資源簡介 (共20張PPT)15 小蝦（部編）三年級下一本課目標目錄新知導入二精讀課文三課外拓展四課堂評價五課堂總結六板書設計七本課目標文化自信語言運用思維能力審美創造感受小動物的可愛有趣，感受自然界的奇妙，認同中華文化，提升文化自信。學習借助關鍵語句概括一段話的大意的方法。能運用已學的方法說出第三自然段的大意。感受本文生動具體，富有情趣，很具有畫面感的語言特點。猜謎語駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。（猜一動物的名字）自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文圍繞小蝦都寫了哪些內容？初讀課文空隙xì掀開xiān稍等 追逐shāozhú搏斗bó較大jiào腹部fù末端mò拼音開關學認字多音字稍shàoshāo稍帶稍息稍微默讀課文，想一想：課文圍繞小蝦都寫了哪些內容？自讀提示①②③④⑤⑥交代想養蝦的原因描述小蝦的樣子具體描寫小蝦的生活習性回顧《花鐘》學習過程，我們用抓住關鍵語句的方法概括段落大意。運用這種方法，齊讀第3自然段，思考：主要是圍繞哪一句寫的？缸里的小蝦十分有趣。中心句這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。請用橫線畫出作者將小蝦描寫得細致生動的句子。外形缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。運用了排比的修辭方法。把小蝦的各種悠閑、自由自在姿態淋漓盡致地表現出來。小蝦休閑時要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。把小蝦生氣時的動作和神態描繪得栩栩如生，非常有趣。小蝦生氣時如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。小蝦搏斗樣子有趣小蝦搏斗時除了描寫小蝦的語句外，還有哪些描寫得細致生動的語句。反問句，表現了“我”的突發奇想。比喻句，寫出環境很優美。院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？是否可以刪除這個句子？不能刪除，從這句描寫得生動細致的語句中可以體會到作者非常了解小蝦的生活環境。我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養在缸里。讀這個細致生動的句子，我仿佛看到了他們捉蝦的快樂樣子。我仿佛聽到了他們快樂的笑聲。課文以 敘述了“我”養蝦過程中的 ，寫出了小蝦的 ，表達了作者對小蝦的 。喜愛之情第一人稱所見所聞和所感有趣和可愛主題概括參照課文，介紹自己喜歡的小動物。外形特點吃食物時睡 覺 時游 戲 時課后作業https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展開更多...... 收起↑ 資源列表 15 小蝦 課件.pptx 齊白石的作品《蝦》.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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