資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第二單元 空氣和氧氣
考點(diǎn)一 空氣
1、空氣的成分及其用途：
成分 體積分?jǐn)?shù) 用 途
氮?dú)猓∟2） 78% 1.化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作食品、焊接、燈泡等保護(hù)氣2.制造化肥、硝酸3.營(yíng)造低溫環(huán)境
氧氣（O2） 21% 1.供給呼吸(如醫(yī)療、登山、潛水)2.支持燃燒(如煉鋼、焊接、切割金屬)
稀有氣體 0.94% 1.作保護(hù)氣——化學(xué)性質(zhì)不活潑2.氦氣填充探空氣球——密度比空氣小3.電光源——通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
二氧化碳(CO2) 0.03% 1.滅火→不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大2.人工降雨，食品冷藏保鮮→干冰升華吸熱3.氣體肥料→植物光合作用的原料
2、空氣的污染與防治
主要污染物 空氣的主要污染物有有害氣體和粉塵。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：________、________、________、________(粒徑在10微米以下的顆粒物，稱PM10，又稱飄塵)和臭氧等。
污染來(lái)源 1.化石燃料的燃燒；2.工廠廢氣，汽車尾氣；3.露天焚燒秸稈、垃圾；4.植被破壞、建筑揚(yáng)塵等引起的沙塵
防治措施 1.使用清潔能源2.工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放，安裝汽車尾氣凈化裝置3.秸稈綜合利用、垃圾分類回收再處理4.積極植樹造林、種草等
【易混易錯(cuò)】
1. 氮?dú)鈅_______________，不代表不能與其他物質(zhì)反應(yīng)。事實(shí)上在一定條件下N2能與H2、O2
及活潑金屬反應(yīng)。
2. CO2不是空氣的污染物。但是會(huì)引起________________。
3. 稀有氣體通電發(fā)出有色光屬于________。
考向01 空氣的成分及其用途
例1（2023·安徽中考）閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。
近年來(lái)，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補(bǔ)充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳?xì)怏w，是科學(xué)家需要解決的問(wèn)題。
在空間站中，利用太陽(yáng)能電池板提供的電能，通過(guò)電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時(shí)利用艙內(nèi)外壓強(qiáng)差實(shí)現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。
我國(guó)神州十三號(hào)載人飛船座艙通過(guò)專用風(fēng)機(jī)將座艙空氣引入凈化罐，利用無(wú)水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回艙。
(1)文中提到的氧化物有 （填化學(xué)式）
(2)空間站內(nèi)的空氣為 （填“混合物”或“純凈物”）。
(3)宇航員呼出的氣體中除外，還含有 （填1種即可）。
(4)LiOH、NaOH均可吸收，請(qǐng)寫出NaOH吸收反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)相同條件下，不同吸收劑吸收的最大質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。由圖可知，選用LiOH作吸收劑的原因是 。
【變式1-1】【新考向】（2024人教習(xí)題）科學(xué)家對(duì)火星的大氣進(jìn)行分析，得到下表所示數(shù)據(jù)，與地球大氣成分相比，火星大氣中含量更高的是（ ）
氣體 二氧化碳 氮?dú)?氬氣
體積分?jǐn)?shù)% 95 2.7 1.6
A.氮?dú)? B.氮?dú)夂蜌鍤? C.二氧化碳和氮?dú)? D.二氧化碳和氬氣
【變式1-2】【新考法】（2024·山東煙臺(tái)）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．二氧化碳是空氣污染物，也是重要的資源
B．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣
C．氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的21%
D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
考向02 空氣污染與防治
例2（2021·安徽）2021年我國(guó)政府工作報(bào)告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過(guò)植樹造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達(dá)到相對(duì)“零排放”。下列行為不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是
A．大量使用一次性餐具 B．使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率
C．利用風(fēng)能實(shí)現(xiàn)清潔發(fā)電 D．研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品
【變式2-1】（2024·廣東廣州）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是
A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料
B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳
C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用
D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放
【變式2-2】【新考法】（2024·安徽）加快推動(dòng)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善，建設(shè)美麗中國(guó)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染
B．推廣新能源汽車，減少汽車尾氣排放
C．發(fā)展廢舊電池回收技術(shù)，促進(jìn)資源循環(huán)利用
D．提升石油化工水平，實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型
考點(diǎn)二 氧氣的性質(zhì)
1、氧氣的性質(zhì)
物理性質(zhì) 色、味、態(tài) 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，無(wú)色、無(wú)味的氣體
溶解性 不易溶于水
密度 比空氣的密度略大
化學(xué)性質(zhì) 1、氧化性（在反應(yīng)中提供氧）2、助燃性
氧氣的檢驗(yàn) 將帶火星的小木條放入集氣瓶中，若帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣。
2、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（劇烈氧化）
物質(zhì) 現(xiàn)象 化學(xué)方程式 注意事項(xiàng)
紅磷 在空氣中燃燒產(chǎn)生________，放出________ ________________ 瓶底裝少量水：吸收白煙
硫粉 ①硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，②硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；③放出 熱量；生成有刺激性氣味的氣體。 ________________ 瓶底裝少量水：吸收二氧化硫，防止污染空氣
木炭 ①在空氣中，發(fā)出________光，②在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出________光。③放出____；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 ________________
鐵絲 ①在空氣中，只發(fā)生紅熱 ；②在氧氣中，劇烈燃燒、 火星四射，放出熱量，生成黑色固體。 ________________ 集氣瓶底部放少量細(xì)沙或水，防止高溫生成物濺落瓶底炸裂
鎂條 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 ________________ 鎂條表面要用砂紙打磨，除去氧化膜
氫氣 發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生 ________________ 點(diǎn)燃前，要驗(yàn)純
一氧化碳 發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁 ________________
甲烷 發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁 ________________
乙醇 在空氣中點(diǎn)燃，發(fā)出________，生成無(wú)色氣體和液體 ________________
3、緩慢氧化與燃燒的關(guān)系
緩慢氧化：某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，稱為緩慢氧化。如動(dòng)植物呼吸，金屬的銹蝕，食物的腐爛，酒醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟等。
燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
聯(lián)系：（1）都有氧氣參加，都是氧化反應(yīng) （2）都放熱
【易混易錯(cuò)】
1. 現(xiàn)象描述錯(cuò)誤：如“________”與“________”、“________”與“________”的詞語(yǔ)使用不準(zhǔn)確。
2. 對(duì)氧氣的性質(zhì)掌握不準(zhǔn)確：氧氣性質(zhì)比較活潑，具有________。
3. 對(duì)集氣瓶中預(yù)留水的作用不明確：認(rèn)為水只是________，其實(shí)有時(shí)還________________。
4. 認(rèn)為氧氣可當(dāng)做燃料：氧氣具有________，不具有可燃性。
5. 性質(zhì)和用途關(guān)系對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。
考向01 氧氣的性質(zhì)
例1（2024人教習(xí)題）下列對(duì)氧氣的描述中，不正確的是
A.氧氣極易溶于水
B.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
C.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
D.通常情況下，氧氣時(shí)一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體
【變式1-1】【新考向】（2024·陜西）2024年4月28日，我國(guó)自主研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)，首次在陜西成功完成點(diǎn)火試驗(yàn)。
(1)煤油常溫下呈液態(tài)，這是煤油的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
(2)液氧的化學(xué)式為 。
(3)液氧與煤油中，具有可燃性的是 。
【變式1-2】【新考法】（2024·安徽宣城一模）科學(xué)家認(rèn)為，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。結(jié)合下圖，提出的問(wèn)題不合理的是
A．能使帶火星木條復(fù)燃氧氣最低濃度是多少
B．不同材質(zhì)的可燃物復(fù)燃，氧氣最低濃度是否相同
C．除了氧氣外，有沒(méi)有其他氣體也可以使得帶火星木條復(fù)燃
D．集氣瓶中氧氣為什么無(wú)色無(wú)味
考向02 燃燒的現(xiàn)象
例2（2024·安徽中考節(jié)選）閱讀下列材料，完成下列小題。杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇(CH3OH)”備受矚目，這是全球首次對(duì)“零碳甲醇”的實(shí)踐應(yīng)用。目前，該燃料已廣泛應(yīng)用在船舶、汽車等領(lǐng)域。“零碳甲醇”是利用焦?fàn)t氣中的副產(chǎn)品氫氣和從工業(yè)尾氣中捕捉的二氧化碳在一種納米催化劑的作用下反應(yīng)得到的，其微觀示意圖如圖。有關(guān)“零碳甲醇”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
A．能替代汽油作為汽車燃料 B．燃燒過(guò)程中伴隨著能量變化
C．完全燃燒時(shí)不產(chǎn)生二氧化碳 D．生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的資源化利用
【變式2-1】【新考向】（2024·安徽合肥市一模）小雨利用如圖甲所示裝置(氣密性良好)和試劑測(cè)定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了銅的導(dǎo)熱性
B．取足量的白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了減少誤差
C．反應(yīng)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積
【變式2-2】【新考法】（2024·安徽六安模擬預(yù)測(cè)卷）如圖如圖所示是硫元素的價(jià)類二維圖，下列分析不正確的是
A．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)通入酚酞溶液中不變色
C．硫酸型酸雨中含有極少量C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)
D．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱可能是硫酸鈉
實(shí)驗(yàn) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取
