資源簡介

(共22張PPT)
人教版八年級下冊《彈力》
學習目標
學習目標
01
知道彈力產生的原因，了解生活中常見的彈力。
02
實驗驗證在彈性限度內彈簧伸長量與拉力的關系。
03
學會使用彈簧測力計。
使用一根竹篙，艄公就能讓竹排快速前行，并靈活調整前進的方向。
新課導入
想一想：艄公是如何撐篙讓竹排前進和轉彎的？
彈力的基本概念
01
彈性定義
物體在受力時發生形變，不受力時恢復原狀的性質稱為彈性。
彈性體現物體對形變的可逆性，是物質的一種物理特性。
01
塑性定義
02
物體形變后不能自動恢復到原來形狀的特性稱為塑性。
塑性形變通常伴隨著材料的永久性損傷。
彈性與塑性
彈力產生的原因
發生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫作彈力。
被拉長的橡皮筋對手有拉力
被壓彎的跳板對運動員有向上的力
被壓縮的彈簧對手有推力
（1）定義
形變是物體在力的作用下發生的尺寸或形狀的改變。
彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力。
彈力產生的原因
　　用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內液柱高度隨手部用力的變化。
彈力在生活中的應用
辨析：下圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？
彈力的測量
02
彈簧測力計的原理
1．原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
彈簧
刻度盤
指針
掛鉤
2．構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。
使用前檢查量程和分度值，確保指針歸零。
測量時，確保力的作用方向與彈簧軸線一致，避免摩擦影響讀數。
彈簧測力計使用步驟
使用彈簧測力計
讀數時，視線應與刻度盤垂直，以確保讀數準確。
讀數技巧
指針靠近哪條刻度線就讀取哪條刻度線的值，無需估讀。
彈簧測力計的讀數
實驗
用彈簧測力計測量力
使用前：
(1)觀察測量范圍：待測力的大小應在測量范圍之內。
(2)明確分度值：知道每個小格表示多少牛。
(3)調零：檢查指針是否指在零刻度線上，若不在，要調節彈簧測力計，使指針與零刻度線重合。
(4)沿彈簧軸線方向輕輕來回拉動幾次，放手后觀察指針是否能回到零刻度線處，以防止彈簧卡殼。
分度值：0.2N
測量范圍：0~5 N
練習使用彈簧測力計
實驗
（1）觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。
（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調節到零刻度線上。
（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤，并分別使指針指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
練習使用彈簧測力計
實驗
（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。
① 把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，
文具袋對彈簧測力計的拉力F1= 。
② 用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉力F2= 。
（5）總結使用彈簧測力計時應注意的幾點操作要求。
其他形式的測力計
課堂小結
03
課堂小結
彈性形變
彈簧測力計
彈力
使用方法
結構
原理
產生
應用
三要素
隨堂演練
1.壓力和拉力都屬于彈力，下述彈力是哪個物體發生了形變而產生的？
（1）放在水平桌面上的杯子對桌面的壓力。
（2）手指拉橡皮筋時手指對橡皮筋的拉力。
隨堂演練
2.在使用彈簧測力計時，如果彈簧測力計原來測量豎直方向的拉力，現在要改為測量水平方向的拉力，應該怎樣操作？
隨堂演練
3.圖中兩個彈簧測力計的示數各是多少？
隨堂演練
4.如圖所示，在橢圓形厚玻璃瓶中裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡膠塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，觀察細玻璃管中水柱高度的變化。請你從力使物體發生形變的角度解釋所看到的現象。
謝謝大家
POWERPOINTDESIGN——————

展開更多......

收起↑