資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第2課時 做自強不息的中國人
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道如何做自強不息的中國人。
2.能夠踐行中華民族自強不息的思想，做腳踏實地、積極進取、自立自強的時代新人，培養(yǎng)道德觀念和健全人格。
【重點難點】
1.重點：做自強不息的中國人。
2.難點：學(xué)會在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
【自主學(xué)習(xí)】
1.自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的 。在美好的青春年華里，我們手握歷史的 ，要做自強不息的中國人。
2.做自強不息的人，需要樹立 。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與 結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br/>3.做自強不息的人，需要求得 ，練就 。我們要認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問、 ；要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高 的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭光。
4.做自強不息的人，需要在苦干實干中 ， 。我們要在做事中不斷 、錘煉品格。無論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會依靠自己、 ，學(xué)會做事、身體力行。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、 ，才能有所收獲、有所成就。
5.為什么要做自強不息的中國人？
6.我們怎樣做自強不息的中國人？
【課時達標(biāo)】
1.“天行健，君子以自強不息。”文王囚于羑里，仍不改信念，推演大道；孔子弘道求仁，曾屢屢受挫，始終百折不撓。在歷史長河中，中華民族用自強不息的精神譜寫了從一窮二白到走向偉大復(fù)興的壯麗史詩。這告訴我們（ ）
A.古往今來，每個人都能做到自強不息
B.自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
C.只有經(jīng)受挫折和磨難才需要自強不息
D.只要自強不息，就能取得事業(yè)成功
2.中國載人航天事業(yè)在極端艱苦的環(huán)境下起步，一代代航天人自強不息，他們將“一切為了祖國，一切為了成功”寫在了浩瀚的宇宙里。這說明做自強不息的中國人需要（ ）
①懷有拳拳愛國之心，立下報國之志
②把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來
③將自己的一切奉獻給偉大的祖國
④奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?br/>A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“兩彈一星元勛”錢學(xué)森能為中國國防事業(yè)作出巨大貢獻得益于打下的堅實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，入他在美國就讀時，深入鉆研原子物理、量子力學(xué)、相對論、量子化學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論。他每天學(xué)習(xí)和工作達十幾個小時。這啟示我們做自強不息的中國人，就要（ ）
①趁著青春年少，練就一身本領(lǐng)
②心懷愛國之心，去做對國家有益的大事
③認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)
④關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展，提高解決問題的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”這告訴我們做自強不息的人要（ ）
A.學(xué)會一切事情依靠自己、身體力行
B.腳踏實地地去干一點一點的小事
C.在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
D.磨煉意志，做自強不息的模范
5.青少年時期，毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲赴法國勤工儉學(xué)并于兩年后加入旅歐中國少年共產(chǎn)黨。這給青少年的啟示有（ ）
①手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人
②兩耳不聞窗外事，為掌握報國本領(lǐng)專注于學(xué)習(xí)
③立報國之志，將個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來
④與時代同步伐，成為人人敬仰的英雄人物
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.【自強不息 砥礪成長】
材料 “大國工匠”孫景南，從19歲進廠拿起焊槍，從事電焊工作30多年，從一名普通焊工成長為中國中車首席技能專家。她經(jīng)常一蹲就是好幾個小時，從平焊、橫焊，到立焊、仰焊，她樣樣苦練，不斷在各類技能比賽中摘冠奪魁。30多年來，孫景南已將職業(yè)理想與中國軌道交通的發(fā)展緊緊“焊”在了一起，在實現(xiàn)個人價值的同時也豐富了“中國制造”的內(nèi)涵。
“大國工匠”孫景南的事跡對我們做自強不息的中國人有什么啟示？
參考答案
1.B 2.B 3.C 4.C 5.B
6.答案：（1）樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?br/>（2）求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。我們要認(rèn)真對待各門課程，勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)，提高解決問題的能力；要趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國爭光。
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格；不怕吃苦、努力耕耘，有所收獲、有所成就。
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第2課時　做自強不息的中國人
