資源簡介

(共48張PPT)
專題二　
法治教育
道德與法治
第八節(jié)
遠離違法犯罪　善用法律維權
道德與法治
中考考情分析
必備知識梳理
考點1：規(guī)則與秩序
『基本觀點』
1．社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。
2．社會規(guī)則明確社會秩序的內容，保障社會秩序的實現。
3．社會規(guī)則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。
『核心知識』
1．社會秩序。
(1)含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。
(2)內容：社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
(3)重要性：①社會正常運行需要秩序；②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。
2．社會規(guī)則。
(1)形成：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
(2)種類：生活中，調節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀律、法律等。
(3)重要性：①社會規(guī)則明確社會秩序的內容；②社會規(guī)則保障社會秩序的實現。
3．規(guī)則與自由的關系。
(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。
(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
4．自覺遵守規(guī)則的要求。
(1)遵守社會規(guī)則需要他律和自律。
(2)遵守社會規(guī)則需要我們發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。
(3)我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
5．積極改進規(guī)則。
(1)原因：①規(guī)則不是一成不變的；②一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
(2)做法：我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。
『增分提示 』
1．社會規(guī)則劃定了自由的邊界，社會規(guī)則也是人們享有自由的保障。“規(guī)則限制自由”的說法是錯誤的。
2．“規(guī)則都是由國家強制力保證實施的，都具有強制性。”這種說法是錯誤的。因為社會生活中的規(guī)則很多，如紀律、道德、法律等。其中，法律是由國家強制力保證實施的。
『真題檢測1 』
1．(2024·廣東省)近年來，我國多個國家級自然保護區(qū)發(fā)布公告，禁止非法穿越國家自然保護禁地。但仍有不少戶外活動愛好者擅自闖入，一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，甚至有人在野外遇險造成傷亡。這告訴我們( )
①行使自由不得損害公共利益　②熱愛自然也應懷有敬畏之心　③必要的限制是對自由的保護　④錘煉意志更要勇于突破自我
A．①②③　　 B．①②④　　
C．①③④　　 D．②③④
A
2．(2024·天津市)生活中，總能看到各種各樣的標志。下列標志提示我們( )
A．維護秩序靠規(guī)則 B．自由劃定規(guī)則的邊界
C．規(guī)則一經制定就不能改變 D．建立規(guī)則的目的在于限制自由
A
3．(2024·荊州市)目前多趟復興號列車設有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時，也須在車廂內保持安靜，使用各類電子設備時須佩戴耳機或關閉音源外放功能等。這表明( )
①井然有序的社會生活離不開規(guī)則保障　②規(guī)則是人們在共同協商基礎上形成的　③違反社會規(guī)則就應該受到法律的制裁　④我們需要發(fā)自內心地敬畏和遵守規(guī)則
A．①②　　 B．①④　　 C．②③　　 D．③④
B
考點 2 違法與犯罪
『基本觀點』
1．任何違法行為都要承擔相應的法律責任。
2．違法行為包括一般違法行為與犯罪行為。
3．一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
『核心知識』
1．違法行為的含義、類別及法律責任。
(1)含義：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。
(2)違法行為根據其違法的性質和社會危害性，可以分為：一般違法行為和犯罪行為。
(3)違法行為根據違反法律的類別，可以分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(見下表)
積極影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更加積極
消極影響 過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮
正確對待 我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對
積極影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更加積極
消極影響 過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮
正確對待 我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對
2.什么是一般違法行為？
一般違法行為是指對社會的危害相對輕微的行為，包括民事違法行為和行政違法行為。
3．犯罪的含義及其基本特征。
(1)含義：犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
(2)基本特征：①嚴重社會危害性；(最本質特征)②刑事違法性；(法律標志)③應受刑罰處罰性。(必然法律后果)
積極影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更加積極
消極影響 過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮
正確對待 我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對
4．一般違法行為與犯罪的區(qū)別和聯系。(見下表)
積極影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更加積極
消極影響 過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮
正確對待 我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對
5.刑罰的含義與種類。
積極影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更加積極
消極影響 過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮
正確對待 我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對
6.犯罪有何危害？
(1)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。
(2)犯罪會危害社會，侵害他人利益，破壞家庭幸福，嚴重影響青少年的健康成長。
7．青少年如何加強自身防范，預防違法犯罪？
(1)我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
(2)預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
(3)生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
(4)我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
『增分提示 』
1．要區(qū)分一般違法行為和犯罪的不同。“違法行為都具有嚴重的社會危害性”“違法行為都要受到刑罰處罰”的說法都是錯誤的。
2．一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如不及時改正，有可能發(fā)展成犯罪行為。但不能因此認為“一般違法行為都會發(fā)展成為犯罪行為”。
3.罰款、行政拘留是對一般違法行為的行政處罰。罰金、拘役則是對犯罪行為的刑罰處罰。行政處罰由行政機關作出，刑罰處罰只能由人民法院作出。
『真題檢測2 』
1．(2024·天津市)李某在體育館觀賽時，擾亂比賽秩序，經工作人員多次勸阻無效，后被民警帶走。公安機關給予李某警告處罰。李某的行為屬于( )
A．民事違法行為　　 B．行政違法行為
C．刑事違法行為　　 D．嚴重違法行為
B
『真題檢測2 』
2. (2023·廣東省)下列圖示中“？”處應該填寫的正確內容是( )
A．趙某在電影院里接聽電話 B．李某借錢但到期不還
C．王某多次撥打110電話謊報警情 D．張某醉酒駕駛機動車
C
3．(2021·廣東省)下列示意圖中，正確描述知識點之間的相互關系的是( )
B
考點 3 善用法律維權
『基本觀點』
1．未成年人要掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力。
2．當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
『核心知識』
1．青少年獲得法律幫助的途徑有哪些？
(1)通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
(2)尋求國家的法律救濟。依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
積極影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更加積極
消極影響 過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮
正確對待 我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對
2．訴訟的含義、特點和類型。(見下表)
積極影響 適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更加積極
消極影響 過度的學習壓力會增加焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮
正確對待 我們要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對
3.青少年為什么要同違法犯罪作斗爭？
(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
(2)見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
