資源簡介

第二單元 理解權利義務單元復習試題
考點1.公民基本權利
1.（2024·山東日照）公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保障。以下是小峰同學日常生活中的幾個片段，屬于行使政治權利的是（ ）
A．獲得山東省中小學生時政征文比賽一等獎B．把壓歲錢和珍愛的書捐給福利院的孩子們
C．利用周末和同學們一起到車站清除小廣告D．打市長熱線反映校門口長期交通擁堵情況
2.（2024·內蒙古呼和浩特）下列選項與示例關系相符的是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.（2024·江蘇鎮江） 中學生韓某獲得了作文競賽一等獎，他發現有培訓機構打著自己的旗號進行招生。韓某要求培訓機構停止侵權行為，因為培訓機構的行為侵犯了他的（ ）
A．隱私權 B．姓名權 C．文化權利 D．受教育權
4.（2024·四川巴中）2024全國助殘日的主題為“科技助殘共享美好生活”。中國殘聯相關負責人介紹，2023年，各地開展農村困難殘疾人實用技術培訓，為25．9萬人次殘疾人賦能。全國3219個殘疾人就業幫扶基地共安置4萬殘疾人就業。這體現了我國公民享有憲法規定的（ ）
A．財產權 B．勞動權 C．政治權利 D．物質幫助權
5.（2024·貴州銅仁）某班在道德與法治課堂上開展以“我的權利·我知曉”為主題的學習活動，下表中“學習材料”與“公民權利”對應正確的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.(2024·黑龍江) 【明析道理知行合一】當你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
情境一：課間，同桌偷看你的日記。
(1)正確做法：_______________________理由：_______________________________。
情境二：你的好朋友生病住院了。
(2)正確做法：_______________________理由：_______________________________。
情境三：消防戰士到你的學校開展防火知識宣講活動。
(3)正確做法：_______________________理由：_______________________________。
情境四：你的好朋友因家庭原因打算輟學。
(4)正確做法：_______________________理由：_______________________________。
考點2、依法行使權利
1.（2024·浙江） 近年來，浙江啟動社會治理領域“最多跑一地”改革，信訪、公安、法院等多家單位進駐當地社會治理中心，通過一窗受理、統一分流·促使糾紛雙方達成協議，及時把群眾的矛盾化解在源頭。由此可見（ ）
①調解是解決糾紛的有效方式 ②行政機關具有法律監督職權
③訴訟是維護合法權益的屏障 ④社會治理堅持共建共治共享
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2.（2024·貴州銅仁）張某在商場給孩子買了一雙運動鞋，孩子在家試穿時發現尺碼不匹配，張某便與商家溝通，商家以離柜概不負責為由，不同意進行更換，后經多次交涉，商家最終同意更換。張某的維權方式是（ ）
A．調解 B．和解 C．仲裁 D．訴訟
3.（2024·黑龍江）小方與小西在學校操場玩耍時，小方不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協商不成，產生糾紛。街道委員會及時介入，經過對糾紛雙方疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。材料中體現的維權方式是（ ）
A．和解 B．調解 C．仲裁 D．訴訟
4.（2024·四川眉山）近年來，微短劇憑借時長短、節奏快、劇情緊湊吸引了許多觀眾。然而，不少微短劇需要充值會員或付費購買才能觀看全部內容，但觀眾充值后，經常遇到劇集變短、無法觀看、二次付費等問題。上海陳女士就陷入了這種“陷阱”，她應該（ ）
①撥打電話、尋求消協幫助 ②自認倒霉，再不看微短劇
③加強監管、打擊不良商家 ④聯系商家，追回多付錢款
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.（2024·湖南）【崇尚法治與法同行】
車主李先生擅自在小區公共停車位上安裝地鎖，將公共停車位變成自家專用車位。針對這一情況，兩位同學發表了如下觀點：
同學甲：我會馬上拍照，并把李先生的照片公布在小區門口。
同學乙：我會勸阻李先生，如果他不聽，我就向有關部門舉報。
運用所學知識，請你對以上兩位同學的觀點進行評析。
考點3、公民基本義務
1.（2024·山東濟南）對下列事件點評正確的是（ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.（2024·福建）暑假期間，小閩一家外出旅游。出發前，媽媽到派出所更換即將過期的身份證；行車途中，爸爸主動禮讓行人；景區內，小閩勸阻弟弟不要亂涂亂刻。據此，下列判斷正確的是（ ）
①媽媽能夠自覺地履行義務 ②爸爸維護了他人的人格尊嚴
③小閩具有較強的法律意識 ④弟弟的行為受到法律的保護
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.（2024·云南）下列圖示中，概念之間的關系正確的是（ ）