教學(xué) 分析 《做自強不息的中國人》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”,具體對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“踐行中華民族自強不息的思想”。本課時主要包括兩部分內(nèi)容,一是為什么要做自強不息的中國人;二是如何做自強不息的中國人。
教學(xué) 目標(biāo) 責(zé)任意識：知道為什么要做自強不息的中國人。 道德修養(yǎng)：知道如何做自強不息的中國人。
重點 難點 重點:如何做自強不息的中國人。 難點:學(xué)會在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行。
教法 學(xué)法 以體驗式、案例式、啟發(fā)式為主,結(jié)合社會熱點設(shè)置問題進行探究。自主學(xué)習(xí)、合作探究。
導(dǎo) 與 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課 方式一:視頻導(dǎo)入(見課件) 播放張雨霏獲得“感動中國2023年度人物”榮譽后接受采訪的視頻。 思考:張雨霏是如何將個人自強與對國家的責(zé)任聯(lián)系起來的 這給我們什么啟示 由此導(dǎo)入新課。 方式二:故事導(dǎo)入(見課件) 展示“感動中國2023年度人物”俞鴻儒院士的事跡。 思考:俞鴻儒院士的事跡給我們什么啟發(fā) 俞鴻儒院士為了航空航天事業(yè)奮斗一生,啟示我們要做自強不息的中國人。由此導(dǎo)入新課。 教師隨筆
二、問題導(dǎo)學(xué) 基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。1.為什么要做自強不息的中國人 2.我們應(yīng)如何樹立遠大理想 3.我們應(yīng)如何求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng) 4.我們應(yīng)如何磨礪成長,砥礪前行 5.我們應(yīng)如何做自強不息的中國人
三、探究平臺 1.展示教材第43—44頁的生活觀察。(見課件) 思考:(1)你還知道哪些自強不息的英雄模范的事跡 (2)結(jié)合英雄模范的事跡,說說如何做自強不息的中國人。 點撥:(1)(示例)越王勾踐臥薪嘗膽;祖逖聞雞起舞;岳飛精忠報國;等等。 (2)做自強不息的中國人,要樹立遠大理想;求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng);在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行。 知識總結(jié):為什么要做自強不息的中國人 (1)自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。(2)在美好的青春年華里,我們手握歷史的接力棒。 2.展示教材第44—45頁的探究與分享。(見課件) 思考:結(jié)合以上材料,說說青少年時期樹立遠大理想對個人成長的重要意義。 點撥:擁有遠大理想能夠激發(fā)青少年的內(nèi)在動力,使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時更加堅韌不拔。許多青少年的理想不僅僅局限于個人成就,還包括對社會、對國家的貢獻。這樣的理想能夠培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,使
導(dǎo) 與 學(xué) 過 程 　他們更加關(guān)注社會問題,積極參與公益事業(yè),為社會的進步貢獻自己的力量。 知識總結(jié):我們應(yīng)如何樹立遠大理想 我們要懷有拳拳愛國之心,立下報國之志,把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來,找到青春進取的方向和力量,奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?3.展示“新時代好少年”郭彥麟和寧希澄的故事。(見課件) 思考:兩位“新時代好少年”的事跡對我們在日常生活中做自強不息的人,有什么啟發(fā) 點撥:做自強不息的人,要求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)。 知識總結(jié):我們應(yīng)如何求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng) (1)我們要認(rèn)真對待各門課程,勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)。(2)要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展,提高解決問題的能力。(3)趁著青春年少,我們要練就一身本領(lǐng),更好地為民造福、為國爭光。 4.展示教材第45頁的閱讀感悟。(見課件) 思考:小銘在苦干實干中磨礪成長對我們做自強不息的人有什么啟示 點撥:(1)我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。(2)無論是學(xué)習(xí)還是生活,我們首先要學(xué)會依靠自己、對自己負(fù)責(zé),學(xué)會做事、身體力行。(3)我們只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收獲、有所成就。 知識總結(jié):我們應(yīng)如何做自強不息的中國人 (1)樹立遠大理想。 (2)求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)。 (3)在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行。 5.展示老師寄語:擁有青春,不等于擁有一切。只有在擁有青春的同時,不懈努力、頑強拼搏,才能擁有美好人生。給自己種下一顆美麗的種子,只要它開花結(jié)果,青春就一定能閃光。 教師隨筆
要點 梳理 做自強不息的中國人
課堂 練習(xí) 見同步課件中對應(yīng)的課堂練習(xí)
教學(xué) 反思 本課時結(jié)合“感動中國人物”等社會熱點設(shè)置問題導(dǎo)入新課,既有效地引入新課,又培養(yǎng)了學(xué)生對做自強不息的中國人的認(rèn)識,此外還加深了學(xué)生的愛國情感。整堂課的教學(xué)過程中教師注重循循善誘、注重激發(fā)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)、主動領(lǐng)悟,較好地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
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21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共15張PPT)
