資源簡介

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第2課時 做自信的人
【學習目標】
1.了解收獲自信心的方法，發掘自己的潛力，做自信的中國人。
2.養成自信的生活態度，在生活中磨煉意志，形成良好的抗挫折能力，培養道德觀念和健全人格。
【重點難點】
1.重點：如何做自信的人。
2.難點：如何在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
【自主學習】
1.青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點上把握自己，以良好的精神狀態再出發，堅定 ，走向未來。
2.做自信的人，要找準定位， 。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免 自信。
3.做自信的人，要專注當下， 。做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
4.做自信的人，要勇于探索， 。做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、 。
5.青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為 的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定 ，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
6.收獲自信的方法有哪些？
7.如何做自信的中國人？
【課時達標】
1.2024年5月30日，習近平總書記給四川省南充市嘉陵區之江小學學生的回信指出：“希望同學們樹立遠大志向，………爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年，努力成長為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。”這一寄語告訴我們的道理有（ ）
①要站在新的起點上把握自己 ②要以良好的精神狀態再出發
③要沉迷過去，無法自拔 ④要堅定信心，走向未來
A．①②③ B．①②④　　　　C．①③④　　　　D．②③④
2.在2005年的春晚舞臺上，表演“千手觀音”這個震撼人心節目的是一群生活在無聲世界的少女。他們雖然聽不見聲音，但他們用嬌美的面孔、靈活的身體演繹了生命的美麗。這啟示我們做自信的人需要（ ）
A.專注當下，追求完美 B.找準定位，揚長避短
C.盲目自信，積極樂觀 D.自以為是，好高騖遠
3.自奪得巴黎奧運會網球女單冠軍以來，鄭欽文在世界上樹立起了昂揚奮進的勁頭、自信大氣的形象。她說：“當你的大腦完全專注于一件事時，你會發現有更多的能量去釋放。”鄭欽文的成長之路說明做自信的人需要（ ）
①專注當下，積極行動 ②明確目標，全力以赴
③輕視一切，不懼失敗 ④自以為是，自我激勵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.2024年9月23日，習近平總書記接見了探月工程嫦娥六號任務參研參試人員代表并發表重要講話，強調要在全社會大力弘揚追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏的探月精神，進一步增強全體中華兒女的民族自信心和自豪感。這要求人們（ ）
①經常立志，早立大志 ②自尊自愛，平和豁達
③直面挑戰，提升能力 ④勇于探索，增強底氣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.“不能歇，我還要搞建設”的黃大發；“正因為有暴雨更得趕回去，怕村里受災”的黃文秀……他們用行動詮釋了自信中國人的（ ）
①擔當盡責、無私奉獻 ②在為民族振興中努力奮斗
③勤儉節約、助人為樂 ④敢于直面困難和挑戰的勇氣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.【做自信的中國人】
中國月球探測工程首席科學家歐陽自遠，從事隕石學、月球科學、地球與行星科學研究60多年。
他說，我們編制了一個初步的計劃，最上面是火星探測，下一步我們要到火星取樣返回。……深空探測是科技的制高點，我們一定要去占領這個制高點，一定要在太陽系的星辰大海不斷地推進，為我們中華民族的偉大復興，為我們建設一個偉大的社會主義強國貢獻力量。我們大家共同努力，我們的目標一定能夠實現，一定要向太陽系的星辰大海挺進！
（1）歐陽自遠的話語啟示我們如何做自信的中國人？
（2）“我們的目標一定能夠實現。”要堅定這一自信，我們應該怎樣做？
參考答案
1.B 2.B 3.A 4.D 5.B
6.答案：（1）青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
（2）①找準定位，揚長避短。②專注當下，積極行動。③勇于探索，增強底氣。
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第2課時　做自信的人
教學 分析 《做自信的人》所依據的課程標準內容是“生命安全與健康教育”,具體對應的課程標準內容是“客觀認識和對待自己,形成正確的自我認同,提高自我管理能力”。本課時的主要內容是引導學生如何做自信的人。
教學 目標 道德素養：做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力 法治觀念：做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩 健全人格：無論過去如何，我們都要在新的起點上把握自己，以良好的精神狀態再出發，堅定信心，走向未來 責任意識：既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信
