資源簡介

(共19張PPT)
第一課 青春正當時
第2框 男生女生
部編版道德與法治七年級下冊第一單元 珍惜青春時光
1.政治認同：認識到男生女生生理特征及性別角色的差異;
2.道德修養: 了解男生女生各自的優勢及雙方的互補性;
3.法治觀念: 利用現代教學技術與語言描述創設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征;
4.健全人格：通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來的樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征;
5.責任意識：能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
核心素養目標：
教學重點：理性看待性別刻板印象。
教學難點：正確認識男生女生的性別差異。
導入新課
異性效應，也稱為“磁鐵效應”，是一種普遍存在的心理現象，指的是在人際關系中，尤其是工作、學習和娛樂等活動中，異性個體的相互吸引和激發力能夠帶來積極的影響。
這種效應表現為，當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發起內在的積極性和創造力。例如，在學校中，男生在籃球場上打球時，女生的加油助威會讓他們表現得更好；在拳擊比賽中，女性觀眾的存在會激勵男性運動員展現更好的競技水平。
1.男生女生的性別差異表現在哪些方面？（P6）
2.如何正確對待男生女生的性別差異？(P6)
3.如何認識青春期心理萌動？（P7）
4.與異性交往的積極作用？(意義)（P7）
5.如何學會與異性交往？（與異性交往應該注意哪些問題？）(P8)
6.如何正確對待青春期對異性的朦朧情感？(P8)
自主學習
自學指導：請大家仔細閱讀課本P6-8的內容，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
1.男生女生的不同
你會走錯地方嗎？你的判斷依據是什么？
依據：男生女生的生理差異
不會。
兩組照片哪一組更容易區分性別？男生與女生的性別差異有哪些？？
① 男女生生理差異是與生俱來的。到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
1. 甲形象思維能力強，喜歡文科。乙邏輯思維能力強，喜歡理科。問：甲和乙誰更像女生？
2. 甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強。乙性格溫柔，多愁善感。問：甲和乙誰更像女性？
3. 甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，愛玩網絡游戲，喜歡打球類活動，如：足球，籃球等。問：甲和乙誰更像女性？
性格特征
興趣愛好
思維方式
甲
乙
甲
猜一猜，甲和乙誰更像女生？判斷依據？
合作探究
比較項目 男 生 女 生
興趣愛好
談論話題
性格特征
思維方式
籃球、足球等運動。愛冒險、愛玩大型網絡游戲，喜歡汽車等。
舞蹈、繪畫、玩偶、 淘寶、飾品、逛街等
球賽、游戲、體育明星等
美食、服裝、影視明星等
開朗、勇敢、果斷、嚴肅、踏實、獨立性強、情緒波動大……
害羞、細致、溫柔、體貼、善解人意、文靜……
邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科
形象思維能力強，善于分析，喜歡文科
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。（心理方面）
筆記整理
課堂筆記：
【筆記】1. 男生女生性別差異表現在哪些方面？
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
②在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。
2.正確對待男生女生的性別差異
新學期開學，班級有任務,如何分配？
搬運新書
分發課本
擦窗
搬桌椅
打掃清潔區
拖地
收費
擦墻壁
怎么分配？
搬運新書
擦玻璃
掛窗簾
搬課桌
拖地
掃地
擦墻壁
大膽、有力量等
細心、愛干凈等
優勢互補
分發課本
收費
打掃衛生區的落葉
PK
優勢
優勢
體能強、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力
細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼
男生女生擁有各自的性別優勢。在分工協作的過程中，我們能做到優勢互補，提高工作效率。
“偉大的靈魂都是雌雄同體”——佛吉尼亞·伍爾芙
3.如何認識青春期心理萌動？
念
概
析
解
青春期心理萌動含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
在意自己的形象
越來越喜歡打扮，注意發型和服裝，想得到別人的夸獎
渴望得到異性肯定和接受
很在意得到某個異性同學的關注，喜歡和同學談論異性
自我表現的欲望
想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現自己
這種表現正常嗎？
你有過這樣的表現么？
4.與異性交往的積極作用？
思考：你認為青春期的男生女生是否有與異性相處的必要？為什么？
我和小剛既是鄰居也是同班同學，因為兩家住得近，又很談得來，常結伴上下學，在學校要么一起討論學習上的問題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時間后，班上一些同學便開始說他們兩人的閑話……
青春期的“小芬”
知
識
鏈
接
心目中的理性異性
《少男少女》雜志在全國做了60000份調查問卷，讓我們來看看你心中所想跟調查結果是否一致。
最讓男生欣賞的女生
經常臉上有微笑，溫柔大方
活潑而不瘋癲，穩重而不呆板
說話斯文，笑起來甜甜的
善解人意，樸素善良，隨和
能聽取別人意見，自己又有主見
坦然，充滿信心
不和男生打架
最讓女生欣賞的男生
大膽、勇敢、幽默、詼諧
思維敏捷，善于變通
好學，有主見
團結同學，重友情
集體榮譽感強，熱心助人
有強烈的上進心
勇于承擔責任，有魅力
異性效應——當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發起內在的積極性和創造力 。
你如何看待“男女搭配，干活不累”——“異性效應”
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感;可以擴大交往范圍，提高交往能力。
②與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
感悟人生
探究與分享
下面幾幅圖中，哪些男女生交往是合適的？哪些是不合適的？
×
√
×
√
5.如何與異性交往？
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
6.怎樣認識對異性的朦朧情感
青春的困惑：第一封
老師：我是一名七年級的女生，班里有一個男孩，他非常陽光、帥氣，他不但學習成績好，體育也特棒，籃球場上經常有他打球的身影。我特別崇拜他，總是偷偷地關注著他，我是不是喜歡上他了？我特別的苦惱，有點迷茫，課也聽不下去，期中考試的成績也一落千丈，朋友們也漸漸疏遠了我，我該怎么辦好？——一名困惑的初中生
這位初中生對這個優秀的男生產生好感的心理是正常的嗎？
正 常
①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。
②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。
青春的困惑：第二封
老師：因為您的來信，我明白了我對那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那個男生主動提出要和我進一步發展，我承認我心動了，您說可以我要把握住我的愛情嗎？——仍然困惑的初中生
這位初中生應該怎么辦？他們的感情是愛情嗎？
欣賞、好感、愛慕
≠
早戀、愛情
知
識
鏈
接
關于愛情的解讀
“執子之手，與子偕老。”
“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。”
《詩經》
法律定義的愛情:男女雙方之間基于共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為終身伴侶的一種強烈的、純真的、專一的感情。
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
認識: ①萌發一些對異性朦朧的情感，是正常現象。
②對異性的欣賞、對為了的向往 不是真正的愛情。
③真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重。而且需要責任、能力和擔當。
做法:④面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
筆記整理
課堂筆記：
【筆記】如何正確認識青春期的朦朧情感？
課堂小結
生理、心理
各有優勢、取長補短
青春期正常心理現象
積極作用
把握好尺度
不是真正的愛情
慎重對待，理智處理
男女差別
男女交往
男女情感
表現
做法
男生 女生
認識
意義
做法
認識
做法

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