一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
加熱高錳酸鉀 過(guò)氧化氫
所用藥品 高錳酸鉀（紫色固體） 過(guò)氧化氫（無(wú)色液體）、二氧化錳（黑色粉末）
反應(yīng)原理 ________________________ ________________
裝置圖 發(fā)生裝置
收集裝置
優(yōu)點(diǎn) 稍加熱就分解，不用催化劑；反應(yīng)速度適中，便于收集 不用加熱，節(jié)約能源；生成物只有水，利于環(huán)保；二氧化錳容易回收
缺點(diǎn) 需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源；紫色的高錳酸鉀，不易清洗儀器和桌面 作為反應(yīng)物的過(guò)氧化氫不宜長(zhǎng)時(shí)間保存且濃度太大時(shí)反應(yīng)速度太快，不宜控制
檢驗(yàn) 將一根帶火星的木條________，如果木條________，證明集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。
驗(yàn)滿 ①用向上排空氣法收集時(shí)，將一根帶火星的木條放在________，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿。②用排水法收集時(shí)，水槽中的水面________時(shí)，說(shuō)明已收集滿氧氣。
二、催化劑和催化作用
1. 概念
在化學(xué)反應(yīng)里能________其他物質(zhì)的________，而本身的________和________在化學(xué)反應(yīng)前后都________的物質(zhì)叫做催化劑。
2. 催化作用
催化劑在________________叫催化作用。
3. 特點(diǎn)
（1）一 變：改變化學(xué)________，加快反應(yīng)或減慢反應(yīng)
（2）兩不變：催化劑________不變；催化劑________不變
4. 注意：
（1）催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的________。
（2）催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在________________，其反應(yīng)過(guò)程中有可能改變。
（3）不同的化學(xué)反應(yīng)有________________，同一化學(xué)反應(yīng)也可能有幾種催化劑。如過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，氧化鐵、硫酸銅、紅磚粉末、動(dòng)物肝臟等也可以作催化劑。
（4）“多重身份”的MnO2
①“催化劑”——過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中的催化劑；
②“反應(yīng)物”—— MnO2＋4HCl(濃)MnO2＋Cl2↑+2H2O反應(yīng)中的反應(yīng)物；
③“生成物”——2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑反應(yīng)中的生成物。
【易混易錯(cuò)】
1、發(fā)生裝置選擇錯(cuò)誤：高錳酸鉀或氯酸鉀加熱制氧氣，由于是固體加熱條件下反應(yīng)，要選________；過(guò)氧化氫制氧氣，實(shí)在常溫下，固液混合反應(yīng)制氣體，要選________________。
2、收集方法錯(cuò)誤：事實(shí)上收集氣體主要關(guān)注________和________(與空氣對(duì)比)。
3、排水法收集氣體的時(shí)間：________________開始收集，而不是剛冒出氣泡時(shí)就開始收集。
4、一定注意先________后________，否則水槽中水會(huì)倒流，使試管炸裂。
考向01 加熱高錳酸鉀、過(guò)氧化氫分解制取氧氣
例1（2024·安徽中考改編）甲烷是一種較清潔的能源。小彥同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取甲烷并驗(yàn)證其組成。
(1)裝置甲可用于制取甲烷，稍作改動(dòng)還可以制取氧氣，改動(dòng)之處為 。用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)前，用圖乙所示方法檢查裝置氣密性時(shí)，如果氣密性良好，很快會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______(填字母序號(hào))。
A． B． C．
【變式1-1】（2024·江蘇省天一中學(xué)、格致中學(xué)一模聯(lián)考）2023 年 5 月 30 日，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國(guó)空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來(lái)？
Ⅰ．從地球帶上去
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀等原料制氧，寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式 ；航天工業(yè)以空氣為原料制氧，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是 。
(2)利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如圖：由此可知兩種分子的大小：N2 填（“＞”或“＜”）O2。
Ⅱ．在天宮制出來(lái)
(3) 早期空間站利用過(guò)氧化鈉（Na2O2）、超氧化鉀（KO2）等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：，空間站內(nèi)二氧化碳的主要來(lái)源是 。
【變式1-2】（2022·安徽中考）閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。
過(guò)氧化氫可用于消毒殺菌，具有不穩(wěn)定性。將水蒸氣冷凝在硅，玻璃，塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過(guò)氧化氫的存在。
研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時(shí)，部分水分子會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)氧化氫分子。水微滴中形成的過(guò)氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過(guò)氧化氫的產(chǎn)生量與溫度，溫度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當(dāng)使用硅材料、相對(duì)溫度為55%時(shí)，得到過(guò)氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如下圖所示。

(1)文中涉及到的有機(jī)合成材料是 。
(2)過(guò)氧化氫不穩(wěn)定的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______（填字母序號(hào)）。
A．水蒸氣在冷凝過(guò)程中可能發(fā)生化學(xué)變化
B．水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴一定為純凈物
C．一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒
D．水蒸氣冷凝為水流時(shí)，水分子間的間隔減小
(4)圖中a點(diǎn)（-2.8℃）未生成過(guò)氧化氫的原因可能是 。
考向02 催化劑和催化作用
例2（2022·安徽）10．科學(xué)家設(shè)計(jì)了“人造樹葉”模擬光合作用，其裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．反應(yīng)最終生成兩種分子 B．該過(guò)程實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化
C．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變 D．該設(shè)計(jì)為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑
【變式2-1】【新考向】（2022·安徽）我國(guó)科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質(zhì)X，合成過(guò)程中主要物質(zhì)向轉(zhuǎn)化的微現(xiàn)示意圖如下、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．催化劑提高了合成效率 B．X的化學(xué)式為CH2O
C．CO2合成的過(guò)程中伴隨能量變化 D．一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)
【變式2-2】（2024·四川南充）歸納推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列歸納推理正確的是
A．燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑
D．常溫下，pH大于7的溶液呈堿性，則堿性溶液的pH一定大于7
跨學(xué)科實(shí)踐 微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”的組裝與使用
某興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一 了解空氣質(zhì)量檢測(cè)的主要指標(biāo)
(1)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的_____（填序號(hào)）。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫④二氧化氮。
（2）下表為空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，由表可知，空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量狀況越 （填“好”或“差”）。
污染指數(shù) 50以下 51―100 101―150 151―200 201―250 251―300 300以上
質(zhì)量級(jí)別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕微污染 輕度污染 中度污染 中重度污染 重度污染
任務(wù)二 組裝微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”，如下：
a.所需儀器和材料：傳感器（如二氧化硫傳感器、二氧化氮傳感器、顆粒物傳感器等）、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)
算機(jī)、電源，連接導(dǎo)線等。
b.組裝步驟：
首先將傳感器與數(shù)據(jù)采集器連接，然后將數(shù)據(jù)采集器與計(jì)算機(jī)連接，接通電源，確保各部分連接正常。
檢測(cè)不同污染物的原理和方法：
①二氧化硫檢測(cè)：通常采用化學(xué)發(fā)光法或分光光度法。化學(xué)發(fā)光法是基于二氧化硫與特定化學(xué)試劑反應(yīng)
產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象，通過(guò)檢測(cè)發(fā)光強(qiáng)度來(lái)確定二氧化硫的濃度。分光光度法是利用二氧化硫與特定試劑反應(yīng)生成有色物質(zhì)，通過(guò)測(cè)量吸光度來(lái)計(jì)算濃度。
②二氧化氨檢測(cè)：常用的方法有鹽酸萘乙二胺分光光度法和化學(xué)發(fā)光法。
③顆粒物檢測(cè)：
利用光散射原理，當(dāng)顆粒物通過(guò)檢測(cè)區(qū)域時(shí)，會(huì)散射光線，通過(guò)測(cè)量散射光的強(qiáng)度來(lái)確定顆粒物的濃度。
(3)PM2.5檢測(cè)儀通常采用____來(lái)測(cè)量空氣中細(xì)顆粒物的濃度。
(4)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和飄塵。下列措施能減少PM2.5污染的是______（填字母）。
A．焚燒秸稈 B．用太陽(yáng)能發(fā)電 C．大量燒煤取暖 D．植樹造林
(5)通過(guò)組裝和使用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”來(lái)獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，可以了解空氣質(zhì)量狀況。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量
B．“檢測(cè)站”工作時(shí)，太陽(yáng)能板能使太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站一般要安裝在空間相對(duì)比較密閉的位置
D．對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，能使人們及時(shí)掌握空氣質(zhì)量狀況
任務(wù)三 使用微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”
某同學(xué)組裝了一套微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”，對(duì)某次實(shí)驗(yàn)課后化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如表。
污染物項(xiàng)目 PM2.5 PM10 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 一氧化碳
含量 27 46 27 167 131 1
濃度限值 75 150 80 150 160 4
達(dá)標(biāo)情況 達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo) 不達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo)
(6)顆粒物檢測(cè)儀測(cè)定的項(xiàng)目是______、______，這兩項(xiàng)污染物均達(dá)標(biāo)。
(7)檢測(cè)的空氣中不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目是______(填化學(xué)式)，該氣體排放到大氣中可能會(huì)導(dǎo)致的一種環(huán)境問(wèn)題是形成______。
