資源簡介

(共52張PPT)
第二部分　題型訓練
第二部分
專題二
專題二　科普閱讀
CONTENTS
目錄
題型解讀
01
KAO DIAN DUI BIAO
02
ZHEN TI JIE DU
真題解讀
基礎練習
03
ZHI SHI GOU JIAN
04
HANG SHI JI CHU
備考演練
SU YANG TI SHENG
PART ONE
01
2025
題型解讀
真題解讀
題型解讀
基礎練習
備考演練
1. 題型分析
科普閱讀考查學生文字、圖、表的閱讀分析和提取信息能力，測評學生的化學素養。
2. 解題策略
①讀題：快速閱讀短文、了解圖片信息，抓住解題題眼做必要的標注；
②審題：作答時帶著設問中的問題反復閱讀題干中的相關信息，尋找提取符合題意的有用信息，從化學的角度思考回答相應問題；
③聯系：將短文信息與已學知識或生活常識聯系，遷移應用后得出答案；
④規范：注意各類前提條件，如“在某溫度下”“標準情況下”，氣體、沉淀符號等。
ZHEN TI JIE DU
PART TWO
02
2025
真題解讀
真題解讀
題型解讀
基礎練習
備考演練
【例題】(2024·廣東)【科普閱讀】加快能源轉型升級，發展新質生產力。氫氣是最理想的清潔能源，依據不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍氫”“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認識“多彩”的氫。
儲氫是實現氫能廣泛應用的重要環節，分為物理儲氫和化學儲氫，前者包括高壓氣態、低溫液態、吸附等儲存方式，后者將氫氣轉化為其他化合物進行儲存。“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存。
依據上文，回答問題。
(1)電解水制氫的化學方程式為 　2 H2O　 2 H2↑＋O2↑　。
【詳解】通電水分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為2 H2O
2H2↑＋O2↑。
2 H2O　 2 H2↑＋O2↑　
(2)屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是 　a　和 　c　(填字母)。
a.風能發電制氫　　b.煤燃燒發電制氫　　c.核能發電制氫
【詳解】“綠氫”：可再生資源發電制氫，風能屬于可再生能源，故選a；“紫氫”：核能發電制氫，故選c。
a　
c　
(3)從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲存的原因是 　 分子之間存在。
【詳解】從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲存的原因是分子之間有間隔，受壓后，分子之間的間隔變??；
分子之間存在間隔
(4)將氫氣降溫液化進行儲存，屬于物理儲氫中的 　低溫液態　儲存方式。
【詳解】儲氫是實現氫能廣泛應用的重要環節，分為物理儲氫和化學儲氫，前者包括高壓氣態、低溫液態、吸附等儲存方式，后者將氫氣轉化為其他化合物進行儲存。將氫氣降溫液化進行儲存，屬于物理儲氫中的低溫液態儲存方式；
低溫液態　
(5)“液氨儲氫”屬于 　化學　(填“物理”或“化學”)儲氫。
【詳解】“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存，則“液氨儲氫”屬于化學儲氫；
(6)寫出氫能的一種應用 　作燃料等(合理即可)　。
【詳解】氫氣具有可燃性，氫能可用作燃料、還原劑等(合理即可)。
化學　
作燃料等(合理即可)　
【點撥】本題涉及書寫電解水制氫的化學方程式；閱讀信息舉例說明什么是“綠氫”和“紫氫”；解釋氫氣能被壓縮儲存的原因；物理儲氫的種類和原理；“液氨儲氫”的本質是什么；舉例說明氫能的一種應用。
JI CHU LIAN XI
PART THREE
03
2025
基礎練習
真題解讀
題型解讀
基礎練習
備考演練
1. (2023·廣東)地球是一個美麗的“水球”，表面約71％被水覆蓋，淡水僅占總水量的2.5％，其余是海水或咸水，海水淡化是解決人類淡水資源短缺的有效措施，全球海水淡化水用途如圖1所示。
