資源簡介 (共38張PPT)Unit 1 My dayPart A Let’s spell(Pedro’s day)BombclapBombSharp eyesHello, I am Pedro. I am helpful and clever. Let me tell you about my day. We have a maths class at 9 o’clock.Read a storyWe finish class at 1 o’clock. It’s 1:30. It’s time for lunch.What would you like for lunch I’d like some eggplants, please.After lunch, I will wash the plates.We have a PE class at 3 o’clock. I often play basketball with my friends.It’s 4:30. It’s time to clean the classroom.Then, I go home at 5 o’clock.Listen and ReadWhat sound does cl make cl -- /kl/Let’s chant.Let’s explore.你還知道哪些有cl的單詞 closecloudyclapclickListen and ReadWhat sound does pl make pl -- /pl/Let’s chantLet’s explore.你還知道哪些有pl單詞 plumplusplaneplaceTips發音要領字母組合 發音要領 例詞cl-/kl/ 發音時舌后部隆起，緊貼軟腭，成阻礙，然后突然放開，讓口腔中氣流沖出，爆破成音，發音時聲帶不振動。 clockcleanpl-/pl/ 雙唇閉緊，然后突然放開，讓氣流從口腔沖出，爆破成音，發音時聲帶不振動。 plateplease讀輔音連綴時，前面的輔音要讀輕點，并迅速向后面的輔音滑動，后面的輔音要讀得重一點。 Let’s watchLet’s spell.pleaseateayantclLet’s spell.classevereanockLet’s chantPlease clean your plate.Please clean your plate.No more eggplant.No more peas.So clean your plate.Please, please, please.Warm DownPlease clean your plate.Please clean your plate.No more eggplant.No more peas.So clean your plate,Please, please, please.Read and DoPlease clean your plate.Please clean your plate.No more eggplant.No more peas.So clean your plate,Please, please, please.clap with clstamp with plpl跺腳， cl拍手ickaneapclickumRead, Choose and Write: cl/plosecloseegg anteggplantclapplaneplumRead and Classifyplcl1.class2.please3.clean4.clock5.player6.clap7.playground8.plate9.clothes10.clever11.eggplant12.cloudy2、5、7、8、111、3、4、6、9、10、12Let’s play游戲規則同學A隨機說出表格內的五個單詞，同學B根據自己所聽到的內容在表格內圈出，若其中有三個單詞可以連成一條線（橫線、豎線、斜線），同學B則喊出“Bingo”并勝利。Game TimeBingo！rulesGame Time30 sec!Choose, Write and ReadRead in PairsNow,let’s read together.7Homework作業設計https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺（PEP版）五年級下學期Unit1 My day單元整體分析課時 Unit1 My day語篇內容 A let’s spell 類型 語音課語篇分析 What:本課為語音課，通過歌謠將please,plate,eggplant, clean 四個詞串在飯后洗碗碟的真實語境中，讓學生感知pl /cl 的發音。Why:通過聽例詞發音，觀察例詞結構中共有的特征，發現并找出cl和pl在單詞中的發音規則；并通過學過的語音知識，辨認和朗讀符合發音規則的單詞；綜合運用自然拼讀法拼寫單詞。How:通過chant呈現出來的四個例詞，讓學生找共同點，然后讀并切實感受，進而嘗試猜測pl cl的發音。通過“Bingo”游戲，對所學語音進行鞏固。讓孩子進一步感受pl /cl發 / pl / / kl /的音，并拼讀更多與之相關的單詞或是chant。教學目標教學重點、難點 學習理解：在看、聽、讀的活動中，學生能夠正確認讀單詞Clean, clock, class, clever, plate, eggplant, please, play并觀察例詞結構中共有的特征，感受輔音字母組合pl / cl 的發音規律；應用實踐： 學生能夠跟著錄音說唱歌謠；根據pl /cl的發音規則讀出新單詞；能夠通過Bingo游戲鞏固單詞，根據拼讀規則能夠拼讀更多含有pl /cl字母組合的單詞。遷移創新：通過創編句子活動，激發學生思考，讓學生在語境中正確使用含有pl /cl字母組合的單詞，有效培養學生的思維能力 語言表達能力和學英語的興趣與積極性。資源選取及運用 教材、PPT及圖片教學過程：教學目標 學習活動 效果評價1.學習理解 在看、聽、讀的活動中，學生能夠正確認讀單詞Clean, clock, class, clever, plate, eggplant, please, play并觀察例詞結構中共有的特征，感受pl /cl的發音規則。 1.Sharp eyes2.Read a story3.Listen and read4.Let’s watch 教師觀察學生能否參與互動交流，根據需要調整領讀與鼓勵。教師根據學生發音情況，并且利用圖片讓學生理解短語的意思，給與指導與反饋教師根據學生不同的水平，結合教學中出現的問題給與指導與鼓勵設計意圖：本階段學習活動旨在幫學生在語境中理解學習內容，學習核心詞匯和核心語言。學生在教師的指導下看圖預測對話內容，在跟讀模仿中模仿正確的語音語調，內化語言，為語言輸出奠定基礎。教學目標 學習活動 效果評價2.應用實踐：學生能夠跟著錄音說唱歌謠；根據cl/pl的發音規則讀出新單詞.能夠完成Bingo游戲，鞏固cl/pl字母組合的音—形對應關系。 1.Let’s spell2.Let’s chant3.Lead and classfy4.Game5.Choose and write 教師觀察學生運用核心語言進行交流的情況，根據學生表現給與指導與反饋。教師觀察學生能否能夠順利完成連線題目，根據學生表現給與提示和指導。設計意圖：本階段學習活動引導學生在游戲中鞏固知識。特別是重點語句，在游戲中不知不覺完成知識的學習。教學目標 學習活動 效果評價3.遷移創新：閱讀繪本故事，鞏固字母組合的運用。 1.Let’s read2.Retell the story 教師觀察學生在小組內運用所學語言交流，教師根據學生對問題的回應與反饋，引導討論和正確的評價。及時給與幫助和鼓勵設計意圖：本階段的教學活動旨在幫助學生內化語言知識，將所學知識運用到實際中，從學習理解過渡到運用實踐，為后面的遷移創新有了真實的感受和體驗。板書設計階梯式作業設計：21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 A is for apple.mp4 A let's spell.pptx class.wav clean.wav clever.wav clock.wav eggplant.wav let's chant.mp3 let's chant.mp4 Pedro's day.mp3 plate.wav play.wav please.wav read and listen 1.mp4 read and listen 2.mp4 教案.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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