4.（2024·內蒙古）【和諧社會法律相伴】
閱讀材料，回答問題。
材料:嚴某在某小區開有一家干洗店。金某是該小區的業主，因洗衣服務問題與嚴某發生口角。金某利用其小區業主微信群群主的身份，多次在業主微信群中對嚴某進行造謠、誹謗、侮辱、漫罵，并將嚴某從業主群中移出，這些言行嚴重影響了嚴某的正常生活。
(1)金某侵犯了嚴某哪項基本權利？未履行哪項基本義務？
(2)請你從道德和法律兩個角度分析金某行為的錯誤之處。
(3)你認為嚴某可以通過哪些方式依法維權
考點4、權利與義務的關系
1.（2024·江蘇徐州）下列生活情境能直接體現“權利義務相統一”的是（ ）
A．小華的文章被某期刊選用并發表
B．小敏的爸爸主動繳納個人所得稅
C．小麗的媽媽被選舉為區人大代表
D．小穎因努力學習獲得了“學習標兵”稱號
2.（2024·江蘇淮安） 塑造現代公民，需要做到知行合一。結合下圖相關信息，你認為與“？”處所填內容相一致的是（ ）
A．小康及時舉報偷拍軍事禁區照片的行為
B．小薇榮獲“新時代好少年”榮譽稱號
C．小晨參加了“送溫暖獻愛心”捐贈活動
D．小蘭經常在寫完作業后與家人一起做家務
3.（2024·江蘇無錫）近來，親朋好友露營圍坐、談天說地成為休閑新風尚。同時也出現了煞風景的現象：燒烤炭渣損傷草皮，煙頭等垃圾亂扔……對此，同學們發表了不同看法，其中你認為合理的是（ ）
A．先履行保護環境的義務，后行使露營休閑的權利
B．露營休閑的權利和保護環境的義務是完全對等的
C．放棄露營休閑的權利，可以不履行保護環境的義務
D．享有露營休閑的權利時，必須履行保護環境的義務
4.（2024·河南）中學生小剛課余時間喜歡上網，他在網絡上多次散布同學小德的隱私，給小德的生活帶來很大的困擾。小德和家長要求其停止侵害并賠禮道歉，但是小剛不予理睬，小德和家長最后選擇了報警。面對警察的詢問，小剛說：“我是中華人民共和國公民，我有上網發表言論的自由。我是未成年人，國家法律給予我特殊保護，就算違法我也不用承擔責任。”
結合材料，聯系所學道德與法治課程內容，對小剛的觀點進行辨別與分析。
參考答案
考點1.公民基本權利 1-5 DCBBA 6.(1)正確做法：制止同桌偷看，并要求其道歉，告知這種行為是錯誤的。理由：偷看他人日記侵犯了個人的隱私權，每個人都有權利保護自己的隱私。 （2）正確做法：去醫院探望，關心朋友的病情，提供幫助和支持。 理由：朋友之間應該相互關心、相互幫助，這有助于增進友誼，傳遞溫。 （3）正確做法：認真聆聽，積極參與互動，學習相關知識。 理由：這有助于增強自己的防火意識和應對火災的能力，保障自己和他人的生命財產安全。 （4）正確做法：勸說朋友不要輟學，和他一起向老師、學校或相關部門尋求幫助。理由：受教育是公民的權利和義務，接受教育能提升自身素質，為未來發展打下基礎。
考點2.依法行使權利 1-4 BBBB 5.答：同學甲的做法是錯誤的。 ①李先生擅自在小區公共停車位上安裝地鎖的行為是錯誤的，應該得到糾正，但是，同學甲馬上拍照并把李先生的照片公布在小區門口的做法侵犯了李先生的肖像權和隱私權。②在解決問題時，我們應該遵循合法、合理和文明的原則，不能以侵犯他人合法權益的方式來處理問題。如果通過這種不合法的方式曝光他人，可能會引發更多的糾紛和矛盾，甚至導致法律責任。 同學乙的做法是正確的。 ①面對李先生的錯誤行為，先進行勸阻，這體現了同學乙試圖通過友好溝通的方式解決問題，給予李先生自我改正的機會。②如果李先生不聽勸阻，向有關部門舉報則是合理合法的途徑;通過正規的渠道，由相關部門依據法律法規進行處理，能夠有效地解決問題，維護公共秩序和公平正義。
考點3.公民基本義務 1-3 BAC 4.（1）基本權利:名譽權或人格尊嚴權。基本義務:遵守憲法和法律。 (2)道德角度:①缺乏誠信、道德水平不高、素質不高;②沒有做到以禮待人，文明有禮;③未踐行社會主義核心價值觀;④在網絡生活中，未恪守道德，缺乏媒介素養，沒有合理利用網絡。 法律角度:①損害了其他公民的合法自由和權利，違反了社會規則(或公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。)②違反法律，侵犯了他人的人格尊嚴權。③未依法履行遵守憲法和法律基本義務 （3）方式:和解、調解、仲裁、訴訟。
考點4.權利與義務的關系 1-3 DDD 4.答：小剛有一定的法律意識，但是他認為未成年人違法不用承擔責任的觀點是錯誤的。 理由：①依據我國憲法規定，公民享有言論自由，但公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②小剛有上網發表言論的自由，但在網絡上散布小德的隱私，侵犯了小德的隱私權，違反了法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。 ③由于未成年人身心發育尚不成熟，他們的生存和發展又事關國家的未來，我國法律給予未成年人特殊關愛和保護，我國公民在法律面前一律平等，公民的違法行為一律平等地依法予以追究。④所以，小剛作為未成年人，在受到法律特殊保護的同時，依然應該對自己的違法行為承擔相應的法律責任。⑤所以，我們要從小剛的身上吸取教訓，提高媒介素養，增強法治觀念，堅持權利和義務相統一，做自覺守法的人。第二單元 理解權利義務復習提綱
思維導圖：構建知識框架
考點梳理
考點1.公民基本權利
懂得公民的基本權利。（法治教育）
考點內容
我國憲法規定公民的基本權利有哪些？ 名稱 內容