(8)為防治空氣污染，我國(guó)采取了多種措施。下列措施合理的是______
A．建立健全的大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制
B．加快推進(jìn)大氣污染治理技術(shù)成果轉(zhuǎn)化
C．發(fā)展清潔能源，減少化石能源的使用
D．實(shí)施超低排國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，取締一切污染工業(yè)
任務(wù)四 提出空氣質(zhì)量改進(jìn)方案
(9) “綠水青山就是金山銀山。”為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，請(qǐng)你和興趣小組同學(xué)思考，我們自己在校園中能做什么？ 。
(10)為改善空氣質(zhì)量，北京開展了“為首都多一個(gè)藍(lán)天，我們每月少開一天車”的主題活動(dòng)，下列說(shuō)法正確
的是 。
A、尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成污染 B、每月少開一天車不會(huì)減少汽車尾氣的排放
C、汽車尾氣中含有的CO2是污染物 D、“為首都多一個(gè)藍(lán)天”是每個(gè)市民的職責(zé)
1、空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是
A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料
B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳
C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用
D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放
2、小雨利用如圖甲所示裝置(氣密性良好)和試劑測(cè)定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了銅的導(dǎo)熱性
B．取足量的白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了減少誤差
C．反應(yīng)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積
3、2023年3月23日世界氣象日主題為“天氣氣候水，代代向未來(lái)”。如圖是世界氣象日聊城當(dāng)日天氣狀況的手機(jī)截屏，圖中計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有（ ）

A．一種 B．二種 C．三種 D．四種
4、下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳
D．過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡
5、實(shí)驗(yàn)室用于高錳酸鉀制取氧氣的下列裝置或操作中，錯(cuò)誤的是（ ）
A． B． C． D．
6、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
（1）儀器a的名稱為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。用B裝置收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是 ；停止加熱時(shí)，為防止倒吸，應(yīng)先進(jìn)行的操作是 (填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出水面”)。
（3）用上述收集的O2完成如圖C所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水 。
（4）某同學(xué)為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃。
向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，甲、乙中的白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 ；由熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 。
1．比亞迪新能源車號(hào)稱“國(guó)貨之光”，2023年的銷量不斷增長(zhǎng)，其安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
A．氧氣 B．氮?dú)?br/>C．氦氣 D．二氧化碳
2．（2024·江蘇鹽城）閱讀下列資料，完成下面小題：
在我市學(xué)生實(shí)驗(yàn)考查中，AI實(shí)驗(yàn)室攝像頭拍攝上傳學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，現(xiàn)選取部分資料呈現(xiàn)如下。實(shí)驗(yàn)2《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》。本實(shí)驗(yàn)以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是
A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁
B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上
C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱
D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體
3．（2023·福建）在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，下列裝置或操作不正確的是
A．檢查氣密性 B．制備氧氣 C．收集氧氣 D．蠟燭燃燒
4.（2024·四川樂(lè)山）氧氣是人類活動(dòng)必需的物質(zhì)之一，下列與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)的裝置或操作錯(cuò)誤的是
A．分解過(guò)氧化氫制取 B．加熱氯酸鉀制取 C．干燥 D．驗(yàn)滿
5.（2024·湖北）以下是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）A中制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
（3）用裝置B來(lái)收集氧氣，進(jìn)氣口為 （填“m”或“n”）。
（4）圖C中，細(xì)鐵絲劇烈燃燒， ，放出熱量，生成黑色固體。
6.（2024·云南）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
（1）儀器a的名稱為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。用B裝置收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是 ；停止加熱時(shí)，為防止倒吸，應(yīng)先進(jìn)行的操作是 （填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出水面”）。
（3）用上述收集的O2完成如圖C所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水 。
（4）某同學(xué)為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃。
向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，甲、乙中的白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 ；由熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 。
7．下圖是以空氣等為原料合成氮肥尿素[CO（NH2）2]的主要流程（部分產(chǎn)物略去）。
(1)從空氣中分離出X和O2 （選填“是”或“不是”）分解反應(yīng)，流程圖中X的化學(xué)式是 。
(2)根據(jù)示意圖寫出NH3合成尿素的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)分離空氣也可以用變壓吸附法：利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悾ㄟ^(guò)增壓與減壓的交替循環(huán)，實(shí)現(xiàn)氮?dú)夂脱鯕獾姆蛛x，部分過(guò)程的示意圖如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。
A．變壓吸附法制得的氧氣是混合物
B．變壓吸附法制得的氧氣中還含有稀有氣體、二氧化碳
C．分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體的壓強(qiáng)有關(guān)
D．通過(guò)加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用
(4)工業(yè)上不用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀分解制氧氣的原因是 。
8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的 3mL5%的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液）注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖Ⅱ所示。
（1）在檢查裝置的氣密性后，小組同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是 ______（填序號(hào)）。
A 快速推注射器活塞 B 緩慢推注射器活塞
（2）根據(jù)相同時(shí)間注射器內(nèi)氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過(guò)圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是 ______。
（3）由氧化銅催化的反應(yīng)，t1～t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變慢，原因可能是____。
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。
（4）如圖Ⅲ，向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃度雙氧水，再加上等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液，分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力變化曲線，如圖Ⅳ。請(qǐng)你思考：
①保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入 FeCl3溶液的具體操作是_____。
②請(qǐng)你從曲線中找出 FeCl3溶液對(duì)雙氧水分解影響的一條規(guī)律性結(jié)論：_________________________，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ________。
閱讀下列材料，回答下列小題：
高錳酸鉀(KMnO4)是一種受熱或見(jiàn)光易分解的晶體，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)原理為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。KMnO4溶液可用作消毒劑。
9．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）
A．KMnO4 B．K2MnO4 C．MnO2 D．O2
10．在高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是（ ）
A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶
11．下列關(guān)于高錳酸鉀的說(shuō)法正確的是（ ）
A．高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶 B．高錳酸鉀受熱不易發(fā)生分解
C．高錳酸鉀難溶于水 D．制氧氣時(shí)高錳酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣
答案和解析
考點(diǎn)一 空氣
1、空氣的成分及其用途：
成分 體積分?jǐn)?shù) 用 途
氮?dú)猓∟2） 78% 1.化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作食品、焊接、燈泡等保護(hù)氣2.制造化肥、硝酸 3.營(yíng)造低溫環(huán)境
氧氣（O2） 21% 1.供給呼吸(如醫(yī)療、登山、潛水)2.支持燃燒(如煉鋼、焊接、切割金屬)
稀有氣體 0.94% 1.作保護(hù)氣——化學(xué)性質(zhì)不活潑2.氦氣填充探空氣球——密度比空氣小3.電光源——通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
二氧化碳(CO2) 0.03% 1.滅火→不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大2.人工降雨，食品冷藏保鮮→干冰升華吸熱3.氣體肥料→植物光合作用的原料
2、空氣的污染與防治
主要污染物 空氣的主要污染物有有害氣體和粉塵。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物(粒徑在10微米以下的顆粒物，稱PM10，又稱飄塵)和臭氧等。
污染來(lái)源 1.化石燃料的燃燒；2.工廠廢氣，汽車尾氣；3.露天焚燒秸稈、垃圾；4.植被破壞、建筑揚(yáng)塵等引起的沙塵
防治措施 1.使用清潔能源2.工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放，安裝汽車尾氣凈化裝置3.秸稈綜合利用、垃圾分類回收再處理4.積極植樹造林、種草等
【易混易錯(cuò)】
2. 氮?dú)獬叵滦再|(zhì)穩(wěn)定，不代表不能與其他物質(zhì)反應(yīng)。事實(shí)上在一定條件下N2能與H2、O2
及活潑金屬反應(yīng)。
2. CO2不是空氣的污染物。但是會(huì)引起溫室效應(yīng)。
3. 稀有氣體通電發(fā)出有色光屬于物理性質(zhì)。
考向01 空氣的成分及其用途
例1（2023·安徽中考）閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。
