資源簡介

1.2《男生女生》
課題 男生女生
主備人 備課人
教材 分析 課標依據：把握與異性交往的尺度。 本節課引導學生正確認識男生女生的差異和優勢，學會優勢互補，明確與異性交往的意義，把握與異性交往的尺度，學會恰當的與異性交往、合作；正確認識對待對異性的朦朧情感，樹立正確的愛情觀。 在承接第一框從身體上看待青春成長的基礎上，旨在幫助學生從心理上關注青春的變化，樹立正確的愛情觀，體會青春期的美好。同時也是對人際交往的延續。
學情 分析 七年級學生處于青春期，身心快速變化，對異性好奇關注，在交往中可能有困惑，如界限把握不準；認知上對抽象概念理解有限，但好奇心強、思維活躍，易被生動形式吸引；情感上敏感細膩，易受同伴影響，需正確引導建立健康友誼觀和性別觀，以順利度過青春期情感波動階段，形成積極自我認同和良好人際關系。
核心 素養 目標 道德修養：通過觀看《少年說》、小組探究如何與異性相處，讓學生懂得異性相處要有分寸，適度交往方為真，從而培養學生尊重他人的良好品德，形成良好的人際關系。 健全人格：通過課堂辯論賽，讓學生明白異性交往益處廣，攜手共進助成長，從而培養學生真誠友愛互助的品質。 責任意識：通過對戰“疫”愛情的分析，讓學生明白愛情需要承擔責任，從而增強學生的責任意識。
教學 方法 小組合作討論、情景探究法，啟發法
重點 正確看待異性交往。
難點 青春期對異性的好感是正常現象，學會正確處理異性情感。
教學過程
教學 環節 教師活動 學生活動 設計意圖 二次備課
一、導入 剛才咱們師生之間進行了一次問好，現在請同學們按照以下方式向周圍同學問好： ①與周圍同學點頭問好。②與周圍同學握手問好。③與周圍同學擁抱問好。 好，請坐！剛才，老師發現了一個小細節，在第三個環節，同學們無一例外的選擇了擁抱自己身邊的同性同學，為什么呢？下面老師采訪一下同學。 通過剛才的采訪，老師發現步入青春期以后，異性交往又可能因羞澀多了一份靦腆和謹慎。那么我們怎樣和異性朋友交往？如何處理異性間的朦朧情感呢？今天，就讓我們共同走進男生女生。 二、新課講授 議題1: 異性交往益處廣，攜手共進助成長 議題2: 異性相處有分寸，適度交往方為真 播放《少年說》視頻 繼續播視頻 議題3: 青春懵懂識真愛，理性對待明未來 日常交往，青春期的我們可能還會對異性產生好感。這種情感該如何看待呢？ 播放戰“疫”愛情視頻 師點撥：愛情到底是什么？喜歡和愛有什么區別？韓寒曾在《后會無期》中寫道——“喜歡就會放肆，但愛就是克制。”一份美好的愛情會感染影響很多人，讓我們一起走進戰“疫”愛情。 出示視頻 師總結：他們的愛情之所以能感動億萬中國人，是因為在這些最美逆行者身上我們看到了責任，對彼此的責任，對家庭的責任，更有對國家的責任。 愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。作為初中生的我們還沒有足夠的能力去承擔這份責任，所以我們不妨等等。等待也是一種美!天涯何處無芳草，無需急在少年時！將喜歡留在心中，將美麗留給明天！ 學生參與活動，小班長采訪， 其他學生談感受 辯論賽： 正方：男生發展更有優勢 反方：女生發展更有優勢 結合視頻中的小男孩豐富的表情說說許一諾為什么發出“我不要面子呀”這樣的感慨？ 2、師追問是不是所有的男女生交往都會引起誤會？哪些事會引起誤會呢？因此在交往中要注意什么呢 ——請班長做一次小記者去采訪采訪。 3.周圍人的態度是什么樣的？有什么變化？ 4.為什么會發生這種變化？這對你有何啟示？ 思考: 1.視頻中小女孩大大方方的承認了自己有喜歡的人，你們有嗎？喜歡異性朋友正常么？ 2.這種現象往往給我們帶來困擾，你會怎么辦呢？ 小組討論： 媽媽為什么建議女兒把這份感情埋在心中？ 思考： 他們的愛情為什么能感動億萬中國人？ 游戲導入，激發學生的學習興趣。 辯論賽激發學生的熱情，提高他們的表達能力。 視頻吸引學生的注意力，小記者進行采訪，充分發揮學生的主觀能動性 學生通過探究討論得出交友要有分寸，從而突破重點 通過視頻引出愛情這一懵懂情感，明確對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。 通過觀看戰“疫”愛情，教會學生正確對待異性情感，從而突破難點。同時，培養學生的愛國情感，落實“責任意識”的核心素養
課堂 小結 世間萬物皆有時節，過早的成熟，就會過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。錯過今天不成熟的情感，還會有明天的“芳草”。如果錯過了青春——這段學習的最佳時間，我們將抱憾終身。 親愛的同學們，愿你們能守護純真、理性對待，愿你們用理智鼓起你們青春的風帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸!
作業 設計 學習了本課，寫一段話送給懵懂又青澀的自己！
板書 設計
教學 反思(共17張PPT)
統編版七年級道德與法治下冊第一單元第一課
1.2 男 生 女 生
總議題： 探索異性相處之道
分議題：
1. 異性交往益處廣，攜手共進助成長
2. 異性相處有分寸，適度交往方為真
3. 青春懵懂識真愛，理性對待明未來
議題1:
異性交往益處廣，攜手共進助成長
正方
男生發展更有優勢
vs
反方
女生發展更有優勢
一立論：雙方代表陳詞立論
二攻辯：雙方質疑對方觀點
男生女生各具特點，各有優勢。男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。男生女生雖有不同，但各有優勢。我們要相互學習、 相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
議題2:
異性相處有分寸，適度交往方為真
1、結合視頻中的小男孩豐富的表情說說他為什么發出“我不要面子呀”這樣的感慨？
內心坦蕩
言談得當
舉止得體
1、結合視頻中的小男孩豐富的表情說說他為什么發出“我不要面子呀”這樣的感慨？
起 哄
→
→
起 哄
肯定
2、周圍人的態度是什么樣的？有什么變化？
3、為什么會發生這種變化？這對你有何啟示？
與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、 場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
議題3:
青春懵懂識真愛，理性對待明未來
喜歡異性朋友你認為正常么？
這種現象往往給我們帶來困擾，你會怎么辦呢？
相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。
在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。
媽媽為什么建議女兒把這份感情埋在心中？
慎重對待
理智處理
最美好的愛情莫過于此....
思考：
他們的愛情為什么能感動億萬中國人？
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
世間萬物皆有時節，
過早的成熟，就會過早地凋謝，
我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。
老師寄語
謝 謝！

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