重點 難點 重點:如何做自信的人。 難點:如何在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
教法 學法 以體驗式、案例式、啟發式為主,結合社會熱點設置問題進行探究,自主學習、合作探究。
導 與 學 過 程 一、導入新課 方式一:情境導入(見課件) 2024年巴黎奧運會上,中國跳水隊創造了包攬八金的好成績。通過情境及圖片讓同學們感悟人們對中國跳水隊實力的自信,指出自信能給人力量,我們要做自信的人,由此導入新課。 方式二:名言賞析導入(見課件) 展示中外名言名句。 思考:這些名言對我們有什么啟發 引出自信話題,由此導入新課。 教師隨筆
二、問題導學 基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點。 1.做自信的人,應如何找準定位,揚長避短 2.做自信的人,應如何專注當下,積極行動 3.做自信的人,應如何勇于探索,增強底氣 4.我們應如何展示中國人的自信 5.我們應如何做自信的人
三、探究平臺 1.展示教材第37頁的生活觀察。(見課件) 思考:說說在學習和生活中如何做自信的人。 點撥:找準定位,揚長避短;專注當下,積極行動等。 2.展示教材第37頁的探究與分享。(見課件) 思考:學校下個月將舉行籃球比賽,如果你是班級籃球隊隊員,你會建議隊長選擇以下哪些做法來提升個人和球隊的信心 說說你的理由。 點撥:會根據籃球隊的實際情況,客觀分析球隊的優勢與不足,提出合理建議。 理由:要找準定位,揚長避短。 知識總結:做自信的人,應如何找準定位,揚長避短 我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己,既要充分發揮自身的優勢,也要認清自己的不足,避免盲目自信。 3.展示教材第38頁的探究與分享。(見課件) 思考:(1)你從林巧稚的事例中獲得哪些啟發 (2)有人說:“自信從來都不是空中樓閣,而是源自親身經歷,源自堅實、一步一個腳印的實踐。”結合自己的經歷,談談你對這句話的認識。 點撥:(1)啟發:專注當下,積極行動。做自信的人,要明確目標,從當下開
導 與 學 過 程 　始,心無旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩。 (2)勇于探索,增強底氣。做自信的人,要有直面挑戰的勇氣,緊跟時代步伐,大膽應對學習和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現實力、提升能力。 知識總結:(1)做自信的人,應如何專注當下,積極行動 做自信的人,要明確目標,從當下開始,心無旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩。 (2)做自信的人,應如何勇于探索,增強底氣 做自信的人,要有直面挑戰的勇氣,緊跟時代步伐,大膽應對學習和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現實力、提升能力。 4.展示教材第39頁的探究與分享。(見課件) 思考:童第周如何展現中國人的自信 這給你什么啟示 點撥:(1)“中國人不比外國人笨,對于外國人來說很難辦到的事情,我們照樣能辦到”體現了童第周作為中國人的自信。 (2)我們要懷著對未來的憧憬,堅定民族自信心,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。 知識總結:我們應如何做自信的中國人 (1)青春的自信,既體現在個人成長的努力之中,也體現在為民族振興的奮斗之中。(2)我們要懷著對未來的憧憬,堅定民族自信心,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。 5.展示教材第39—40頁的啟思導行。(見課件) 思考:你還有什么收獲自信的好方法 把你的方法補充在對話框內。 點撥:要敢于接受挫折和失敗,告訴自己困難是對自己的歷練,能更好地促進自己的提升。 知識總結:我們應如何做自信的人 (1)找準定位,揚長避短。 (2)專注當下,積極行動。 (3)勇于探索,增強底氣。 (4)堅定民族自信心,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。 教師隨筆
要點 梳理 做自信的人
課堂 練習 見同步課件中對應的課堂練習
教學 反思 本課時運用生活觀察、探究與分享、啟思導行等活動形式,充分調動學生的積極性,發揮學生的主體地位。教師在授課過程中,積極運用分組教學、小組合作探究的形式,充分關注全體學生,取得了較好的教學成果,讓學生從做一個自信的人開始再到做一個自信的中國人,達到了課堂的升華,實現了本課時的教學目標。
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第2課時　做自信的人
欄目導航
自主學習 感知教材
分層訓練 提升素養
1.如何以自信的狀態迎接青春這一段重要的人生旅程
青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何,我們都要在新的起點上把握自己,以　 　再出發,堅定信心,走向未來。
2.收獲自信的方法有哪些
良好的精神狀態
自主學習 感知教材
方法 內容
找準定位, 　 在與他人的交往和社會實踐中　 　自己、準確定位自己,既要充分發揮自身的優勢,也要認清自己的不足,避免盲目自信
揚長避短
客觀認識
　 　, 積極行動 要　 　,從當下開始,心無旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩
　 　, 增強底氣 要有直面挑戰的勇氣,緊跟　 　,大膽應對學習和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現實力、提升能力
專注當下
明確目標
勇于探索
時代步伐
3.如何做自信的中國人
(1)青春的自信,既體現在個人成長的努力之中,也體現在為　 　 .