近年來(lái)，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補(bǔ)充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳?xì)怏w，是科學(xué)家需要解決的問(wèn)題。
在空間站中，利用太陽(yáng)能電池板提供的電能，通過(guò)電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時(shí)利用艙內(nèi)外壓強(qiáng)差實(shí)現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。
我國(guó)神州十三號(hào)載人飛船座艙通過(guò)專用風(fēng)機(jī)將座艙空氣引入凈化罐，利用無(wú)水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回艙。
(1)文中提到的氧化物有 （填化學(xué)式）
(2)空間站內(nèi)的空氣為 （填“混合物”或“純凈物”）。
(3)宇航員呼出的氣體中除外，還含有 （填1種即可）。
(4)LiOH、NaOH均可吸收，請(qǐng)寫出NaOH吸收反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)相同條件下，不同吸收劑吸收的最大質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。由圖可知，選用LiOH作吸收劑的原因是 。
【答案】(1)CO2、H2O (2)混合物 (3)氮?dú)饣蜓鯕饣蛩魵? (4)CO2+2NaOH = Na2CO3 + H2O
(5)吸收等質(zhì)量的二氧化碳，消耗氫氧化鋰的質(zhì)量少，等質(zhì)量的氫氧化鈉和氫氧化鋰，氫氧化鋰吸收的二氧化碳多
【詳解】（1）氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。文中提到的物質(zhì)有O2、H2O、CO2和LiOH，其中CO2是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，H2O是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；
（2）空間站內(nèi)的空氣含有氮?dú)狻⒍趸肌⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物；
（3）人類呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)猓舫龅臍怏w與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，所以宇航員呼出的氣體中除 CO2 外，還含有氧氣、氮?dú)狻⑺魵猓?br/>（4）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH = Na2CO3 + H2O；
（5）由圖可知，吸收等質(zhì)量的二氧化碳，消耗氫氧化鋰的質(zhì)量少，等質(zhì)量的氫氧化鈉和氫氧化鋰，氫氧化鋰吸收的二氧化碳多，所以選用LiOH作吸收劑。
【變式1-1】【新考向】（2024人教習(xí)題）科學(xué)家對(duì)火星的大氣進(jìn)行分析，得到下表所示數(shù)據(jù)，與地球大氣成分相比，火星大氣中含量更高的是（ ）
氣體 二氧化碳 氮?dú)?氬氣
體積分?jǐn)?shù)% 95 2.7 1.6
A.氮?dú)? B.氮?dú)夂蜌鍤? C.二氧化碳和氮?dú)? D.二氧化碳和氬氣
【答案】D
【解析】地球空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，火星大氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為2.7.%，明顯小于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)；地球大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為0.03%，火星大氣中二氧化碳的含量為95%，故火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)；火星上大氣中含有西游氣體的體積分?jǐn)?shù)為1.6%，空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)為0.94%，前者高于后者，故選D
【變式1-2】【新考法】（2024·山東煙臺(tái)）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．二氧化碳是空氣污染物，也是重要的資源
B．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣
C．氧氣能供給生物呼吸，約占空氣體積的21%
D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
【答案】A
【解析】二氧化碳是空氣成分之一，不屬于空氣污染物，但二氧化碳排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，A說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣，B說(shuō)法正確，不符合題意；氧氣約占空氣體積的21%，其用途是供給呼吸、支持燃燒，C說(shuō)法正確，不符合題意；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，D說(shuō)法正確，不符合題意。
考向02 空氣污染與防治
例2（2021·安徽）2021年我國(guó)政府工作報(bào)告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過(guò)植樹造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達(dá)到相對(duì)“零排放”。下列行為不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是
A．大量使用一次性餐具 B．使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率
C．利用風(fēng)能實(shí)現(xiàn)清潔發(fā)電 D．研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品
【答案】A
【詳解】【詳解】A、大量使用一次性餐具，不利于節(jié)能減排，故不利于實(shí)現(xiàn)碳中和；
B、使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率，利于節(jié)能減排，故利于實(shí)現(xiàn)碳中和；
C、利用風(fēng)能實(shí)現(xiàn)清潔發(fā)電，利于節(jié)能減排，故利于實(shí)現(xiàn)碳中和；
D、研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品，利于減少二氧化碳排放，故利于實(shí)現(xiàn)碳中和。
故選：A。
【變式2-1】（2024·廣東廣州）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是
A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料
B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳
C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用
D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放
【答案】B
【詳解】A、工業(yè)制取氧氣其原理是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，首先從液化空氣中分離出氮?dú)猓缓笤俚玫郊兌容^高的氧氣，故空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料，正確；
B、人體呼出的氣體中大部分是氮?dú)猓怂⒍趸肌⒀鯕馔猓€有稀有氣體，錯(cuò)誤；
C、常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用，正確；
D、二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，故倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放，正確；
故選B。
【變式2-2】【新考法】（2024·安徽）加快推動(dòng)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善，建設(shè)美麗中國(guó)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染
B．推廣新能源汽車，減少汽車尾氣排放
C．發(fā)展廢舊電池回收技術(shù)，促進(jìn)資源循環(huán)利用
D．提升石油化工水平，實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型
【答案】A
【詳解】A、合理使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染。A錯(cuò)誤；
B、推廣新能源汽車，減少化石燃料使用，節(jié)約化石能源，減少汽車尾氣排放。B正確；
C、發(fā)展廢舊電池回收技術(shù)，減少污染，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，促進(jìn)資源循環(huán)利用。C正確；
D、提升石油化工水平，充分利用二氧化碳，降低二氧化碳排放，實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型。D正確。
選擇A。
考點(diǎn)二 氧氣的性質(zhì)
1、氧氣的性質(zhì)
物理性質(zhì) 色、味、態(tài) 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，無(wú)色、無(wú)味的氣體
溶解性 不易溶于水
密度 比空氣的密度略大
化學(xué)性質(zhì) 1、氧化性（在反應(yīng)中提供氧）2、助燃性
氧氣的檢驗(yàn) 將帶火星的小木條放入集氣瓶中，若帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣。
2、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（劇烈氧化）
物質(zhì) 現(xiàn)象 化學(xué)方程式 注意事項(xiàng)
紅磷 在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出熱量 4P＋5O2 2P2O5 瓶底裝少量水：吸收白煙
硫粉 ①硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，②硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；③放出 熱量；生成有刺激性氣味的氣體。 S＋ O2 SO2 瓶底裝少量水：吸收二氧化硫，防止污染空氣
木炭 ①在空氣中，發(fā)出紅光，②在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光。③放出熱量；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 C＋ O2 CO2
鐵絲 ①在空氣中，只發(fā)生紅熱 ；②在氧氣中，劇烈燃燒、 火星四射，放出熱量，生成黑色固體。 3Fe＋2O2 Fe3O4 集氣瓶底部放少量細(xì)沙或水，防止高溫生成物濺落瓶底炸裂
鎂條 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 Mg＋ O2 2MgO 鎂條表面要用砂紙打磨，除去氧化膜
氫氣 發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生 2H2＋ O22H2O 點(diǎn)燃前，要驗(yàn)純
一氧化碳 發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁 2CO＋ O2 2CO2
甲烷 發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁 CH4＋2O2 CO2 + 2H2O
乙醇 在空氣中點(diǎn)燃，發(fā)出藍(lán)色火焰，生成無(wú)色氣體和液體 C2H5OH＋3O2 3H2O＋2CO2
3、緩慢氧化與燃燒的關(guān)系
緩慢氧化：某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，稱為緩慢氧化。如動(dòng)植物呼吸，金屬的銹蝕，食物的腐爛，酒醋的釀造，農(nóng)家肥的腐熟等。
燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
聯(lián)系：（1）都有氧氣參加，都是氧化反應(yīng) （2）都放熱
【易混易錯(cuò)】
1. 現(xiàn)象描述錯(cuò)誤：如“煙”與“霧”、“光”與“火焰”的詞語(yǔ)使用不準(zhǔn)確。
2. 對(duì)氧氣的性質(zhì)掌握不準(zhǔn)確：氧氣性質(zhì)比較活潑，具有氧化性。
3. 對(duì)集氣瓶中預(yù)留水的作用不明確：認(rèn)為水只是吸收熱量，其實(shí)有時(shí)還吸收有毒有害物質(zhì)。
4. 認(rèn)為氧氣可當(dāng)做燃料：氧氣具有助燃性，不具有可燃性。
5. 性質(zhì)和用途關(guān)系對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。
考向01 氧氣的性質(zhì)
例1（2024人教習(xí)題）下列對(duì)氧氣的描述中，不正確的是
A.氧氣極易溶于水
B.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
C.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
D.通常情況下，氧氣時(shí)一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體
【答案】A
【解析】A、氧氣不易溶于水，該選項(xiàng)描述不正確；
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，該選項(xiàng)描述正確；
C、氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體，該選項(xiàng)描述正確；
D、通常情況下，氧氣時(shí)一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體，該選項(xiàng)描述正確；
故選A.