(3)青少年同違法犯罪作斗爭能夠維護法律尊嚴，捍衛(wèi)國家利益、公共利益、本人或他人的合法權益。
4．青少年要如何應對違法犯罪？
(1)當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
(2)在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
『增分提示 』
1．“公民的合法權益受到侵害時，可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院起訴”的說法是錯誤的，提起訴訟只能到人民法院。
2．面對違法犯罪，青少年要善于斗爭，要在保全自己的前提下，機智靈活地同違法犯罪作斗爭，而不是“不顧一切”“魚死網破”“你死我活”地同違法犯罪作斗爭。
『真題檢測2 』
1．(2024·福建省)中學生小閩發(fā)現鄰居行跡神秘，通過觀察懷疑他們在實施違法行為，于是撥打報警電話，為公安機關偵破案件提供了重要線索。小閩的行為值得我們學習的是( )
A．自己遭遇侵害時學會依法求助　　 B．懲惡揚善，制裁違法犯罪行為
C．敢于并善于同違法犯罪作斗爭　　 D．杜絕不良行為，預防違法犯罪
C
『真題檢測2 』
2．(2024·鹽城市)殷某因某軟件公司將其聲音智能化處理后對外出售牟利，將軟件公司告上法庭，法院判決該公司賠禮道歉并賠償損失。殷某的行為告訴我們( )
A．權利和義務是相統(tǒng)一的 B．人人守法已成為全民共識
C．訴訟是維權的最佳選擇 D．應依法維護自身合法權益
D
『關鍵能力訓練』
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
1．國慶假期，很多同學想外出旅游，感受祖國的大好河山。老師要求同學們遵守旅游景區(qū)的規(guī)則，這是因為( )
A．遵守規(guī)則旨在限制人們的自由　 B．社會規(guī)則保障社會秩序的實現
C．遵守規(guī)則是人們行為的底線　　 D．社會秩序明確社會規(guī)則的內容
B
『關鍵能力訓練』
2. “不以規(guī)矩，不能成方圓。”在交通道路口等公共場所，我們經常會看到各種警示圖標。這告訴我們( )
A．公民的規(guī)則意識偏低
B．規(guī)則不是一成不變的
C．遵守規(guī)則主要靠警示
D．社會生活離不開規(guī)則
D
『關鍵能力訓練』
3．觀察右圖漫畫，它帶給我們的警示有( )
①網絡不是法外之地，同樣需要遵守法律的規(guī)定　②法律的目的就是限制自由，促進社會有序運行　③在網絡世界，我們既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益　④言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規(guī)則的約束
A．①②③　 B．①②④　
C．①③④　 D．②③④
C
『關鍵能力訓練』
4．某足球比賽中，甲隊部分球迷因不滿本隊比分落后，對乙隊球員破口大罵，投擲雜物，造成現場混亂。公安機關迅速出動，以擾亂公共秩序為由，對肇事者作出處罰。據此推斷，肇事者的行為屬于( )
A．民事違法行為　 B．行政違法行為
C．刑事違法行為　 D．違法犯罪行為
B
『關鍵能力訓練』
5．預防就是保護，治理也是挽救。針對未成年人犯罪總體呈上升趨勢，低齡未成年人犯罪占比上升的這一現象，青少年應該( )
①杜絕不良行為，遠離違法犯罪　②積極見義勇為，用法律制裁違法犯罪　③自覺遵章守法，依法規(guī)范自己的行為　④實施社會保護，保障未成年人合法權益
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
B
『關鍵能力訓練』
6．下面是15歲中學生劉某走上犯罪道路的過程。這啟示我們( )
①網絡有弊無利，應該拒絕使用網絡　②珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪　③避免沾染不良習氣，杜絕不良行為　④增強法治觀念，依法自律，自覺遵紀守法
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
D
『關鍵能力訓練』
7．網絡盲盒誘導消費套路多(如右下圖)：有人花費上萬元只抽到口罩；有人抽中商品后商家不發(fā)貨……不少用戶點擊后權益受損。面對網絡盲盒套路，權益受損的消費者( )
①有權要求盲盒經營者退換貨　
②可以向人民檢察院提起訴訟　
③要增強對網絡信息的辨別能力
④樹立法治觀念，善用法律維權
A．①②③　 B．①②④
C．①③④　 D．②③④
C
『關鍵能力訓練』
8．廣東省某學校開展“民法典宣傳月”活動，下列準備選用的案例適合的有( )
①偽造身份實施網絡詐騙，被判處有期徒刑　②將他人丟失的手表據為己有，被法院判令歸還　③出版社未經作者同意發(fā)表了其作品，被訴侵權　
④觀看比賽時起哄打鬧，被公安機關給予警告處罰
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
二、非選擇題
9．(2024·山西省)閱讀材料，回答問題。
道德與法治課上，老師出示了下面的案例：
張某家廚房的天花板漏水了，仔細檢查后懷疑水是從樓上鄰居高某家漏下來的。張某上樓到高某家查看時，竟然發(fā)現高某將原房屋結構中廚房的位置改造成了衛(wèi)生間。這樣的改動讓張某一家感覺極度不適，難以接受。與高某協商無果后，張某將高某訴至法院，要求恢復房屋結構布局。
法官審理后表示，房屋改造雖為業(yè)主的自由，但需要在相關規(guī)范允許的范圍內進行。民法典規(guī)定，民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗。最終法院判決高某須將房屋結構恢復原狀。
