資源簡介

(共17張PPT)
廣袤無垠的深海就像一個巨大的寶藏庫等待人們進去探索，可是深海有著令人望而卻步的極端惡劣條件，要深入其中探索談何容易？不過，中國科技庫中有一樣厲害的“神器”，它能抵抗所有不利條件,一次次成功地潛入深海，為我國的海洋科研打開一扇新的大門。
24 “蛟龍”探海
許 晨
文化自信：體會我國科技事業的發展,增強民族自豪感。
語言運用：掌握本課生字詞揣摩詞語和重點語句的表現力,把握作者表達的思想感情。
思維能力：瀏覽課文，提取重要信息，把握課文重要內容。
審美創造：感悟“蛟龍號”深潛的成功對我國海洋勘測事業發展的重要意義，向科學事業和科學家致敬。
學習目標
許晨，山東省作家協會副主席、魯迅文學獎得主、一級作家、《山東文學》雜志社原社長兼主編、青島市政協委員、青島市專業技術拔尖人才。
2014年6月至8月，許晨受國家海洋局、中國大洋協會之邀，隨同我國深海潛水器“蛟龍”號前往太平洋科學考察。他走進一線，體驗生活，經受住了種種考驗，積累了豐厚的素材,為撰寫反映我國載人潛水器研發海試及其重大意義的長篇報告文學《蛟龍探?！返於藞詫嵉幕A。
走近作者
背景信息
在科技高度發達的今天，人類的蹤跡已經覆蓋了南北極，征服了山峰，唯獨深海，還有太多的未知等待探索。海洋對各個國家的戰略意義不言而喻。
中國“蛟龍號”正是在這樣的背景下開啟了自己深潛的旅程，并為中國取得了歷史性的突破，2012年6月24日，“蛟龍號” 載人潛水器在馬里亞納海溝創下最大下潛深度7020米的中國載人深潛紀錄,實現了中華民族“下五洋捉鱉”的美好愿景。本文作者實地跟船50余天、前后采訪近5年，用厚重與詳實的筆觸，全景式地將“蛟龍號”深潛的臺前幕后故事忠實還原。
蛟龍 憧 憬 蹣 跚 驀然 矗立
矚目 突襲 淋 漓盡致
浩瀚無際 波瀾起伏
躊 躇滿志 劈波斬浪
jiāo
chōnɡ jǐnɡ
pán shān
mò
chù
zhǔ
xí
lín lí
hàn
lán
chóu chú
pī
字詞積累
蹣 跚:腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
浩 瀚:水勢盛大，沒有邊際。
淋漓盡致: 形容文章、談話等詳盡、透徹,發揮充分也形容暴露得很徹底。
躊躇滿志: 心滿意足、從容自得的樣子。
繪聲繪色: 形容敘述、描寫生動逼真,也說繪影繪聲、繪聲繪影。
浩瀚無際: 形容廣大，無邊無際。
波瀾起伏: 形容水面上的水波泛起時的樣子。
劈波斬浪：船只行進時沖開波浪，比喻排除前進中的困難和障礙。
整體感知
1.快速默讀全文，根據文章內容劃分段落層次并概況大意。
第一部分(1-2段) :
第二部分(3-7段) :
第三部分(8-15段):
第四部分(16-21段) :
簡要介紹人類對深海的向往和探索以及20世紀的深海探測現狀。
介紹“蛟龍號”海試團隊奔赴海試海域并成功坐底7020米的過程。
“神舟”與“蛟龍”通話,奇跡般的?？者B線，展現了我國科技發展的偉大成就。
介紹‘蛟龍號”載人潛水器試驗的海域、當天的天氣以及成功下潛的意義。
2.嘗試用一句話概括本文的主要內容。
本文主要記敘了中國載人潛水器“蛟龍號”在馬里亞納海溝深潛7020米的過程及意義。
