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(共31張PPT)
東南西北
第2課
第一單元 位置和方向
（人教鄂教版）一年級
下
01
學習目標
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
板書設計
06
作業布置
學習目標
01
科學觀念：知道太陽每天東升西落。
科學思維：知道可以利用太陽在天空中的位置辨別方向。
探究實踐：能利用太陽在天空中的位置辨認方向，并能運用東、
南、西、北等方位詞，描述周圍物體所處的方向。
態度責任：對辨認方向和描述物體所處方向的活動表現出興趣。
新知導入
02
聽故事，小美遇到什么困難？
迷路了
新知導入
02
迷路了，你有什么好的辦法幫助小美？
根據太陽的位置確定方向
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
太陽每天都是新的。讓我們一起看日出吧。太陽從哪個方向升起？
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
當早晨我們背著書包來到學校時，太陽出現在學校哪個方向？
東邊
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
早晨，太陽從東方的地平線徐徐升起后，慢慢地在我們頭上經過，傍晚時太陽跑到哪去了？
西邊
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
根據太陽東升西落的規律，找一找東和西。
東
西
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
早晨的太陽
傍晚的太陽
這是什么時候的太陽？在什么方向？
中午時候的太陽。在我國，中午的太陽在偏南方。
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
早晨，太陽從教室哪個地方升起？傍晚，太陽在教室哪個地方落下？中午，教室哪面墻能見到陽光？
從黑板升起
從板報落下
中午的陽光
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
根據教室太陽的位置，辨別教室四面各是什么方向？
東
西
南
南的對面是北
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
小美迷路了，你能根據太陽的位置，告訴她怎么辨別方向嗎？
東
南
西
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
早晨和傍晚面向太陽時，前后左右各是什么方向？中午面向太陽時又是怎樣的？把自己的判斷寫下來。
南
西
北
西
北
東
北
東
南
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
面南背北，左東右西；
面北背南，左西右東；
面東背西，左北右南；
面西背東，左南右北。
口 訣
活動1：根據太陽辨別方向
探究新知
03
在辨別方向時我們發現了什么規律？
怎樣用這些規律更快地辨別方向？
議 一 議
找到一個方向后，可以根據“東南西北”順時針規律，判斷其他方向。
活動2：用方向描述位置
探究新知
03
圖片中，教學樓、圖書館、校門、體育館各在什么方向？
東
南
西
北
活動2：用方向描述位置
探究新知
03
在操場上，先辨別東南西北，然后記錄各個方向上有什么？
①帶好筆和記錄單。
②不喧嘩，不亂跑，站排到操場中間。
③聽從老師指揮。
④邊觀察邊記錄。
活動2：用方向描述位置
探究新知
03
老師照了很多張操場物體的照片，你能按照方向擺放好嗎？
活動2：用方向描述位置
探究新知
03
用”東南西北”描述位置與用”前后左右”描述位置有什么不同點
議 一 議
“前后左右”是相對的，隨著觀察者自身方向的變化而變化。而”東南西北”是絕對的，不受觀察者位置影響。
活動3：利用平面圖找位置
探究新知
03
在生活中，我們經常會看到一些平面圖，這些圖一般是怎么表示方向的？
上北下南，左西右東
活動3：利用平面圖找位置
探究新知
03
你能辨別出下面平面圖的方向嗎？
上：北
下：南
左：東
右：西
活動3：利用平面圖找位置
探究新知
03
圖中同學想先去服務中心，再去公園南門，說說她可走怎樣的路線？
課堂練習
04
請用“東、西、南、北”來描述小明家周圍不同建筑物的位置。
答案不固定，學生說得有理即可。
下圖中小朋友左手指向的方向是（ ）
A．東方 B．北方 C．南方
課堂練習
04
B
課堂練習
04
請在括號里填寫“東南西北”表示方位的詞。
小兔在小貓的( )方。 小兔在熊貓的( )方。
熊貓在老鼠的( )方。 熊貓在小兔的( )方。
北
西
北
東
太陽每天在天空中的升落過程是（ ）
A.甲—乙—丙 B.丙—乙—甲 C.乙—丙—甲
課堂練習
04
A
東南西北
找到一個方向，按順時針辨別其他三個方向
平面圖上的方向：上北下南，左東右西
板書設計
05
作業布置
06
除了“東南西北”，我們還能用什么詞表示方向？
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