針對高某違法行為的性質以及該案例帶來的啟示，同學們展開了討論。請將下列同學的發(fā)言補充完整。
(1)小思同學：高某的行為是 違法行為。
(2)小政同學：鄰里之間要和睦相處，需要:
(3)小強同學：當鄰里間發(fā)生糾紛的時候，可以:
民事(一般)
依照法定程序，運用和解、調解等方式解決糾紛。如果和解、調解無果，可以運用訴訟這一處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段維護合法權益。
積極踐行社會主義核心價值觀，遇事換位思考，與人為善；在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利
10．閱讀材料，回答問題。
材料一：2024年3月10日，三名未滿14周歲的初中生張某某、李某、馬某某將初中生王某某殘忍殺害，引發(fā)社會高度關注。經最高人民檢察院審查，決定對犯罪嫌疑人張某某、李某及馬某某核準追訴，依法追究刑事責任。
材料二：某市對當地近三年違法犯罪未成年人情況進行調查，如下是其中兩項基本情況。
(1)材料一說明未成年人實施違法行為，必須受到刑罰處罰。請你評析這一觀點。
這一觀點是錯誤的。①違法行為包括一般違法行為和嚴重違法行為，只有實施了嚴重違法行為，觸犯了刑法，才要承擔刑事責任，受到刑罰處罰。②未成年人受到法律的特殊保護。根據法律規(guī)定，未成年人實施違法行為時，根據其年齡、違法行為的性質、情節(jié)以及社會危害程度等因素，可能會受到從輕、減輕或免除處罰。③材料中三名未滿14周歲的初中生實施了嚴重違法行為，情節(jié)惡劣，經最高人民檢察院核準追訴，必須依法追究刑事責任。
(2)材料二對我們青少年預防違法犯罪有何警示？
①珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。②提高媒介素養(yǎng)，合理使用網絡。③提高道德修養(yǎng)，杜絕不良行為和嚴重不良行為。④生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。⑤我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
『熱點再現』
關注未成年人違法犯罪
2024年3月22日，最高人民檢察院檢察長表示，要高度重視未成年人犯罪預防和治理，對未成年人實施的故意殺人、故意傷害，致人死亡等嚴重犯罪，符合核準追訴條件的，要依法追究刑事責任。
2024年5月31日，最高人民檢察院發(fā)布《未成年人檢察工作白皮書(2023)》，白皮書顯示：2023年，全國檢察機關批捕、起訴未成年人犯罪總體上升，辦理低齡未成年人犯罪人數呈上升趨勢。針對未成年人犯罪多發(fā)問題，檢察機關堅持“預防就是保護，懲治也是挽救”的理念，一體推進懲治和預防未成年人犯罪工作，努力遏制未成年人犯罪上升態(tài)勢。全面準確貫徹寬嚴相濟刑事政策，對于犯罪情節(jié)惡劣、主觀惡性較深的未成年人依法起訴懲處，決不縱容。
社會熱點鏈接
『熱點再現』
社會熱點鏈接
『知識鏈接』
◆違法、犯罪行為的危害。
◆青少年要增強自身防范，遠離違法犯罪。
◆青少年要提高運用法律的能力，善用法律保護自己。
◆國家加強對未成年人的特殊保護。
教育家精神的內涵
心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，
啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。
『新題訓練』
2024年5月31日，最高人民檢察院發(fā)布《未成年人檢察工作白皮書(2023)》，白皮書指出，檢察機關全面履行刑事、民事、行政、公益訴訟“四大檢察”職責，充分釋放未成年人檢察制度效能，強化對未成年人權益的綜合司法保護，促進未成年人健康成長。
材料一：檢察機關辦理未成年人犯罪案件情況(數據來源《未成年人檢察工作白皮書(2023)》)。
教育家精神的內涵
心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，
啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。
材料二：全國檢察機關嚴厲打擊侵害未成年人犯罪，辦理侵害未成年人犯罪案件總體有所上升。2023年，全國檢察機關起訴侵害未成年人犯罪人數較多的罪名包括：強奸罪24 332人，猥褻兒童罪11 013人，搶劫罪4 103人，尋釁滋事罪3 529人，強制猥褻、侮辱罪2 887人，五類犯罪人數合計占起訴侵害未成年人犯罪總數的68.3%。
(1)材料一說明什么問題？未成年人應如何遠離違法犯罪？
材料一說明未成年人犯罪總體呈上升趨勢，低齡未成年人犯罪占比上升。應加強法治教育，預防未成年人違法犯罪的發(fā)生。
教育家精神的內涵
心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，
啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。
(2)結合材料二，談談在現實生活中，未成年人如何防范侵害，依法求助？
①增強自我保護的意識和能力，明辨是非善惡。②學會識別和預防性騷擾，遇到性騷擾行為要及時告訴老師、家長。③青少年要敢于與違法犯罪作斗爭。受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟，必要時可以直接向人民法院起訴。④學會運用法律維護權益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力。

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