1.課文第一部分寫大洋深海中相繼出現的美國人、俄羅斯人、法國人和日本人的身影，有什么用意
①結構上：
②內容上：
細節探究
承接上文自古人們對海洋就有無限的向往和探索欲，為寫后文中國載人潛水器“蛟龍號”在馬里亞納海溝深潛7020米做鋪墊。
全世界都開啟了深海探索，側面說明深海探索事業及其重要，中國在深層探海方面勢在必行;也證明了“蛟龍號”此次深海潛水具有重大意義。
2.文章第二部分寫到，蛟龍號下潛時海域環境的語句，有什么作用？
運用了比喻的修辭手法，將大海比作情緒善變的孩子，生動形象地寫出了馬里亞納海溝環境變化速度很快且惡劣天氣占絕大部分，側面寫出了“蛟龍號”在馬里亞納海溝深潛的艱難，為后文潛水成功的巨大喜悅做鋪墊。
環境描寫語句：
大海如同一個情緒善變的孩子,時而風雨交加,時而電閃雷鳴。
3.聯系文章第三部分,注意細節,體會作者是怎樣表現“蛟龍號”深潛“緊張有序”
潛航員和水面控制人員在揚聲器里沉著冷靜的通話
對天氣狀況做好了周密的檢測
監控器顯示水下畫面和各種數據
6月24日，我國載人深潛技術與載人航天技術均有重大突破，這通對話是一種奇跡般的?？者B線，同時突破了地球大氣層與海洋7020米的距離，展現了我國科技事業的偉大成就，帶來一種震撼人心的效果，引起讀者的情感共鳴。
4.文中為什么詳細記述“神舟”和“蛟龍”通話的過程
示例：
對于促進我國海洋科學研究和海洋裝備制造業發展,提升我國認識海洋、保護海洋、開發海洋的能力,推動我國從海洋大國向海洋強國邁進,促進人類和平利用海洋,將產生重大而深遠的影響。
拓展延伸
“蛟龍號”的重大突破,在我國有何重大意義 請同學們各抒己見。
本文詳細介紹了中國“蛟龍”號坐底馬里亞納海溝，創造了7020米中國載人深潛新記錄，并與當天實現手控交會對接任務的“神舟九號”?？者B線，熱情贊美了中國載人深潛精神，展現了我國科技事業的偉大成就。
課堂小結
蛟龍探海
板書設計
時代呼喚中，“蛟龍”應運生。
探海始末
海空連線
熱情評論：奇跡令人振奮。
科技突破
意義深遠
“蛟龍”坐底
“蛟龍”下潛
“蛟龍”準備24　蛟龍探海
教學目標
文化自信：體會我國科技事業的發展,增強民族自豪感。
語言運用：掌握本課生字詞揣摩詞語和重點語句的表現力,把握作者表達的思想感情。
思維能力：瀏覽課文，提取重要信息，把握課文重要內容。
審美創造：感悟“蛟龍號”深潛的成功對我國海洋勘測事業發展的重要意義，向科學事業和科學家致敬。
教學過程
一、導入新課
海底世界影像資料見PPT。
廣袤無垠的深海就像一個巨大的寶藏庫等待人們進去探索，可是深海有著令人望而卻步的極端惡劣條件，要深入其中探索談何容易？不過，中國科技庫中有一樣厲害的“神器”，它能抵抗所有不利條件一次次成功地潛入深海，為我國的海洋科研打開一扇新的大門。
二、教學新課
預習過關
見課件PPT。
目標導學一：初讀課文，整體感知
1.快速默讀全文，根據文章內容劃分段落層次并概況大意。
明確：
分四部分
第一部分（1-2）：簡要介紹人類對深海的向往和探索以及20世紀的深海探測現狀。
第二部分（3-7）：介紹‘蛟龍號”載人潛水器試驗的海域、當天的天氣以及成功下潛的意義。