　　海水淡化技術主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用蒸發和冷凝分離水與非揮發性物質，能耗大、成本高；膜分離法利用薄膜的選擇透過性實現海水淡化，但現有薄膜的水通量低，應用受到限制。有科學家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如圖2所示。
依據上文，回答下列問題。
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是 　市政供水　。
(2)熱分離法中，水發生了 　物理變化　(填“物理變化”或“化學變化”)。限制熱分離法大規模應用的原因是 　能耗大、成本高　。
(3)石墨烯海水淡化膜允許 　水分子　通過。
市政供水　
物理變化　
能耗大、成本高　
水分子　
(4)石墨烯、金剛石和C60均屬于碳單質，下列說法正確的是 　a　(填字母)。
a.都由碳元素組成
b.都由碳原子構成
c.物理性質相似
(5)提出愛護水資源的一條建議 　淘米的水用來澆花　。
a　
淘米的水用來澆花　
2. 地球是一個美麗的“水球”，表面約71％被水覆蓋，淡水僅占總水量的2.5％；其余是海水或咸水。海水淡化是解決人類淡水資源短缺的有效措施。海水淡化技術主要有熱分離法和膜分離法。我國科學家利用太陽光在某種新型催化劑表面高效分解水后，再利用某種高效催化劑將二氧化碳轉化成有機物X。反應過程如圖2所示。
根據上文，回答下列問題。
(1)圖1為一種海水淡化裝置示意圖，該海水淡化方法為 　熱分離 。
(2)下列凈水方法與圖一海水淡化原理相似的是 　C　(填字母)。
A. 過濾 B. 吸附 C. 蒸餾 D. 消毒
(3)在圖2中，反應①、②使用的新型催化劑在反應前后的 　質量　和化學性質都沒有發生變化。
熱分離法
C　
質量　
(4)反應①的能量轉化形式中存在光能轉化為 　化學能　能，產生的H2、O2的質量比約為 　1∶8　。
(5)反應②的化學方程式：3H2＋CO2 H2O＋X ，則有機物X的分子式為 　CH4O　。
化學能　
1∶8　
CH4O　
3. (2021·廣東)詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，想瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞…可省油之半”“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”，夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。其結構示意圖如圖。
(1)圖中屬于可燃物的是 　炷　和 　油　，這是燃燒的 　三　個條件之一。
炷　
油　
三　
(2)省油燈的原理是：油燃燒 　放熱　，上層內盞油溫 　升高　，下層盞內水吸熱，減少油的 　蒸發　，以達到省油的目的。
放熱　
升高　
蒸發　
(3)“注清冷水于其中，每夕一易之”說明下層盞中的水不斷減少。對該現象的微觀解釋正確的是 　bc　(多選，填字母)。
a.水分子受熱分解 b.水分子不斷運動
c.水分子間隔變大 d.水分子數目減少
bc　
SU YANG TI SHENG
PART FOUR
04
2025
備考演練
真題解讀
題型解讀
基礎練習
備考演練
4. 閱讀科普短文，回答下列問題。
　　減少CO2排放的有效措施是CO2的捕集和開發可再生能源等。
CO2捕集關鍵是將CO2從排放物中分離出，主要方法為物理吸收法和化學吸收法。物理吸收法用活性炭、沸石等對CO2進行吸附性吸收；化學吸收法用氨水(NH3·H2O)與CO2反應生成NH3·H2O分離獲得的CO2與由在一定條件下反應生成甲醇(CH3OH)和H2O，轉化過程如圖1所示。
開發可再生的氫能源也是減少CO2排放的方法。利用甲烷(CH4)和水催化重整可制得H2 (混有CO2)。提純H2可用金屬膜透氫；某溫度下，H2在金屬膜表面上解離成H，微觀過程如圖2所示。
(1)圖1中反應 Ⅰ 的化學方程式為 　2H2O　 2H2 ＋，反應I消耗的H2O中氫元素質量 　＞　反應 Ⅱ 生成的甲醇中氫元素質量(選填“＞”、“＜”或“＝”)。
