資源簡介

(共25張PPT)
燃燒條件與滅火原理
情境引入：
為什么
鉆木取火
新課講授
滿足燃燒條件
取火有術
控制燃燒條件
馭火有方
利用燃燒條件
防患于未然
防火有法
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
鎂帶在空氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
木炭在氧氣中燃燒
發光
放熱
與氧氣反應
思考：學過哪些物質可以燃燒？
這些反應有哪些共同特征？
硫在氧氣中燃燒
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
一. 燃燒的定義：
通常情況下，燃燒是可燃物與氧氣發生的一種發光放熱的
劇烈的氧化反應。常情況下，可燃物與氧氣發生的一種發光、放熱的劇烈的氧化反應。
學生活動一：
提出問題 進行猜想
燃燒需要什么條件？
假設與猜想
1.物質是否可燃
3.可能需要達到可燃物燃燒的最低溫度有關
2.可能與氧氣（或空氣）有關
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也就是著火點。
著火點
物質 白磷 紅磷 木材 木炭 無煙煤
著火點(℃) 40 240 250～-330 320～370 700～750
著火點是物質的一種固有屬性，不同物質的著火點是不同的。
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
探究燃燒條件
觀察與思考
實驗現象 銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙。紅磷不燃燒。水下的白磷不燃燒。
向水中通入氧氣，水中的白磷燃燒
思考：這三個條件是要同時具備，還是只要滿足一個或者兩個條件呢？
教材實驗7-1
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
（1）銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明什么？
（2）銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒說明什么？
（3）通入氧氣后，水中白磷燃燒，再次說明什么？
教材實驗裝置
說明燃燒需要達到可燃物的最低溫度（著火點）。
探究燃燒條件
說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸。
再次說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸。
【學生分組討論，搶答】
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
改進后的裝置
課本P129裝置
實驗創新
從環保角度教材實驗有何缺點？如何改進？
氣球的作用：平衡氣壓，
防止管內壓強過大沖開膠塞
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
控制變量 可燃物 溫度達到著火點 氧氣 是否燃燒
①水中剩余白磷
②試管中的白磷
③試管中的紅磷
尋找證據現象，對比分析，證明燃燒的三個條件是否需要同時具備
燃燒需要氧氣
燃燒需要溫度達到著火點
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
氧氣(或空氣）
溫度達到著火點
可燃物
氧氣(或空氣）
溫度達到著火點
可燃物
燃燒發生要三個條件缺一不可
燃燒發生要三個條件缺一不可
二. 燃燒的條件：
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
火善用則為福，不善用則為災
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
看誰滅蠟燭的“鬼”點子多
學生活動二：滅火小能手
提示：碳酸鈉粉末與稀鹽酸能快速反應產生二氧化碳
實驗藥品：蠟燭、火柴、剪刀、坩堝鉗、燒杯、
濕抹布、水、碳酸鈉、鹽酸。
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
【學生分組回答】結合燃燒的條件思考蠟燭熄滅的原理是什么？
熄滅蠟燭的方法 滅火的原理
①
②
③
④
⑤
吹滅/用水澆滅/ 扇滅
降低溫度至著火點以下
用沙子覆蓋
用燒杯蓋滅
隔絕氧氣
用反應產生的二氧化碳熄滅
用剪刀將燭芯剪斷
移除可燃物
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
三. 滅火原理：
1、清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離
2、隔絕氧氣（或空氣）
3、使溫度降低到著火點以下
滅火
燃燒的條件
破壞其一
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
【生活中的滅火】下列滅火方法中涉及的滅火原理是什么？
隔絕氧氣或空氣
清除或隔離可燃物
降低溫度至著火點以下
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
讓可燃物不發生燃燒-防患于未燃之時！
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
美麗校園-防火有“法”
安全通道門
防火吊頂
滅火器的使用方法
取 火 有 術
防 火 有 法
馭 火 有 方
交流討論：遇到火災該怎么辦？
不要慌張，沉著應對；
火勢不大，根據起火原因選擇合適的滅火方法；
火勢較大，立即撥打119，并選擇必要的自救措施。
滿足燃燒條件
取火有術
控制燃燒條件
馭火有方
利用燃燒條件
防患于未然
防火有法
三個條件同時滿足
滿足一個
條件即可
總結與提升
通過本節課的學習，談談你的收獲!
課堂檢測
如圖是一組與燃燒有關的實驗，
對下列實驗現象的分析不正確的
是（　　）
A．實驗1紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點比白磷高
B．實驗1熱水中白磷沒有燃燒，是因為水中的白磷沒有與氧氣接觸
C．實驗2紅磷燃燒，產生白煙，是因為氧氣的助燃性
D．實驗2集氣瓶中水的體積超過1/5，是因為紅磷量不足
D
課堂檢測
房屋失火，消防員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點 。
吹滅蠟燭是因為加速空氣流動，降低了溫度。
炒菜時油鍋著火應立即用水澆滅。
房間發生火災時，應打開所有窗戶，有利于人員迅速逃生。
下列說法正確的是 ？
A
B
C
D
作業布置
1.常規作業：課本P135 1，2，3，5，6
2.課外實驗：結合生活日用品自制一個簡易滅火器。
3.課外調查：調查家庭、學校、大型商場有哪些滅火措施？根據自己家庭周邊的環境設計預防火災的預案？
敬請各位老師批評指正

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