸得多鐵粉吸在磁鐵的兩個磁極科學(xué)研討科學(xué)拓展04怎樣找到蹄形磁鐵的磁極？科學(xué)拓展(1)用回形針接觸蹄形磁鐵的各個部位，找出感到磁力最強(qiáng)的位置，如圖1。(2)將蹄形磁鐵放入一堆回形針內(nèi)，然后取出，看哪兩個位置吸引的回形針數(shù)量最多，就說明這兩個位置是磁極，如圖2。圖1圖2科學(xué)拓展(3)將蹄形磁鐵放到鐵粉盒上方，輕輕搖晃鐵粉盒，看看哪兩個位置吸引的鐵粉最多，就說明這兩個位置是磁極，如圖3。(4)將鋼珠放到蹄形磁鐵的任意位置，讓其自由滾動，小鋼珠最終停留的位置就是磁力最強(qiáng)，即磁極的位置，如圖4。科學(xué)拓展課堂總結(jié)05條形磁鐵的磁力兩端強(qiáng)，中間弱。我們把磁鐵吸引最強(qiáng)的部分叫磁極磁鐵有2個磁極課堂總結(jié)課堂練習(xí)061、條形磁鐵中間部分的磁性（ ），兩邊的磁性（ ）。1.弱， 強(qiáng)弱強(qiáng)2.強(qiáng)， 弱課堂練習(xí)2、磁鐵的磁極有（ ）個。21. 1個2. 2個課堂練習(xí)3、磁鐵能吸引鐵，所以能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵。（ ）X1.√2.X課堂練習(xí)4、條形磁鐵上各部分的磁力是一樣大的。 （ ）X1.√2.X課堂練習(xí)5、條形磁鐵的中間是沒有磁性的。(X)1.√2.X課堂練習(xí)6、磁鐵有兩個磁極，是南極和北極。(√)1.√2.X課堂練習(xí) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.3 磁鐵的兩極 課件.pptx 視頻1..mp4 視頻2.mp4 視頻3.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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