(2)氫氣作燃料的原因為 　2H2＋O2　 2H2O　(用化學方程式表示)。
2H2O　 2H2＋ O2
＞　
2H2＋O2　 2H2O　
(3)從微觀角度描述圖2中金屬膜提純H2的過程 　氫分子在金屬膜表面解離成氫原子，氫原子(其它原子不能)穿過金屬膜后，氫原子重新結合為氫分子　。
(4)作為中學生，我們應如何踐行“低碳”生活？ 　綠色出行，多騎自行車　(只寫1種做法)。
氫分子在金屬膜
表面解離成氫原子，氫原子(其它原子不能)穿過金屬膜后，氫原子重
新結合為氫分子　
綠色出行，多騎
自行車　
5. 閱讀文本，回答問題。
氣候變化中的海洋
海洋覆蓋了地球70％以上的面積，是世界上最大的生物棲息地，有超過25萬種生物生活在其中，為人類提供了食物、能源和交通，是應對氣候變化的忠實“朋友”。
20世紀50年代以來，人類活動產生的溫室氣體導致地球系統熱量不斷增加。海洋吸收了絕大部分全球變暖的熱量，還“消化”了2～3倍人為排放的二氧化碳，減緩了氣候變化速度及影響。
20世紀90年代初以來，海洋變暖的速度增加了1倍。在過去的20年里，所有大洋盆地都觀測到了持續數天到數月的極端海洋高溫天氣，即“海洋高溫熱浪”，它可以延伸數千千米的范圍，深達數百米。熱浪頻發，易引起更強烈的熱帶氣旋、厄爾尼諾現象等。2006～2015年，全球平均海平面每年上升約3.6 mm，為1901～1990年期間上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增強，會影響牡蠣、蛤蜊等貝類的外殼或骨骼的形成。
(1)海洋為人類提供的食物有 　海鮮(或魚，合理即可)　(舉1例)。
(2)海洋吸收熱量發生的變化屬于 　物理變化　(填“物理變化”或“化學變化”)。
(3)文中涉及二氧化碳的物理性質有 　可溶于水　，化學性質有 　溶于水后液體呈酸性　。(寫1條即可)
(4)“海洋高溫熱浪”對海洋生物的危害是 　降低生物活性(或危害生物的生存，合理即可)　。為保護海洋生態系統，人類應采取的有效措施是 　減少化石能源的使用(或使用清潔能源，合理即可)　。
海鮮(或魚，合理即可)　
物理變化　
可溶于水　
溶
于水后液體呈酸性　
降低生物活性(或危害生
物的生存，合理即可)　
減少化石能源的使用(或使用清潔能源，合理即可)　
6. (2024·湖南)閱讀下列材料。
陶瓷基復合材料是以陶瓷材料為基體，以高強度纖維、晶須、晶片和顆粒為增強體通過適當的復合工藝所制成的復合材料。
陶瓷材料可分為氧化物陶瓷(如氧化鋁陶瓷)和非氧化物陶瓷(如碳化物陶瓷、氫化物陶瓷等)，具有硬度大、相對密度較小、抗氧化、高溫磨損性能好和耐化學侵蝕性好等優點，但也存在斷裂韌性低、斷裂應變小、抗冷熱交變和沖擊載荷性能差的固有缺點。向陶瓷基體中加入增強體能夠改善陶瓷材料固有的脆性，提高其韌性和抗脆性斷裂能力。
陶瓷基復合材料優異的高溫性能可顯著降低發動機燃油消耗，提高運行效率，具有良好的應用前景。在航天航空領域，陶瓷基復合材料主要應用于液體推進火箭發動機的熱結構件、噴氣發動機等的高溫部件。
依據材料內容，回答下列問題。
(1)材料中提到的氧化物是 　氧化鋁(或Al2O3)　。
(2)寫出陶瓷材料的一條物理性質 　硬度大(或相對密度較小)　。
(3)在航天航空領域，陶瓷基復合材料主要應用于 　液體推進火箭發動機的熱結構件或噴氣發動機的高溫部件　(寫一條即可)。
氧化鋁(或Al2O3)　
硬度大(或相對密度較小)　
液體推進火箭發
動機的熱結構件或噴氣發動機的高溫部件　
7. (2024·湖北)閱讀科普短文。
液態陽光，是指利用太陽能和風能等可再生能源，將二氧化碳和水轉化為以甲醇(CH3OH)為代表的液態燃料和有機化學品。它可以取代傳統化石能源，實現二氧化碳的循環利用。液態陽光概念示意圖如下。
2020年，我國“千噸級液態陽光甲醇合成示范項目”投產運行。該項目由太陽能光伏發電、電解水制氫、二氧化碳加氫制甲醇三個基本單元構成。標志著我國利用可再生能源制備液體燃料邁出了工業化的第一步。
甲醇作為液態陽光首要目標產物，能生產乙酸、烯烴等化學品，能用作內燃機燃料，也能用于燃料電池產生電能，還能通過重整反應釋放出氫氣。
