資源簡介

(共22張PPT)
當“青春”一詞浮現，你會想到什么？是操場上揮灑的汗水，是課桌上堆滿的書本，還是與摯友談天說地的午后？此刻，讓我們一同走進青春時光。它是我們人生中最熾熱、最珍貴的篇章，每一頁都寫滿故事與可能?，F在，就讓我們敞開心扉，在思考與行動中，讓我們的青春更有色彩。
（統編版）七年級
下
單元思考與行動
珍惜青春時光
第1單元
情境思考
01
情境思考
青春時光無比珍貴，為了更好地度過青春期，同學們以“青春”為話題展開討論。
我覺得青春是紅色的，每天都是忙碌的、充實的，充滿了朝氣。
青春時光里最難忘的是同學間的情誼。上次比賽失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓勁，讓我感到特別溫暖。
家人時常問我將來想做什么，我難以回答。我覺得青春像晨間的霧，有時朦朧，有時清晰。在青春期，有向往，也有忐忑。
如果可以，我希望在青春時光里多一些社會實踐，在和社會的接觸中認識自己，在幫助他人中實現自身價值。
情境思考
結合以上討論，用畫筆畫出你感受的青春
友誼
知識
活力
用三個詞語表達你對青春的理解
活力
青春時期，身體機能旺盛，體力充沛，思維敏捷，創造力、想象力豐富，有豐富的情感，對生活充滿熱情。
青春擁有無限可能，能激發青少年潛能，不斷挑戰自我，超越自我。
探索
青春無畏未知的風險和困難，勇于嘗試新的領域和挑戰，在科學、技術、文化等各個方面進行創新和探索。
情境思考
課堂探究
如果青春有顏色，你的青春是什么顏色？說說你的理由。
青春是紅色的，紅色代表著青春的活力和對未來的熱情，激勵著人們勇往直前。
青春是綠色的，綠色象征著青春的蓬勃發展，充滿了無限的可能性。
青春是藍色的，藍色代表著青春的深邃和廣闊，激勵著人們追求理想和希望。
相關鏈接
紅色：象征著激情、勇氣和責任感。
綠色：代表著生機、活力和希望。
藍色：象征著理想、冷靜和未來。
黃色：代表著溫暖、光明和希望。
黃色象征著青春的積極向上和充滿希望的未來。
粉色：象征著純潔、天真和回憶。
灰色：象征著成熟、穩重和思考。
黑色：象征著神秘、深沉和力量。
。
青春是一個充滿多樣性和變化的概念，因此它的顏色也可是多種多樣的，以下是一些常見的描述：
青春的顏色不僅僅是單一的，它可以是多種顏色的組合，反映了每個人在青春時期的獨特經歷和情感。無論是什么顏色，青春都是一段充滿活力和意義的時光
課堂總結
在青春期，你經常體驗到的情緒是
我在學習英語的時候感到一些壓力，總會產生焦慮的情緒
我參加了學校的音樂社團，交到許多興趣相投的朋友，很高興。
我上學期我很努力，但我的考試成績不理想，我很難過
青春時光里，你最難忘的情感體驗是
有一次英語演講比賽，我緊張得在臺上忘了詞，當我看到同學們鼓勵的目光時，我又找回了狀態，順利完成了演講，這讓我體驗到同學的友情。
我記得上學期，有天半夜，我突然發起高燒，渾身滾燙，還止不住地咳嗽。媽媽聽到動靜，立刻趕來，給我穿好衣服，把爸爸叫醒，立馬開車去醫院，一路上，媽媽緊緊抱著我，不停地用手給我擦汗，眼里滿是焦急與心疼。掛號、看病、取藥，父母全程忙碌，一刻也沒停歇?；氐郊遥瑡寢層质卦诖策?，每隔一會兒就給我量體溫、喂藥，一整夜都沒合眼。那一刻，我深深感受到父母的愛。
情境思考
板書設計
你希望在珍貴的青春時光里做些什么？
學好外語，如果有外國人到家系來旅游，我可以當向導，介紹家鄉的風土人情
我喜歡打乒乓球，我要堅持練下去，進入校會打比賽，為校爭光
家鄉發展越來越好，我要爭當家鄉環保小衛士，為家鄉爭光添彩。
同學們，剛才大家分享的青春時光，真的精彩紛呈又真摯動人。有人回憶起生病時父母的悉心照料，讓我們看到親情在青春里的溫暖力量；有人講述了考試失利后的迷茫，也有人提到了在同學鼓勵下重拾信心。這些經歷，有歡笑、有淚水，那都是青春獨有的色彩。
教師點評
實踐活動
02
和同學結成小組，每組至少訪談五個人，完成一份“青春訪談錄”，并在班內分享自己的收獲
一、分組與準備
1、自由分組：學生自由組合，每組4 - 5人，確保小組成員分工明確、協作順暢。
2、確定訪談對象：各小組討論確定訪談對象，如小組成員可分別選擇自己的父母、老師、學長學姐以及不同年齡段的鄰居等，保證訪談對象的多樣性，獲取多元視角的青春故事。
3、確定時間與方式：小組共同協商，根據訪談對象的時間安排，確定訪談時間。選擇合適的訪談方式，如長輩時間充裕且方便見面，可進行面對面訪談；若訪談對象身處外地，可采用電話或視頻訪談。
實踐活動
①可以請訪談對象講述他們在青春期的經歷，包括生理和心理方面的困惑、正確面對生理和心理變化的方法等;
②請他們講述有關情緒、情感的故事，了解他們在調節情緒、傳遞美好情感等方面的嘗試:
③就中學生如何度過青春時光征求他們的建議;
訪談要點
二、擬定訪談要點與提綱
訪談提綱
您在青春期時，最大的夢想是什么？有沒有為實現夢想付出特別的努力？
回憶一下，青春期讓您最煩惱的事情是什么？當時是怎么解決的？
在青春期，有沒有一段讓您印象深刻的友情或愛情？能講講其中的故事嗎？
您覺得青春期對您整個人生的影響是什么？
你對于正處于青春期的我們有什么建議？
實踐活動
小組成員按照訪談提綱有序提問，認真傾聽訪談對象的回答，做好詳細記錄，同時注意禮貌與交流技巧，營造良好的訪談氛圍。若訪談對象提到提綱外的有趣內容，可靈活追問。
實踐活動
三、實施訪談
訪談過程：
資料整理：
訪談結束后，小組成員匯總記錄，整理訪談資料，將訪談內容按照不同主題分類，提煉關鍵信息與精彩觀點。
以訪談記錄為基礎，編寫青春訪談錄?？梢园凑赵L談對象分類，也可依據不同的青春主題（如夢想篇、煩惱篇等）編排內容，配上訪談過程中的視頻、照片或手繪插圖，增強可讀性。
實踐活動
四、制作青春訪談錄
內容編排：
設計排版：
對訪談錄進行排版設計，選擇合適的字體、字號、顏色，設計封面與目錄，使訪談錄美觀大方。
各小組派代表在班級內分享青春訪談錄，重點分享訪談過程中的收獲、對青春新的理解以及從訪談對象建議中得到的啟發。
實踐活動
五、班內分享
小組展示：
交流互動：
分享結束后，其他小組同學提問、發表看法，共同探討青春話題，促進全班同學對青春的深入思考。
實踐活動
Thanks!
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