【變式1-1】【新考向】（2024·陜西）2024年4月28日，我國(guó)自主研制的大推力液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)，首次在陜西成功完成點(diǎn)火試驗(yàn)。
(1)煤油常溫下呈液態(tài)，這是煤油的 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
(2)液氧的化學(xué)式為 。
(3)液氧與煤油中，具有可燃性的是 。
【答案】(1)物理 (2)O2 (3)煤油
【解析】（1）煤油常溫下呈液態(tài)，狀態(tài)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，這是煤油的物理性質(zhì)；
（2）液氧是氧氣的液態(tài)形式，化學(xué)式為O2；
（3）液氧與煤油中，液氧具有助燃性，煤油具有可燃性。
【變式1-2】【新考法】（2024·安徽宣城一模）科學(xué)家認(rèn)為，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。結(jié)合下圖，提出的問(wèn)題不合理的是
A．能使帶火星木條復(fù)燃氧氣最低濃度是多少
B．不同材質(zhì)的可燃物復(fù)燃，氧氣最低濃度是否相同
C．除了氧氣外，有沒(méi)有其他氣體也可以使得帶火星木條復(fù)燃
D．集氣瓶中氧氣為什么無(wú)色無(wú)味
【答案】D
【詳解】A、本題以實(shí)驗(yàn)為情境考査科學(xué)探究的一般步驟話題，提出“能使帶火星木條復(fù)燃氧氣最低濃度是多少”與實(shí)驗(yàn)情境相符合，正確;
B、不同材質(zhì)的可燃物，可能復(fù)燃氧氣濃度不同，正確;
C、有沒(méi)有其他氣體也可以像氧氣一樣，使得帶火星木條復(fù)燃，正確;
D、氧氣在通常情況下就是無(wú)色無(wú)味，不需要再去探究，錯(cuò)誤;
故選D。
考向02 燃燒的現(xiàn)象
例2（2024·安徽中考節(jié)選）閱讀下列材料，完成下列小題。杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇(CH3OH)”備受矚目，這是全球首次對(duì)“零碳甲醇”的實(shí)踐應(yīng)用。目前，該燃料已廣泛應(yīng)用在船舶、汽車等領(lǐng)域。“零碳甲醇”是利用焦?fàn)t氣中的副產(chǎn)品氫氣和從工業(yè)尾氣中捕捉的二氧化碳在一種納米催化劑的作用下反應(yīng)得到的，其微觀示意圖如圖。有關(guān)“零碳甲醇”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是
A．能替代汽油作為汽車燃料 B．燃燒過(guò)程中伴隨著能量變化
C．完全燃燒時(shí)不產(chǎn)生二氧化碳 D．生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的資源化利用
【答案】C
【詳解】A、甲醇是可燃物，根據(jù)“目前，該燃料已廣泛應(yīng)用在船舶、汽車等領(lǐng)域”可知，能替代汽油作為汽車燃料。不符合題意；
B、燃燒放熱，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能等，燃燒過(guò)程中伴隨著能量變化。不符合題意；
C、甲醇含有碳元素，完全燃燒時(shí)產(chǎn)生二氧化碳。符合題意；
D、反應(yīng)的原料有二氧化碳，所以生產(chǎn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的資源化利用。不符合題意；
故選C。
【變式2-1】【新考向】（2024·安徽合肥市一模）小雨利用如圖甲所示裝置(氣密性良好)和試劑測(cè)定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了銅的導(dǎo)熱性
B．取足量的白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了減少誤差
C．反應(yīng)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積
【答案】D
【解析】A、銅具有良好的導(dǎo)熱性，用酒精燈加熱粗銅絲，目的是利用銅絲的導(dǎo)熱性，引燃白磷。A正確；
B、為減少誤差，耗盡瓶中氧氣，白磷的量要足量。B正確；
C、白磷燃燒生成白色的五氧化二磷固體，所以可觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。C正確；
D、倒吸入集氣瓶中水的體積等于被白磷燃燒消耗的氧氣的體積。D錯(cuò)誤。
綜上所述：選擇D。
【變式2-2】【新考法】（2024·安徽六安模擬預(yù)測(cè)卷）如圖如圖所示是硫元素的價(jià)類二維圖，下列分析不正確的是
A．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)通入酚酞溶液中不變色
C．硫酸型酸雨中含有極少量C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)
D．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱可能是硫酸鈉
【答案】D
【詳解】A、A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于單質(zhì)，硫元素的化合價(jià)為零，為硫單質(zhì)，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確;B、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于氧化物，硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，為二氧化硫，二氧化硫通入酚酞溶液中，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸顯酸性，不能使酚酞溶液變色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確;C、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于酸，硫元素顯+6價(jià)，為硫酸，硫酸型酸雨中含有硫酸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于鹽，硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)，而硫酸鈉的化學(xué)式為Na,S0:，其中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，則硫元素顯+6價(jià)，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱不可能是硫酸鈉，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選:D。
實(shí)驗(yàn) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取
一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
加熱高錳酸鉀 過(guò)氧化氫
所用藥品 高錳酸鉀（紫色固體） 過(guò)氧化氫（無(wú)色液體）、二氧化錳（黑色粉末）
反應(yīng)原理 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O22H2O+O2 ↑
裝置圖 發(fā)生裝置
收集裝置
優(yōu)點(diǎn) 稍加熱就分解，不用催化劑；反應(yīng)速度適中，便于收集 不用加熱，節(jié)約能源；生成物只有水，利于環(huán)保；二氧化錳容易回收
缺點(diǎn) 需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源；紫色的高錳酸鉀，不易清洗儀器和桌面 作為反應(yīng)物的過(guò)氧化氫不宜長(zhǎng)時(shí)間保存且濃度太大時(shí)反應(yīng)速度太快，不宜控制
檢驗(yàn) 將一根帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。
驗(yàn)滿 ①用向上排空氣法收集時(shí)，將一根帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿。②用排水法收集時(shí)，水槽中的水面出現(xiàn)大氣泡時(shí)，說(shuō)明已收集滿氧氣。
二、催化劑和催化作用
1. 概念
在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。
2. 催化作用
催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。
3. 特點(diǎn)
（1）一 變：改變化學(xué)反應(yīng)速率，加快反應(yīng)或減慢反應(yīng)
（2）兩不變：催化劑質(zhì)量不變；催化劑化學(xué)性質(zhì)不變
4. 注意：
（1）催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率。
（2）催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不改變，其反應(yīng)過(guò)程中有可能改變。
（3）不同的化學(xué)反應(yīng)有不同的催化劑，同一化學(xué)反應(yīng)也可能有幾種催化劑。如過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，氧化鐵、硫酸銅、紅磚粉末、動(dòng)物肝臟等也可以作催化劑。
（4）“多重身份”的MnO2
①“催化劑”——過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中的催化劑；
②“反應(yīng)物”—— MnO2＋4HCl(濃)MnO2＋Cl2↑+2H2O反應(yīng)中的反應(yīng)物；
③“生成物”——2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑反應(yīng)中的生成物。
【易混易錯(cuò)】
1、發(fā)生裝置選擇錯(cuò)誤：高錳酸鉀或氯酸鉀加熱制氧氣，由于是固體加熱條件下反應(yīng)，要選固固加熱裝置；過(guò)氧化氫制氧氣，實(shí)在常溫下，固液混合反應(yīng)制氣體，要選固液常溫型裝置。
2、收集方法錯(cuò)誤：事實(shí)上收集氣體主要關(guān)注氣體的溶解性和氣體密度(與空氣對(duì)比)。
3、排水法收集氣體的時(shí)間：大量氣泡均勻冒出時(shí)開始收集，而不是剛冒出氣泡時(shí)就開始收集。
4、一定注意先撤出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，否則水槽中水會(huì)倒流，使試管炸裂。
考向01 加熱高錳酸鉀、過(guò)氧化氫分解制取氧氣
例1（2024·安徽中考改編）甲烷是一種較清潔的能源。小彥同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取甲烷并驗(yàn)證其組成。
(1)裝置甲可用于制取甲烷，稍作改動(dòng)還可以制取氧氣，改動(dòng)之處為 。用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)前，用圖乙所示方法檢查裝置氣密性時(shí)，如果氣密性良好，很快會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______(填字母序號(hào))。
B． B． C．
【答案】(1) 在試管口放一團(tuán)棉花 (2)AB
【詳解】（1）甲是固體加熱型裝置，且試管口沒(méi)有棉花，可用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下，反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）檢查裝置氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，然后用手捂住試管，手使試管內(nèi)氣體溫度升高，氣壓變大，如裝置氣密性良好，則氣體從短管口逸出，會(huì)很快看到導(dǎo)管口有氣泡冒出。隨后松開手后，導(dǎo)管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)水柱且無(wú)明顯變化，故選AB。
【變式1-1】（2024·江蘇省天一中學(xué)、格致中學(xué)一模聯(lián)考）2023 年 5 月 30 日，神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國(guó)空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來(lái)？
Ⅰ．從地球帶上去
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀等原料制氧，寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式 ；航天工業(yè)以空氣為原料制氧，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是 。
(2)利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如圖：由此可知兩種分子的大小：N2 填（“＞”或“＜”）O2。
Ⅱ．在天宮制出來(lái)
(4) 早期空間站利用過(guò)氧化鈉（Na2O2）、超氧化鉀（KO2）等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：，空間站內(nèi)二氧化碳的主要來(lái)源是 。
【答案】(1) 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 成本低 (2)＞ (3)宇航員呼出的氣體
【解析】（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故化學(xué)方程式為： 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；空氣中含有大量的氧氣，工業(yè)上選擇空氣，是因?yàn)榭諝獬杀镜停?br/>（2）氧氣能8透過(guò)，但氮?dú)獠荒埽f(shuō)明氮?dú)夥肿颖妊鯕夥肿哟螅?br/>（3）呼吸作用生成二氧化碳，則空間站內(nèi)二氧化碳的主要來(lái)源是宇航員呼出的氣體。
【變式1-2】（2022·安徽中考）閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。
過(guò)氧化氫可用于消毒殺菌，具有不穩(wěn)定性。將水蒸氣冷凝在硅，玻璃，塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過(guò)氧化氫的存在。
研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時(shí)，部分水分子會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)氧化氫分子。水微滴中形成的過(guò)氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少。過(guò)氧化氫的產(chǎn)生量與溫度，溫度等環(huán)境條件密切相關(guān)。當(dāng)使用硅材料、相對(duì)溫度為55%時(shí)，得到過(guò)氧化氫的最大濃度隨溫度變化關(guān)系如下圖所示。