(1)“液態陽光生產”利用的可再生能源是 　太陽能(或風能或其他某種可再生能源)　(寫一種)。
(2)“液態陽光甲醇合成示范項目”使用的初始原料是 　水或(H2O)　和CO2。
(3)可用NaOH溶液實現“碳捕獲”，其反應的化學方程式為 　2NaOH＋CO2　 Na2CO3＋H2O　。
(4)相比氫氣，液體燃料甲醇的優點有 　便于儲(貯)存和運輸或便于儲(貯)存，或便于運輸，或安全性高　(寫一條)。
太陽能(或風能或其他某
種可再生能源)　
水或(H2O)　
2NaOH＋CO2　 Na2CO3＋H2O　
便于儲(貯)存和運輸或便于
儲(貯)存，或便于運輸，或安全性高　
8. (2024·四川宜賓) 閱讀下面科普短文。
　　2023年杭州亞運會場館外墻覆蓋了一層納米級二氧化鈦(TiO2)光催化保護薄膜，該薄膜在太陽光的照射下能夠快速分解建筑物表面的污染物，讓場館外墻擁有神奇的自凈能力。這是世界上首次在大型國際體育賽事場館上超大面積使用光催化材料。TiO2作為一種含量豐富、無毒且化學性質穩定的光催化材料，廣泛應用于降解有機污染物、分解水制氫、還原CO2等領域。由于TiO2只在紫外光區有催化作用，因此需要通過改變形態、摻雜非金屬或金屬(鐵、鉑、金等)等方法，使TiO2能在可見光區有催化作用，以提高催化效果。
目前，改變形態的方法有：通過噴霧、球磨等物理技術制備納米管狀、顆粒狀的TiO2，或讓TiO2與H2在高溫下反應生成表面積更大且具有特殊孔隙的空心球。當TiO2中摻雜非金屬或金屬時，摻入物質的類型、摻入的量會對其光催化效果產生不同影響。摻雜不同比例石墨氮化碳(g－C3N4)的納米TiO2光催化分解水時，產生H2質量隨時間變化關系如下圖。
在今后的研究中，科研人員將不斷探索和完善相關工藝，使TiO2帶來更多經濟與社會效益。
回答下列問題。
(1)TiO2中鈦元素的化合價是 ?。?　。
(2)氮化碳(C3N4)屬于 　化合物　(填“單質”或“化合物”)。
(3)TiO2光催化分解水制氫的化學方程式是 　2H2O　 2H2↑＋ 。與電解水制氫相比，該方法的優點是 　節約能源　(答出一點即可)。
＋4　
化合物　
2H2O　 2H2↑＋ O2↑
節約能源　
(4)下列關于TiO2的說法正確的是 　CD　(填字母)。
A. 改變形態的方法均屬于物理方法
B. 摻雜石墨氮化碳越多，光催化分解水效果越好
C. 與摻雜鐵相比，摻雜金(Au)會提高生產成本
D. TiO2光催化還原CO2有利于實現“碳中和”目標
CD　
9. (2024·煙臺)2024年4月24日是第九個中國航天日，主題為“極目楚天，共襄星漢”。中國人探索宇宙的腳步馳而不息。
(1)空間站種菜。航天員在太空吃到了自己種的蔬菜。蔬菜能為航天員提供 　維生素(合理即可)　(寫1種主要的營養素)。為使蔬菜枝葉茂盛，可以施用的一種化肥是 　NH4Cl(合理即可)　(寫化學式)。太空蔬菜在塑料網籃中種植，塑料屬于 　B　(填字母)。
A. 無機非金屬材料 B. 有機高分子材料
C. 金屬材料 D. 復合材料
維生素(合理即可)　
NH4Cl(合理即可)　
B　
(2)固體火箭發射衛星。我國在海陽市附近海域使用“引力一號”運載火箭將3顆衛星順利送入預定軌道，刷新了全球最大固體運載火箭記錄。高氯酸銨、鋁粉等是固體運載火箭的主要推進劑，發射時高氯酸銨發生的化學反應是：2NH4ClO4 N2↑＋2O2↑＋X↑＋4H2O↑
①X的化學式是 　Cl2　，NH4ClO4中
氯元素的化合價是 　＋7??；
②鋁粉在氧氣中燃燒的化學方程式是
4Al＋3O2 2Al2O3。
Cl2　
＋7　
(3)太空燃燒實驗。航天員在燃燒科學實驗柜中以甲烷為燃料進行在軌點火燃燒實驗，觀察到甲烷火焰與地面上對照實驗的火焰相比，顯得短而圓，且微弱。
①制作燃燒科學實驗柜的材料需具有的性質是 　防火(合理即可)　(寫1條)；
防火(合理即可)
②從燃燒的條件分析，點火的作用是 　使溫度達到可燃物的著火 ；
使溫度達到可燃物的著火點
③下列對燃燒實驗分析正確的是 　BC　(填字母)。
A. 空間站甲烷燃燒，不需要氧氣
B. 空間站失重條件下燃燒產生的熱氣流向四周擴散，地面上熱氣流向上擴散
C. 空間站失重條件下空氣流動性差，甲烷燃燒的火焰比較微弱
