資源簡介

(共23張PPT)
（教科版）六年級
下
開學第一課
在上學期科學課學習的過程中，大家有什么收獲呢？
在寒假這段時間里，你經歷了哪些趣事？
交流分享
這學期我們將要學習哪些科學知識？
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小小工程師
1
生物的多樣性
2
宇宙
3
物質的變化
4
科學家這樣做
-達爾文
達爾文
（1809—1882）
人類的起源是怎樣的？
我們居住的地球充滿了形形色色的生命。這一神奇的現象是怎么形成的呢 1859年，達爾文的《物種起源》不僅以詳盡的事實論證了自然選擇學說，還提出了生命樹思想，即地球早期為數不多的物種宛如一棵幼苗，隨著時間的推移逐步開枝散葉，終于形成了今天囊括所有微生物、植物、真茵和動物的技繁葉茂的大樹，造就了地球生物驚人的多樣性，我們人類也是樹上一片尋常卻不平凡的小葉子。
達爾文能提出生物進化的理論，不僅得益于他的聰慧機敏，更得益于他對大自然的酷愛，對新鮮事物充滿好奇心。他勤于實踐，精于觀察，深入思考，收集和觀察動植物標本常常達到癡迷的程度。達爾文跟隨“貝格爾號"歷時五年的環球航行考察歷盡艱辛，也讓敢于質疑的他對大自然的方方面面有了深刻的理解，尤其是加拉帕戈斯群島上“達爾交雀”因氣候及食物來源變更而改變喙的形狀，進而發生物種變異的事實，使他堅信物種可變，并創立了進化論，實現了人類歷史上的第二次重大科學思想突破。
大名鼎鼎的達爾文雀，南美大陸的芬雀，它原本只吃地上的種子，后來由于食物競爭，被迫分別適應采食大小不同的種子、果實、仙人掌和肉蟲，其喙部發生明顯的分異而形成不同物種。
課程要求
鏡頭一：目標不明就動手。
鏡頭二：老師叫停停不了。
鏡頭二： “我來，我來”叫不停。
鏡頭三：一人“當家”眾人看。
嗨！請報告小組工作！
小組討論聲音小，開口之前要想好。
操作實驗不霸道，客觀記錄要準確。
別人發言認真聽，意見不同我不吵。
別人不會我幫助，為組爭光集體好。
無論對錯要誠實，團結互助向前跑。
我們不希望再看到
好習慣：
評價標準
準備星
按時做好課堂準備的同學可以獲得。
傾聽星
具有良好傾聽習慣的同學，在課堂上會隨機獎勵。
交流星
樂于與大家分享自己觀點和想法的同學可以獲得。
合作星
小組合作探究完成情況較好的小組可以獲得。
探究星
具有探究精神，敢于質疑和表達的同學可以獲得。
服務星
樂于助人，為大家進行服務的同學可以獲得。
將這六種星星按格式記在科學筆記本首頁
準備星:
傾聽星:
交流星:
合作星:
探究星:
服務星:
免作業卡
可以不用寫一次作業。
禮品卡
兌換一次小禮品。有突出表現的同學可以獲得。
獎勵卡
學習習慣有巨大進步時可以獲得，3張獎勵卡可以兌換一個免作業卡或是禮品卡。
心愿卡
班級整體表現良好時可以提出申請，在一節科學課上進行一個課本以外的感興趣的科學探究。
獎勵卡
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