(1)文中涉及到的有機(jī)合成材料是 。
(2)過(guò)氧化氫不穩(wěn)定的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是______（填字母序號(hào)）。
A．水蒸氣在冷凝過(guò)程中可能發(fā)生化學(xué)變化
B．水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴一定為純凈物
C．一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒
D．水蒸氣冷凝為水流時(shí)，水分子間的間隔減小
(4)圖中a點(diǎn)（-2.8℃）未生成過(guò)氧化氫的原因可能是 。
【答案】(1)塑料 (2)2H2O22H2O+O2 ↑ (3)B (4)形成的水滴粒徑大于10微米
【詳解】（1）有機(jī)合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維，文中“將水蒸氣冷凝在硅，玻璃，塑料、金屬等材料表面”中涉及到的塑料是有機(jī)合成材料。
（2）過(guò)氧化氫在常溫下可分解為水和氧氣，所以不穩(wěn)定。化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2 ↑。
（3）A. “水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時(shí)，部分水分子會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)氧化氫分子”，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化，所以水蒸氣在冷凝過(guò)程中可能發(fā)生化學(xué)變化，正確。
B. 從“將水蒸氣冷凝在硅，玻璃，塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過(guò)氧化氫的存在”，則說(shuō)明水蒸氣在玻璃表面冷凝得到的液滴可能是混合物，含有水和過(guò)氧化氫。錯(cuò)誤。
C. 水蒸氣冷凝可能產(chǎn)生過(guò)氧化氫，“過(guò)氧化氫可用于消毒殺菌”，過(guò)氧化氫分解為水和氧氣無(wú)污染，所以一定條件下，水蒸氣冷凝可用于材料表面的綠色消毒，正確。
D. 水蒸氣冷凝為水流時(shí)，水分子間的間隔減小，正確。
故選:B。
（4）從文中“水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時(shí)，部分水分子會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)氧化氫分子。水微滴中形成的過(guò)氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少”可推測(cè)，圖中a點(diǎn)（-2.8℃）未生成過(guò)氧化氫的原因可能是形成的水滴粒徑大于10微米。
考向02 催化劑和催化作用
例2（2022·安徽）10．科學(xué)家設(shè)計(jì)了“人造樹葉”模擬光合作用，其裝置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．反應(yīng)最終生成兩種分子 B．該過(guò)程實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化
C．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變 D．該設(shè)計(jì)為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑
【答案】A
【詳解】A、由圖可知，反應(yīng)后生成了氧氣、氫氣、一氧化碳，故有一氧化碳分子、氫分子、氧分子三種分子，符合題意；
B、該過(guò)程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，不符合題意；
C、催化劑化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不符合題意；
D、該設(shè)計(jì)可以吸收二氧化碳，為緩解溫室效應(yīng)提供了新途徑，不符合題意。
故選A。
【變式2-1】【新考向】（2022·安徽）我國(guó)科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質(zhì)X，合成過(guò)程中主要物質(zhì)向轉(zhuǎn)化的微現(xiàn)示意圖如下、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．催化劑提高了合成效率 B．X的化學(xué)式為CH2O
C．CO2合成的過(guò)程中伴隨能量變化 D．一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)
【答案】B
【詳解】A、根據(jù)題意可知，催化劑能提高合成效率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、根據(jù)微觀示意圖可知，X的化學(xué)式為C2H4O2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、CO2合成的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，伴隨能量變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，該反應(yīng)中生成物只有一種且含有氫元素，因此一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選：B。
【變式2-2】（2024·四川南充）歸納推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列歸納推理正確的是
A．燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑
D．常溫下，pH大于7的溶液呈堿性，則堿性溶液的pH一定大于7
【答案】D
【詳解】A、燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，例如燈泡通電發(fā)光發(fā)熱，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于燃燒，故A推理錯(cuò)誤；
B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如H2SO4含有氧元素，但是硫酸是由氫、硫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故B推理錯(cuò)誤；
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但是在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的不一定是催化劑，也可能是沒(méi)有參與反應(yīng)的雜質(zhì)，故C推理錯(cuò)誤；
D、常溫下，pH大于7的溶液呈堿性，則堿性溶液的pH一定大于7，故D推理正確。
故選：D。
跨學(xué)科實(shí)踐 微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”的組裝與使用
某興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一 了解空氣質(zhì)量檢測(cè)的主要指標(biāo)
(1)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的_____（填序號(hào)）。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫④二氧化氮。
（2）下表為空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，由表可知，空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量狀況越 （填“好”或“差”）。
污染指數(shù) 50以下 51―100 101―150 151―200 201―250 251―300 300以上
質(zhì)量級(jí)別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
質(zhì)量狀況 優(yōu) 良 輕微污染 輕度污染 中度污染 中重度污染 重度污染
任務(wù)二 組裝微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”，如下：
a.所需儀器和材料：傳感器（如二氧化硫傳感器、二氧化氮傳感器、顆粒物傳感器等）、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)
算機(jī)、電源，連接導(dǎo)線等。
b.組裝步驟：
首先將傳感器與數(shù)據(jù)采集器連接，然后將數(shù)據(jù)采集器與計(jì)算機(jī)連接，接通電源，確保各部分連接正常。
檢測(cè)不同污染物的原理和方法：
①二氧化硫檢測(cè)：通常采用化學(xué)發(fā)光法或分光光度法。化學(xué)發(fā)光法是基于二氧化硫與特定化學(xué)試劑反應(yīng)
產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象，通過(guò)檢測(cè)發(fā)光強(qiáng)度來(lái)確定二氧化硫的濃度。分光光度法是利用二氧化硫與特定試劑反應(yīng)生成有色物質(zhì)，通過(guò)測(cè)量吸光度來(lái)計(jì)算濃度。
②二氧化氨檢測(cè)：常用的方法有鹽酸萘乙二胺分光光度法和化學(xué)發(fā)光法。
③顆粒物檢測(cè)：
利用光散射原理，當(dāng)顆粒物通過(guò)檢測(cè)區(qū)域時(shí)，會(huì)散射光線，通過(guò)測(cè)量散射光的強(qiáng)度來(lái)確定顆粒物的濃度。
(3)PM2.5檢測(cè)儀通常采用____來(lái)測(cè)量空氣中細(xì)顆粒物的濃度。
(4)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和飄塵。下列措施能減少PM2.5污染的是______（填字母）。
B．焚燒秸稈 B．用太陽(yáng)能發(fā)電 C．大量燒煤取暖 D．植樹造林
(5)通過(guò)組裝和使用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”來(lái)獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，可以了解空氣質(zhì)量狀況。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量
B．“檢測(cè)站”工作時(shí)，太陽(yáng)能板能使太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
C．空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站一般要安裝在空間相對(duì)比較密閉的位置
D．對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，能使人們及時(shí)掌握空氣質(zhì)量狀況
任務(wù)三 使用微型空氣質(zhì)量“監(jiān)測(cè)站”
某同學(xué)組裝了一套微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”，對(duì)某次實(shí)驗(yàn)課后化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如表。
污染物項(xiàng)目 PM2.5 PM10 二氧化氮 二氧化硫 臭氧 一氧化碳
含量 27 46 27 167 131 1
濃度限值 75 150 80 150 160 4
達(dá)標(biāo)情況 達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo) 不達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo) 達(dá)標(biāo)
(6)顆粒物檢測(cè)儀測(cè)定的項(xiàng)目是______、______，這兩項(xiàng)污染物均達(dá)標(biāo)。
(7)檢測(cè)的空氣中不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目是______(填化學(xué)式)，該氣體排放到大氣中可能會(huì)導(dǎo)致的一種環(huán)境問(wèn)題是形成______。
(8)為防治空氣污染，我國(guó)采取了多種措施。下列措施合理的是______
A．建立健全的大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制
B．加快推進(jìn)大氣污染治理技術(shù)成果轉(zhuǎn)化
C．發(fā)展清潔能源，減少化石能源的使用
D．實(shí)施超低排國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，取締一切污染工業(yè)
任務(wù)四 提出空氣質(zhì)量改進(jìn)方案
(9) “綠水青山就是金山銀山。”為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，請(qǐng)你和興趣小組同學(xué)思考，我們自己在校園中能做什么？ 。
(10)為改善空氣質(zhì)量，北京開展了“為首都多一個(gè)藍(lán)天，我們每月少開一天車”的主題活動(dòng)，下列說(shuō)法正確
的是 。
A、尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成污染 B、每月少開一天車不會(huì)減少汽車尾氣的排放
C、汽車尾氣中含有的CO2是污染物 D、“為首都多一個(gè)藍(lán)天”是每個(gè)市民的職責(zé)
【答案】任務(wù)一 (1)①③④ (2)差
任務(wù)二(3)測(cè)量散射光的強(qiáng)度 (4)BD (5)C
任務(wù)三（6）PM2.5 PM10 （7）SO2 酸雨（8）ABC
任務(wù)四 (9)節(jié)約用電，做到人走電斷；多植樹，不毀壞校園里的花草樹木；不亂認(rèn)垃圾，垃圾要分類投放到垃圾桶里。 (10)D
【詳解】任務(wù)一(1)空氣污染物包括:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧。二氧化碳是空氣中的組成成分，不是污染物。故填:④③④;
(2)空氣質(zhì)量級(jí)別越高，說(shuō)明污染的越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量越差。
任務(wù)二(3)由題中信息:顆粒物檢測(cè):利用光散射原理，當(dāng)顆拉物通過(guò)檢漢區(qū)域時(shí)，會(huì)散射光線，通過(guò)漢量散射光的強(qiáng)度來(lái)確定顆粒物的濃度，故填:測(cè)量散射光的強(qiáng)度。
(4)A、焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生PM2.5，不符合題意;