的奮斗之中。
(2)我們要懷著對未來的憧憬,堅定　 　,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
民族振興
民族自信心
素養目標
樹立自信,感悟自信承載著家國夢想,做自信的中國人,培養健全人格,增強政治認同。
名句品讀
　　役其所長,則事無廢功;避其所短,則世無棄材矣。
出處:晉代葛洪《抱樸子·務正》。
釋義:發揮人才的特長,那么做什么事情都不會失敗;不挑剔人才的短處,那么世界上就沒有被遺棄的賢才了。
寓意:做自信的人,要找準定位,揚長避短,最大限度地展現自己的才華。
1.下列俗語或警句共同揭示的道理是( )
分層訓練 提升素養
D
▲別人與我比父母,我與別人比明天
▲路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索
▲天行健,君子以自強不息
▲窮且益堅,不墜青云之志
A.自信是成功之母 B.悅納自我,欣賞自己
C.要培養批判精神 D.勇于探索,增強底氣
2.下列選項中與圖片寓意一致的是( )
A.要認清自己的不足,避免盲目自信
B.對他人的建議應該平靜地接受
C.目標總能激勵人們戰勝一切困難
D.自信的人有明確的目標,堅持不懈
D
3.小軍為人熱情,而且特別有集體榮譽感,他參加了班長競選。小李認為小軍有時上課說話,有時愛出風頭。對此小軍應該( )
①揚長避短,主動改正缺點,為同學服務　②不予理睬,走自己的路,讓別人說去吧　③勇敢面對,找準定位,退出班長競選　④客觀認識自己,充分發揮優勢,也認清不足
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
4.(主題概括)為緩解同學們的考試壓力,某班級在黑板報上張貼了下面一組漫畫。班長向同學們征集漫畫主題,你認為最合適的是( )
A.忽略自身不足,做更好的自己
B.敢于挑戰權威,培養創造思維
C.認清自身不足,避免盲目自信
D.塑造自信品質,助力青春飛揚
D
5.學校舞蹈社團即將選拔舞蹈隊隊長,小麗和小超同學發表了以下看法:
小麗:我的舞蹈水平最棒,你們都比不上我,應該由我來擔任隊長。
小超:小花舞蹈水平雖然比你差點兒,但是她能顧全大局,大家都愿意讓她來擔任隊長。
小麗:那這次舞蹈比賽我就不參加了!
他們的對話給我們的啟示有( )
①不要輕視自己,學會拒絕他人的建議　②坦然面對真實的自己,從容應對各種問題 ③不懼失敗,為自己鼓勁　④找準定位,揚長避短
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
6.在第33屆夏季奧林匹克運動會上,中國體育代表團勇奪40枚金牌,運動員們為國家爭得了榮譽,展現了自信的風采。這表明( )
A.自信能讓我們打敗所有對手
B.專注當下,積極行動,就能成為奧運冠軍
C.自信體現在為民族振興的奮斗之中
D.自信源于不斷積累的實力和運氣
C
7.閱讀與思考:閱讀材料,簡明扼要回答問題。
材料一　習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰130周年座談會上說:
“青年時代,毛澤東同志就以‘自信人生二百年,會當水擊三千里’的壯志豪情,立下拯救民族于危難的遠大志向,投身救國救民的偉大事業。……從此一生追尋,矢志不移。”
(1)毛澤東同志的壯志豪情啟示我們應具備哪種心理品質
答:自信。
材料二　自古英雄出少年,初登奧運舞臺又何妨 沒啥可怕的!中國運動員們在第33屆夏季奧林匹克運動會賽場上充分展現自我,彰顯中國年輕一代的實力與擔當,他們自信滿滿:“我們是冠軍!不滿意的應該是別人!”“這塊金牌真的是我應該拿的。”……
(2)向這些運動員學習,堅定信心,走向未來,我們應該如何做自信的人
答:①找準定位,揚長避短。②專注當下,積極行動。③勇于探索,增強底氣。④我們要懷著對未來的憧憬,堅定民族自信心,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。

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