第2課時　做自強不息的中國人
欄目導(dǎo)航
自主學(xué)習(xí) 感知教材
分層訓(xùn)練 提升素養(yǎng)
1.自強不息的重要性。
自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的　 　。
2.我們應(yīng)如何做自強不息的中國人
(1)樹立　 　。
(2)求得　 　,練就　 　。
(3)在　 　中磨礪成長,砥礪前行。
優(yōu)良傳統(tǒng)
自主學(xué)習(xí) 感知教材
遠大理想
真學(xué)問
真本領(lǐng)
苦干實干
3.做自強不息的中國人應(yīng)如何樹立遠大理想
我們要懷有拳拳愛國之心,立下報國之志,把　 　結(jié)合起來,找到青春進取的方向和力量,奮力書寫　 　的青春篇章。
4.做自強不息的中國人應(yīng)如何求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)
(1)要認(rèn)真對待各門課程,　 　、夯實基礎(chǔ)。
(2)要關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展,提高　 　的能力。
個人命運與祖國發(fā)展
挺膺擔(dān)當(dāng)
勤學(xué)好問
解決問題
5.做自強不息的中國人應(yīng)如何在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行
(1)我們要在做事中不斷　 　、錘煉品格。
(2)無論是學(xué)習(xí)還是生活,我們首先要學(xué)會　 　、對自己負(fù)責(zé),學(xué)會做事、身體力行。每一項事業(yè),不論大小,都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。
(3)我們只有　 　、努力耕耘,才能有所收獲、有所成就。
磨煉意志
依靠自己
不怕吃苦
素養(yǎng)目標(biāo)
堅定報國信念,以奮斗姿態(tài)激揚青春,做自強不息的中國人,培養(yǎng)健全人格,增強政治認(rèn)同。
名句品讀
　　天行健,君子以自強不息。
出處:《周易》。
釋義:宇宙不停運轉(zhuǎn),人應(yīng)效法天地,永遠不斷地前進。
寓意:自強是一種奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。我們應(yīng)弘揚中華民族自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng),做自強不息的中國人。
常考圖片
品鑒:做自強不息的中國人,應(yīng)樹立遠大理想。
1.“一個民族之所以偉大,根本就在于在任何困難和風(fēng)險面前都從來不放棄、不退縮、不止步,百折不撓為自己的前途命運而奮斗。”這句話啟示我們要做一個( )
A.誠實守信的人
B.自強不息的人
C.熱愛和平的人
D.與人為善的人
分層訓(xùn)練 提升素養(yǎng)
B
2.某橋梁設(shè)計師上中學(xué)時,學(xué)習(xí)很用功。他說:“求學(xué)時期很苦卻充實。我們的學(xué)生要思考對未來人生的定位,個人理想一定要和國家的發(fā)展、建設(shè)結(jié)合起來。”他的言行告訴我們( )
①要樹立遠大理想,立下報國之志　②要求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)　③學(xué)習(xí)中只有辛苦,要掌握正確的學(xué)習(xí)方法　④在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.趁著青春年少,我們要練就一身本領(lǐng),更好地為民造福、為國爭光。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做到求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng),需要( )
①一味追求獨特,有自己的獨到見解　②認(rèn)真對待各門課程,勤學(xué)好問、夯實基礎(chǔ)　③增強生命韌性,養(yǎng)成健康的生活方式　④關(guān)注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展,提高解決問題的能力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
4.一個不幸但堅強的女孩,哥哥腿部骨折、父親摔傷脊椎,不堪重負(fù)的母親精神病復(fù)發(fā),她一個人挑起了家庭重?fù)?dān),做飯、洗衣、照顧病人,用不屈和樂觀的精神,笑對生活,與命運抗?fàn)帯Ｋ氖论E啟示我們( )
①要在做事中不斷磨煉意志　②要積極參加社會實踐活動　③要學(xué)會依靠自己、對自己負(fù)責(zé)　④遇到困難時不輕言放棄
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
5.我國邊防官兵敢于斗爭、敢于勝利,展現(xiàn)出誓死捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土的赤膽忠誠和不怕艱苦、不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神。這表明,他們( )
①胸懷遠大理想　②不怕吃苦、以身報國　③編織人生夢想,樹立終身學(xué)習(xí)理念　④奮力書寫新時代革命軍人的挺膺擔(dān)當(dāng)
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
6.閱讀與思考:閱讀材料,簡明扼要回答問題。
材料一　為了實現(xiàn)“祖述堯舜,憲章文武”的政治理想和治國主張,孔子以“仁”為核心,“禮”為形式,周游列國,一路歷經(jīng)曲折,口干舌燥、饑寒交迫,但卻屢遭他人的輕蔑、嘲弄,乃至有生命危險。孔子飽受挫折,但其志不改,踽踽獨行,為后人留下了極其豐厚的精神財富和文化遺產(chǎn)。
材料二　明代宋濂,幼時酷愛讀書,但因家貧無計,只有向藏書豐富的人家去借,然后逐字抄下。數(shù)九寒天,硯結(jié)成冰,手指凍得都僵了也不停下來,以保證按時還書。為得到名師釋疑解惑,宋濂冒著凜冽的寒風(fēng),蹚著數(shù)尺深的大雪,翻越一座座大山,終于見到老師,“余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。”如此苦其心志、勞其筋骨,終使宋濂成才。
(1)我們要學(xué)習(xí)孔子和宋濂的什么精神
答:自強不息。
(2)我們應(yīng)該以怎樣的實際行動傳承這種精神
答:①樹立遠大理想,立下報國之志。②求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)。③在苦干實干中磨礪成長,砥礪前行。

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