B、用太陽(yáng)能發(fā)電，減少火力發(fā)電，減少煤炭燃燒，能減少PM2.5污染，符合題意;
C、大量燒煤取暖會(huì)產(chǎn)生PM2.5，不符合題意;
D、植樹造林，能凈化空氣，減少PM2.5污染，符合題意;
故選BD。
(5)A、通過(guò)組裝和使用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站“來(lái)獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，可以了解空氣質(zhì)量狀況，二氧化硫是空氣污染物，污染物傳感器模組能夠分析空氣中二氧化硫的含量，故A正確;
B、“檢測(cè)站”工作時(shí)，太陽(yáng)能板能使太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故B正確;
C、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站一般要安裝在空間相對(duì)比較寬敞的位置，來(lái)獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，可以了解空氣質(zhì)量狀況，故C錯(cuò)誤;
D、對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，能使人們及時(shí)掌握空氣質(zhì)量狀況，故D正確。
故選:C。
任務(wù)三(6)根據(jù)表中信息可知，顆粒物檢測(cè)儀測(cè)定的項(xiàng)目是PM2.5、PM10，這兩項(xiàng)污染物均達(dá)標(biāo)，故填:PM2.5、PM10;
(7)根據(jù)表中信息可知，檢測(cè)的空氣中不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目是二氧化硫，二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸，則該氣體排放到大氣中可能會(huì)導(dǎo)致的一種環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨，故填:二氧化硫;酸雨;
(8)A、建立健全的大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，有利于防治空氣污染，故A符合題意B、加快推進(jìn)大氣污染治理技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，有利于防治空氣污染，故B符合題意;C、發(fā)展清潔能源，減少化石能源的使用，有利于防治空氣污染，故C符合題意D、取締一切污染工業(yè)，不符合實(shí)際，故D不符合題意。
故選ABC。
任務(wù)四
(9)本題考查口語(yǔ)交際，合理即可，如節(jié)約用電，做到人走電斷；多植樹，不毀壞校園里的花草樹木；不亂認(rèn)垃圾，垃圾要分類投放到垃圾桶里，綠色出行等。
(10)A、尾氣中含有二氧化硫等有害氣體，會(huì)對(duì)空氣造成污染，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、每月少開一天車，如果每個(gè)人都這么做的話，會(huì)很大程度上的減少汽車尾氣的排放，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、二氧化碳是空氣中組成成分，不是污染物，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、“為首都多一個(gè)藍(lán)天”，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)市民的職責(zé)，故D說(shuō)法正確；
故選D。
1、空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法不正確的是
A．空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料
B．人呼吸空氣時(shí)呼出的氣體中只含有二氧化碳
C．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用
D．倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放
【答案】B
【詳解】A、工業(yè)制取氧氣其原理是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，首先從液化空氣中分離出氮?dú)猓缓笤俚玫郊兌容^高的氧氣，故空氣是工業(yè)制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料，正確；
B、人體呼出的氣體中大部分是氮?dú)猓怂⒍趸肌⒀鯕馔猓€有稀有氣體，錯(cuò)誤；
C、常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，故將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起到防腐作用，正確；
D、二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，故倡導(dǎo)“低碳”生活有利于減少溫室氣體的排放，正確；
故選B。
2、小雨利用如圖甲所示裝置(氣密性良好)和試劑測(cè)定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了銅的導(dǎo)熱性
B．取足量的白磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了減少誤差
C．反應(yīng)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積
【答案】D
【解析】A、銅具有良好的導(dǎo)熱性，用酒精燈加熱粗銅絲，目的是利用銅絲的導(dǎo)熱性，引燃白磷。A正確；
B、為減少誤差，耗盡瓶中氧氣，白磷的量要足量。B正確；
C、白磷燃燒生成白色的五氧化二磷固體，所以可觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。C正確；
D、倒吸入集氣瓶中水的體積等于被白磷燃燒消耗的氧氣的體積。D錯(cuò)誤。
綜上所述：選擇D。
3、2023年3月23日世界氣象日主題為“天氣氣候水，代代向未來(lái)”。如圖是世界氣象日聊城當(dāng)日天氣狀況的手機(jī)截屏，圖中計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有（ ）

A．一種 B．二種 C．三種 D．四種
【答案】C
【解析】氧化物的定義是只含有兩種元素，其中一種元素為氧元素的化合物，圖中計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳，所以共有3種；
故選：C。
4、下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳
D．過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡
【答案】D
【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，錯(cuò)誤；
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，錯(cuò)誤；
C、木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯(cuò)誤；
D、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下迅速分解，產(chǎn)生大量氣泡，正確。
故選D。
5、實(shí)驗(yàn)室用于高錳酸鉀制取氧氣的下列裝置或操作中，錯(cuò)誤的是（ ）
B． B． C． D．
【答案】D
【解析】A、高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解制取氧氣，屬于固固加熱制氣體，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流，造成試管炸裂，且試管口要塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故A正確，不符合題意；
B、氧氣不易溶于水，故可用排水法來(lái)收集，故B正確，不符合題意；
C、氧氣密度比空氣略大，可選擇向上排空氣法收集，故C正確，不符合題意；
D、氧氣密度比空氣略大，可選擇向上排空氣法收集，故D錯(cuò)誤，符合題意；
故選：D。
6、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
（1）儀器a的名稱為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。用B裝置收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是 ；停止加熱時(shí)，為防止倒吸，應(yīng)先進(jìn)行的操作是 (填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出水面”)。
（3）用上述收集的O2完成如圖C所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水 。
（4）某同學(xué)為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃。
向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，甲、乙中的白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 ；由熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 。
【答案】（1）鐵架臺(tái)
（2） 氧氣不易溶于水 把導(dǎo)管移出水面
（3）變渾濁
（4）與空氣接觸 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱為鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氧氣不易溶于水也不與水反應(yīng)，故可采用排水法進(jìn)行收集，從而體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是不易溶于；停止加熱時(shí)，為防止倒吸，應(yīng)先進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出水面，故填：；氧氣不易溶于水；把導(dǎo)管移出水面；
（3）木碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可觀察到澄清石灰水變渾濁，故填：變渾濁；
（4）甲中液面降低后，白磷與空氣接觸后燃燒，說(shuō)明燃燒需要與空氣接觸；乙中白磷與空氣接觸不燃燒，熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故填：與空氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
1．比亞迪新能源車號(hào)稱“國(guó)貨之光”，2023年的銷量不斷增長(zhǎng)，其安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）
A．氧氣 B．氮?dú)?br/>C．氦氣 D．二氧化碳
【答案】B
【解析】空氣中各種氣體的體積含量為：氮?dú)鉃?8%，氧氣為21%，稀有氣體為0.94%，二氧化碳為0.03%，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓蔬xB。
2．（2024·江蘇鹽城）閱讀下列資料，完成下面小題：
在我市學(xué)生實(shí)驗(yàn)考查中，AI實(shí)驗(yàn)室攝像頭拍攝上傳學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，現(xiàn)選取部分資料呈現(xiàn)如下。實(shí)驗(yàn)2《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》。本實(shí)驗(yàn)以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是
A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁
B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上
C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱
D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體
【答案】D
【解析】A、查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說(shuō)明裝置氣密性良好，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；
B、高錳酸鉀為固體，加熱固體時(shí)試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，再固定在鐵架臺(tái)上，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；
C、加熱固體藥品時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱使試管底部受熱均勻，再對(duì)高錳酸鉀所在部位集中加熱，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；
D、利用排水法收集氣體要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集，該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范；
故選D。
3．（2023·福建）在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，下列裝置或操作不正確的是
A．檢查氣密性 B．制備氧氣 C．收集氧氣 D．蠟燭燃燒
【答案】C
【詳解】A、檢查裝置的氣密性先將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，操作正確；
B、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口加一團(tuán)棉花，用酒精燈加熱，試管口略向下傾斜，操作正確；
C、氧氣密度大于空氣，用排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插入到集氣瓶底，操作錯(cuò)誤；
D、蠟燭能夠在氧氣中燃燒，操作正確。
故選C。
4.（2024·四川樂(lè)山）氧氣是人類活動(dòng)必需的物質(zhì)之一，下列與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)的裝置或操作錯(cuò)誤的是
A．分解過(guò)氧化氫制取 B．加熱氯酸鉀制取 C．干燥 D．驗(yàn)滿
【答案】B