政治權利 選舉權和被選舉權； 言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由； 監督權等
人身自由 人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護
社會經濟和文化教育權利 財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利
其他權利 平等權、宗教信仰自由，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障
政治權利 名稱 內容/侵權表現 作用（意義）
選舉權和被選舉權 中國公民、 年滿18周歲、 沒有被剝奪政治權利 是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由 有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿
監督權 對任何國家機關和國家工作人員有提出批評、建議、申訴、控告、檢舉的權利 ①有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力。②有助于提高公民參政議政的熱情，激發公民關心國家大事的主人翁精神
人身自由 人身自由不受侵犯 非法拘禁、非法剝奪或者限制公民的人身自由，非法搜查公民的身體 人身自由是公民最基本、最重要的權利
人格尊嚴不受侵犯 對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。 包括：名譽權、榮譽權、姓名權、肖像權、隱私權等
住宅不受侵犯 非法搜查或者非法侵入公民的住宅
通信自由和通信秘密受法律保護 任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
社會
經濟
權利 財產權 我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。（包括：占有、使用、收益、處分。）
勞動權 一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎
物質幫助權 我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利 幫助對象：年老、疾病或者喪失勞動能力的公民 實現途徑：國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業
文化
教育
權利 受教育權 性質：既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。 意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家未來
文化權利 中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由；國家對于有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助
考點2、依法行使權利
正確行使公民權利。（法治教育）
考點內容
公民應如何正確行使權利？ 公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。 公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。 公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。（公民權利受到損害，也要依照法定程序維護權利。）
公民依法維護權利的方式有哪些？ 和解 當事人之間自行協商解決，適應于消費、勞動爭議和交通事故糾紛等。
調解 通過調解組織依據國家法律法規和政策以及社會公德來解決糾紛。包括人民調解、行政調解、司法調解。
仲裁 通過仲裁機構解決糾紛，一經裁決即為最終結果；適用于合同糾紛和財產爭議。
訴訟 通過人民法院解決糾紛。訴訟是最正規、最權威、最后屏障。分為民事訴訟、行政訴訟和刑事自訴。
考點3、公民基本義務
考點內容
公民的基本義務有哪些？ ①遵守憲法和法律。②維護國家利益。③依法服兵役。④依法納稅。 其他義務：勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。
遵守憲法和法律 原因 ①憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現。 ②維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責
具體表現 保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德
要求 ①忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。 ②自覺做到尊法學法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。 ③自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事
維護國家利益 原因 ①維護國家統一和全國各民族團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。②維護國家安全、榮譽和利益，這是每個公民義不容辭的責任。