BC　
10. (2024·赤峰市)我國科學家在國際上首次實現了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇(CH3OH)環節的微觀示意圖如圖(圖中的微觀粒子恰好完全反應)。
(1)該變化前后不發生改變的微觀粒子是 　原子　(填“分子”“原子”或“離子”)。
原子　
(2)物質丁的化學式為 　H2O　，該物質屬于 　化合物(或氧化物等)　(填物質類別)。
(3)甲醇(CH3OH)中碳元素和氫元素的質量比為 　3∶1　。
(4)你認為人工合成淀粉技術對解決糧食、環境等社會熱點問題的意義是 　緩解溫室效應，緩解糧食危機　。
H2O　
化合物(或氧化物等)
3∶1　
緩解溫室效應，緩解糧食危機　
11. 閱讀下面科普短文。
　　火藥是中國古代三大化學工藝之一、黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成，一定條件下引燃會發生爆炸。制作煙花的過程中，還加入一些發光劑和發色劑，它們使煙花呈現五彩繽紛的顏色。發光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。發色劑是一些金屬化合物，不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時，發出不同顏色的光。例如，氯化鈉和硫酸鈉等物質在火焰上灼燒時會發出黃色光；含鈣化合物會發出磚紅色光；含銅化合物會發出綠色光。因此，人們常通過燃放煙花來烘托節日氣氛，但由于黑火藥燃燒會產生有害氣體，也帶來一些環境問題。
(1)黑火藥是一種 　混合物　(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)如果火藥燃燒時發出磚紅色光，火藥中可能添加的化合物是 ?、邸?填序號)。
①氯化鈉 ②硫酸鈉
③氯化鈣 ④硫酸銅
混合物　
③　
(3)鎂粉做發光劑是因為它在空氣中燃燒，發出 　耀眼的白光　。
(4)黑火藥燃燒時，除生成二氧化碳、氮氣外，還生成硫化鉀(K2S)。該反應的化學方程式為： 　S＋2KNO3＋3C　 K2S＋N2↑＋ 。
耀眼的白光　
S＋2KNO3＋3C　 K2S＋N2↑＋3CO2↑　
(5) 若有必要燃放少量煙花爆竹，燃放時應該做好哪些安全防范工作 　選擇開闊場地、遠離易燃物、做好防護、準備適當滅火器材，結束后不遺留火種　。
選擇開闊場地、遠離易燃物、做好防護、準備適當滅火器材，
結束后不遺留火種　
12. 在“碳達峰、碳中和”的大背景下，CO2地質封存技術是當前緩解CO2排放的有效措施。CO2地質封存通常是將CO2由氣態壓縮成超臨界流體后，通過管道注入到密閉地質構造中，形成對CO2的油氣田封存、咸水層封存或煤層封存。
三種CO2封存途徑中，煤層CO2封存技術成本更低，同時可提高煤層氣(主要含CH4)采出率，增加經濟效益，符合國家綠色發展理念。典型的煤層CO2封存過程如圖所示，煙氣注入到煤層后，利用煤對三種氣體的吸附能力差異，實現分離。
然而，煤層CO2封存也涉及多種安全風險。如CO2注入后，易引發地質體結構失穩，導致CO2泄漏，使土壤、水酸化，破壞周圍的生態環境，對人類健康產生影響。
(1)CO2地質封存的途徑主要有煤層封存、 　油氣田封存　、 　咸水層封存　。
(2)將CO2由氣態壓縮成超臨界流體的過程中，CO2發生了 　物理　(填“物理”或“化學”)變化。
(3)CO2使水酸化的原因是 　CO2＋H2O＝H2CO3　(用化學方程式解釋)。
油氣田封存　
咸水
層封存　
物理
CO2＋H2O＝H2CO3　
(4)下列說法正確的是 　ab　(多選，填字母)。
a.煤層CO2封存成本較低，同時可實現煤層氣高效采收
b.煤層對CO2的吸附能力強于CH4和N2
c.煤層的CO2封存技術非常成熟，安全可靠
(5)除CO2地質封存外，請提出一條實現“碳中和”的建議： 　大力植樹造林或開發清潔能源或減少化石燃料的使用等(合理即可)　。
ab　
大力
植樹造林或開發清潔能源或減少化石燃料的使用等(合理即可)　

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