資源簡介

一下1《熱愛中國共產黨》教學設計
教學目標
語言建構：重點認識 “熱、愛、共”等生字、偏旁爪字頭和示字旁，會寫“太、陽、光”。正確、流利地朗讀課文.
思維發展：感受并理解“花兒喜歡太陽，鳥兒喜歡藍天”的情感。
教學重點
重點認識 “熱、愛、共”等生字和偏旁爪字頭和示字旁，會寫“太、陽、光、”。
教學難點
感受并理解“花兒喜歡太陽，鳥兒喜歡藍天”的情感。
教學準備
課件、生字卡片。
教學過程
一、情境導入
1.談話：同學們，學校馬上要舉行“童心向黨”詩歌朗誦大賽，優秀作品將發表到學校公眾號。你們想參加嗎？那今天這節課，我們就先一起學習一首跟黨有關的詩歌。
2.板書課題，齊讀課題。
3.認讀詞語“熱愛”
（1）正音：熱是翹舌音，讀準熱
（2）識記：你有什么好辦法記住這兩個字呢？
點撥：“熱”的時候，像在火上烤，所以偏旁是四點底。
“愛”的偏旁是爪字頭，下面是一個朋友的友。
（3）理解：那“熱愛”是什么意思呢？你能用“熱愛”說一句話嗎？
預設：愛的程度很深。我熱愛我的學校。
愿望：實現共產主義
4.再次讀題。
二、活動一：讀詩歌，知韻味
1.自讀任務
大聲、自由讀一讀課文，把自己讀不準的字圈一圈，畫一畫。
2.集中識字
（1）小朋友們讀得真準確！藏在課文中的詞語寶寶迫不及待地要和大家見面了，誰來當當小老師，借助拼音，帶著大家讀一讀。
出示課文中要求會認的詞語：熱愛、共產黨、太陽、陽光、懷抱、幸福
點撥：“共、黨、陽、光、幸”都是后鼻音；“產”是前鼻音，“熱、產”是翹舌音。
（2）生字寶寶的好朋友回家了，只剩下了生字寶寶，你還認識它們嗎？
（3）生字寶寶的拼音帽子也脫掉了，你還認識它們嗎？你是用什么方法記住它們的？可以和大家一起分享嗎？
熱、愛、共、產、黨、太、陽、光、懷、抱、幸、福、成
預設：
①組詞記憶：
愛（友愛、關愛、熱愛） 共（共同、共享、共處）
產（生產、產業、產出） 黨（黨員、入黨、政黨）
光（光明、光亮、光輝） 幸（幸福、幸運、幸虧）
②加一加識字
大+丶=太 阝+日=陽
忄+不=懷 扌+包=抱
③猜謎語識字
“用手包起來”（抱）
④比一比
太——大 產——立
⑤生活識字
福：過年的時候，門上都會貼“?！弊帧?br/>認識偏旁：示字旁。你還見過哪些有示字旁的字？
3.指導朗讀
（1）齊讀全詩，課文一共有幾個句子？（6行3句）
（2）多形式朗讀：分組朗讀、男女互讀、指名讀。
三、活動二：品詩歌，知畫面
1.過渡：詩歌讀了一遍又一遍，那詩中到底寫了哪幾種愛？都是愛什么？
預設：花兒愛（喜歡）太陽，鳥兒愛藍天，我們愛中國共產黨
2.學習第一句：花兒喜歡太陽，花兒在陽光下開放。
（1）理解“喜歡”：小朋友們，什么是喜歡？
預設：喜歡是一種有好感、想親近、參與互動的情感（比如黏著爸媽，周末帶去玩）
師：花兒喜歡太陽，所以它做了什么事？
預設：花兒喜歡太陽，花兒在陽光下開放。
師：生活中，你最喜歡什么？誰來分享分享？
點撥：引導學生聯系生活，理解“喜歡”的含義。
（2）想象畫面，理解詩意。
師：花兒喜歡太陽，如果你是這朵花兒，你會對太陽說什么？
預設：花兒可能會說“謝謝太陽呀”，感謝太陽給予的溫暖和能量。
師：想一想，太陽會對花兒說什么呢？
預設：太陽可能會說“小花兒你真美麗，小花兒，你盡情地開放吧！”鼓勵花兒展現它的美麗。
師：你們的想象太豐富了。對于花兒來說，太陽就像什么呢？
預設：太陽就像好媽媽一樣，給予花兒溫暖的抱抱，是花兒的守護神，也是花兒的溫暖的家。
師：花兒今后對太陽會怎么做呢？
預設：花兒會以愛太陽、保護太陽、跟隨太陽、追隨太陽、感謝太陽的方式表達它的感激之情。
（3）指導朗讀：這么美的畫面，這么溫馨的場景，讓我們用聲音表現出來吧！
3.學習第二句：鳥兒喜歡藍天，鳥兒在天空中飛翔。
（1）想象畫面，理解詩意。
師：鳥喜歡藍天，它會對藍天說什么呢？藍天又會對小鳥說什么呢？
預設：小鳥可能會說“藍天真美，我愛在你懷里飛翔！”表達對藍天的熱愛。藍天可能會說“小鳥，你飛得真高真遠，我為你驕傲！”鼓勵小鳥繼續自由飛翔。
師：藍天對小鳥而言，就像什么呢？
預設：藍天對小鳥而言就像一個廣闊的舞臺，一個可以自由展示自己的地方，也是小鳥的家。
師：小鳥以后對藍天會怎么做呢？
預設：小鳥會繼續在藍天中飛翔，享受自由，同時也會保護藍天，不讓它受到污染。
（2）指導朗讀：是啊，鳥兒和藍天之間濃濃的情感值得我們把這句話再讀一讀。
4.師小結：花兒喜歡太陽，所以花兒在太陽里感覺幸福；鳥兒喜歡藍天，鳥兒在太陽下覺得很自由。
四、活動三：讀詩歌，寫畫面
過渡：在你們的朗讀聲中，老師仿佛看到了陽光下、藍天里，花兒和鳥兒幸福的樣子。小明在讀到這首詩時，把他想到的畫面畫了下來。可畫中還缺少了幾個字，你能幫幫他嗎？
1.出示生字，指導書寫。
“太、陽、光”
點撥：（1）“太”：先寫“大”，橫畫要寫得平穩，撇捺要舒展，最后寫點，點的位置在橫和撇捺交叉的下方。
（2）“陽”：先寫左邊的“阝”，橫撇彎鉤一筆寫成，豎畫要直；再寫右邊的“日”，橫折的橫短豎長，里面的橫畫左右不接。
（3）“光”：先寫上面的“ ”，豎、點、撇；再寫下面的“兒”，撇和豎彎鉤要寫得舒展。
課堂總結
教師總結：今天我們學習了《熱愛中國共產黨》這篇課文，知道了花兒喜歡太陽，鳥兒喜歡藍天，而我們熱愛中國共產黨，因為我們在黨的關懷下幸福成長。希望同學們永遠記住黨的恩情，努力學習，長大后為祖國貢獻自己的力量。
板書設計
熱愛中國共產黨
花兒 - 太陽（陽光下開放）
鳥兒 - 藍天（天空中飛翔）
我們 - 中國共產黨（黨的懷抱里幸福成長）

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