【解析】分解過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，該反應(yīng)為固液常溫型，可選擇圖示裝置制取氧氣，故A正確，不符合題意；加熱氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生成氧氣和氯化鉀，該反應(yīng)為固體加熱型，試管口應(yīng)該略向下傾斜，防止冷凝水倒流，造成試管炸裂，故B錯(cuò)誤，符合題意；濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，可用于干燥氧氣，氣體應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，故C正確，不符合題意；氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿的方法為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已收集滿，故D正確，不符合題意。
5.（2024·湖北）以下是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）A中制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
（3）用裝置B來(lái)收集氧氣，進(jìn)氣口為 （填“m”或“n”）。
（4）圖C中，細(xì)鐵絲劇烈燃燒， ，放出熱量，生成黑色固體。
【答案】（1）試管
（2）2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）m
（4）火星四射
【解析】
（1）據(jù)圖可知，儀器a的名稱是試管；
（2）裝置A需要加熱，試管口有棉花，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)的反應(yīng)方程式為2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；
（3）氧氣的密度比空氣大，用裝置B收集氧氣，氧氣從長(zhǎng)管端進(jìn)入，即氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口m端通入；
（4）細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。
6.（2024·云南）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
（1）儀器a的名稱為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。用B裝置收集氧氣，體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是 ；停止加熱時(shí)，為防止倒吸，應(yīng)先進(jìn)行的操作是 （填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出水面”）。
（3）用上述收集的O2完成如圖C所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水 。
（4）某同學(xué)為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃。
向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，甲、乙中的白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 ；由熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 。
【答案】（1）鐵架臺(tái)
（2）2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水 把導(dǎo)管移出水面
（3）變渾濁
（4）與空氣接觸 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱為鐵架臺(tái)；
（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑，氧氣不易溶于水也不與水反應(yīng)，故可采用排水法進(jìn)行收集，從而體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是不易溶于；停止加熱時(shí)，為防止倒吸，應(yīng)先進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出水面；
（3）木碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可觀察到澄清石灰水變渾濁；
（4）甲中液面降低后，白磷與空氣接觸后燃燒，說(shuō)明燃燒需要與空氣接觸；乙中白磷與空氣接觸不燃燒，熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
7．下圖是以空氣等為原料合成氮肥尿素[CO（NH2）2]的主要流程（部分產(chǎn)物略去）。
(1)從空氣中分離出X和O2 （選填“是”或“不是”）分解反應(yīng)，流程圖中X的化學(xué)式是 。
(2)根據(jù)示意圖寫出NH3合成尿素的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)分離空氣也可以用變壓吸附法：利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悾ㄟ^(guò)增壓與減壓的交替循環(huán)，實(shí)現(xiàn)氮?dú)夂脱鯕獾姆蛛x，部分過(guò)程的示意圖如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。
A．變壓吸附法制得的氧氣是混合物
B．變壓吸附法制得的氧氣中還含有稀有氣體、二氧化碳
C．分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體的壓強(qiáng)有關(guān)
D．通過(guò)加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用
(4)工業(yè)上不用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀分解制氧氣的原因是 。
【答案】(1) 不是 N2
(2)
(3)ACD
(4)成本較高，很難大量制取氧氣
【解析】（1）X與氫氣化合生成氨氣，說(shuō)明X含有氮元素，故X為氮?dú)猓瘜W(xué)式為：N2；從空氣中分離出N2和O2過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不是分解反應(yīng)；
（2）由流程圖可知，二氧化碳與氨氣在低溫加壓的條件下反應(yīng)生成尿素和水，故方程式為：；
（3）A.空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w、二氧化碳和水蒸氣等，氧化鋁除去水蒸氣和二氧化碳，分子篩吸附氮?dú)猓纱酥频玫难鯕庵袝?huì)含有稀有氣體，為混合物，故A正確；
B.氧化鋁除去水蒸氣和二氧化碳，由此制得的氧氣中不含有二氧化碳，故B錯(cuò)誤。
C.根據(jù)題中信息，通過(guò)增壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，說(shuō)明分子篩對(duì)氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)，故C正確；
D.通過(guò)加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，故D正確；
故選ACD
（4）工業(yè)生產(chǎn)則需考慮原料是否易得、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對(duì)環(huán)境的影響等，工業(yè)上不用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀分解制氧氣的原因是成本較高，很難大量制取氧氣。
8.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的 3mL5%的雙氧水（過(guò)氧化氫溶液）注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖Ⅱ所示。
（1）在檢查裝置的氣密性后，小組同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是 ______（填序號(hào)）。
A 快速推注射器活塞 B 緩慢推注射器活塞
（2）根據(jù)相同時(shí)間注射器內(nèi)氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過(guò)圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是 ______。
（3）由氧化銅催化的反應(yīng)，t1～t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變慢，原因可能是____。
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。
（4）如圖Ⅲ，向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃度雙氧水，再加上等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液，分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力變化曲線，如圖Ⅳ。請(qǐng)你思考：
①保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入 FeCl3溶液的具體操作是_____。
②請(qǐng)你從曲線中找出 FeCl3溶液對(duì)雙氧水分解影響的一條規(guī)律性結(jié)論：_________________________，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ________。
【答案】（1）B
（2）催化劑不能改變生成氧氣的量
（3）隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過(guò)氧化氫溶液濃度在不斷下降
（4）①分別用注射器吸取等量、等濃度的FeCl3溶液同時(shí)注入兩支試管中
②FeCl3溶液對(duì)濃度大H2O2溶液分解促進(jìn)效果更好 2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】（1）開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是緩慢推注射器活塞，防止反應(yīng)劇烈，放出大量的熱，可能會(huì)造成活塞向外移動(dòng)，導(dǎo)致裝置漏氣；
（2）由圖象分析得出，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，無(wú)論是用何種催化劑，等體積、等濃度的過(guò)氧化氫溶液生成的氧氣體積相等，說(shuō)明催化劑不能改變生成氧氣的量；
（3）由圖象知，在氧化銅作為催化的條件下，t0～t1時(shí)間段曲線逐漸變陡，說(shuō)明反應(yīng)速率逐漸變快，因?yàn)檫^(guò)氧化氫分解制氧氣的同時(shí)放出熱量；t1～t2時(shí)間段曲線逐漸變平緩，說(shuō)明反應(yīng)速率又逐漸變慢，這是因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行，過(guò)氧化氫溶液濃度在不斷下降；
[拓展延伸]
（4）①保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，要保證時(shí)間的統(tǒng)一性，能夠進(jìn)行對(duì)比；向試管中加入FeCl3溶液，可以分別用注射器吸取等量、等濃度的FeCl3溶液同時(shí)注入兩支試管中；
②根據(jù)曲線可以看出，F(xiàn)eCl3溶液能加快H2O2溶液的分解；FeCl3溶液對(duì)濃度大H2O2溶液分解促進(jìn)效果更好；
過(guò)氧化氫在氯化鐵的催化作用下生成水和氧氣：2H2O2 2H2O+O2↑。
閱讀下列材料，回答下列小題：
高錳酸鉀(KMnO4)是一種受熱或見(jiàn)光易分解的晶體，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)原理為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。KMnO4溶液可用作消毒劑。
9．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）
A．KMnO4 B．K2MnO4 C．MnO2 D．O2
10．在高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是（ ）
A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶
11．下列關(guān)于高錳酸鉀的說(shuō)法正確的是（ ）
A．高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶 B．高錳酸鉀受熱不易發(fā)生分解
C．高錳酸鉀難溶于水 D．制氧氣時(shí)高錳酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣
【答案】9．C 10．C 11．A
【解析】9．氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。
A、KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成，不是氧化物，不符合題意；
B、K2MnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成，不是氧化物，不符合題意；
C、MnO2是由錳、氧兩種元素組成，是氧化物，符合題意；
D、O2是由一種元素組成，是單質(zhì)，不是氧化物，不符合題意。
故選C。
10．高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集。
A、酒精燈用于加熱，使高錳酸鉀分解，不符合題意；
B、試管用于高錳酸鉀分解的反應(yīng)容器，不符合題意；
C、反應(yīng)是在試管內(nèi)進(jìn)行的，不需要過(guò)濾或其他需要漏斗的操作，漏斗在此實(shí)驗(yàn)中并不需要，符合題意；
D、集氣瓶用于收集生成的氧氣，不符合題意。
故選C；
11．A、高錳酸鉀見(jiàn)光易分解，棕色試劑瓶可以避光，高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶，正確；
B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錯(cuò)誤；
C、高錳酸鉀易溶于水，錯(cuò)誤；
D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑可知，高錳酸鉀中的氧元素只有部分轉(zhuǎn)化為氧氣，還有部分氧元素留在K2MnO4和MnO2中，錯(cuò)誤。
故選A。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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