第三部分（8-15）：介紹“蛟龍號”海試團隊奔赴海試海域并成功坐底7020米的過程。第四部分(16-21) :“神舟”與“蛟龍”通話,奇跡般的海空連線，展現了我國科技發展的偉大成就。
2.請用一句話概括全文的主要內容。
明確：
本文主要記敘了中國載人潛水器“蛟龍號”在馬里亞納海溝深潛7000米的過程及意義。
目標導學二：細節探究
1.思考課文第一部分為什么寫大洋深海中相繼出現的美國人、俄羅斯人、法國人和日本人的身影
明確：
結構上：承接上文自古人們對海洋就有無限的向往和探索欲，為寫后文中國載人潛水器“蛟龍號”在馬里亞納海溝深潛7000米做鋪墊。
內容上：全世界都開啟了海洋探索，側面說明海洋事業及其重要，中國人在深層探海方面勢在必行;也證明了“蛟龍號”此次深海潛水具有重大意義。
2.文章第二部分寫到，蛟龍號下潛時海域環境的語句，有什么作用？
環境描寫語句：大海如同一個情緒善變的孩子,時而風雨交加,時而電閃雷鳴。
明確：
運用了比喻的修辭手法，將大海比作情緒善變的孩子，生動形象地寫出了馬里亞納海溝環境變化速度很快且惡劣天氣占絕大部分，側面寫出了“蛟龍號”在馬里亞納海溝深潛的艱難，為后文潛水成功的巨大喜悅做鋪墊。
3.聯系文章第三部分,注意細節,體會作者是怎樣表現“蛟龍號”深潛“緊張有序”
明確：
從對天氣狀況做好了周密的檢測到監控器顯示水下畫面和各種數據再到潛航員和水面控制人員在揚聲器里沉著冷靜的通話。
4.文中為什么詳細記述“神舟”和“蛟龍”通話的過程
明確：
6月24日，我國載人深潛技術與載人航天技術均有重大突破，這通對話以一種奇跡般的海空連線，同時突破了地球大氣層與海洋7020米的距離，展現了我國科技事業的偉大成就，帶來一種震撼人心的效果，引起讀者的情感共鳴。
5.“蛟龍號”的重大突破,在我國有何重大意義 請同學們各抒己見。
示例：
對于促進我國海洋科學研究和海洋裝備制造業發展,提升我國認識海洋、保護海洋、開發海洋的能力,推動我國從海洋大國向海洋強國邁進,促進人類和平利用海洋,將產生重大而深遠的影響。
三、課堂小結
本文詳細介紹了中國“蛟龍”號坐底馬里亞納海溝，創造了7020米中國載人深潛新記錄，并與當天實現手控交會對接任務的“神舟九號”海空連線，熱情贊美了中國載人深潛精神，展現了我國科技事業的偉大成就。
四、板書設計
蛟龍探海
時代呼喚中，“蛟龍”應運生
探海始末 “蛟龍”準備
“蛟龍”下潛
“蛟龍”坐底
?？者B線
熱情評論：奇跡令人振奮
教學反思
可取之處 從教學效果來看，學生能夠較好地掌握 “蛟龍號” 深潛的相關知識，明確其深潛過程及意義，通過對重點語句的賞析，學生也初步體會到了語言的表現力，語言運用目標也有所落實。在教學新課環節，通過設置一系列問題引導學生進行細節探究，如分析課文第一部分寫他國海洋探索身影的作用、賞析蛟龍號下潛時海域環境描寫語句等，這些問題層層遞進，引導學生深入文本，培養了學生分析問題和解決問題的能力。
不足之處 對文章的寫法和語言特色學習不夠深入。在講解過程中，僅對個別語句進行了修辭手法的賞析，沒有系統地引導學生從文章整體去體會語言風格，“蛟龍號” 深潛涉及到眾多的科學知識和科技發展背景，但在教學中，沒有對相關內容進行足夠的拓展延伸。

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