內容 維護國家安全的內容：維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。 維護國家榮譽的內容：維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污。 維護國家利益的內容：維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
依法服兵役 原因 ①保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。 ②依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務
兵役制度 ①我國實行以志愿兵役為主體的志愿兵役與義務兵役相結合的兵役制度。 ②兵役的種類分為現役和預備役
依法納稅 原因 ①國家財政收入的主要來源。 ②依法納稅是公民的一項基本義務
違法行為 任何逃稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為
考點4、權利與義務的關系
自覺履行公民義務。（法治教育）
考點內容 易錯提醒
公民權利和義務的關系？ 公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。（關系統一） 公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。（主體統一） 公民的某些權利同時也是義務。例如，勞動和受教育（內容統一） 1.權利可以放棄，但法定義務具有強制性，必須履行。 2.權利與義務相統一，二者相互依存、相互促進，不可分割，但不是完全對等的。不是我享受了多少權利，就應履行多少義務。
如何處理權利和義務的關系？ 堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。 我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
自覺履行法定義務的原因、要求及違反法定義務的后果 原因 ①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。 ②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
要求（如何履行法定義務） 法律要求做的必須去做。 法律禁止做的堅決不做。 違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
違反法定義務的后果 公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任； 違反行政法律，應當依法承擔行政責任； 違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。
本單元核心觀點
核心觀點
人身自由是公民最基本、最重要的權利。 公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。 公民維護自身合法權利，可采用和解、調解、仲裁和訴訟等方式進行。 法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。 堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。(共30張PPT)
第二單元 理解權利義務
@ 八下 道德與法治 單元復習
思維導圖
第二單元 理解權利義務
公民權利
公民義務
內容
行動
內容
行動
政治權利
人身自由
社會經濟和文化教育權利
其他權利
行使權利有界限
維護權利守程序
依法維權的方式:和解、調解、仲裁、訴訟
要求
遵守憲法和法律
維護國家利益
依法服兵役
依法納稅
其他義務：勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。
法律要求做的必須做
法律禁止做的不能做
違反義務必須承擔責任
依法履行義務
實現
履行
權利義務相統一
相互依存、相互促進
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者
公民的某些權利同時也是義務
堅持
認識：權利義務的關系
行動
增強權利意識
依法行使權利
增強義務觀念
自覺履行法定的義務
考點梳理
考點1、公民基本權利
考點內容 我國憲法規定公民的基本權利有哪些？ 名稱 內容
政治權利
人身自由
社會經濟和文化教育權利
其他權利
選舉權和被選舉權；
言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；
監督權等
人身自由不受侵犯、
人格尊嚴不受侵犯、
住宅不受侵犯、
通信自由和通信秘密受法律保護
財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權、文化權利
平等權、宗教信仰自由，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障
懂得公民的基本權利。（法治教育）
考點梳理
考點1、公民基本權利
考點內容 名稱 依據 作用（意義）
政治權利 選舉權和被選舉權
言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
監督權
中國公民、
年滿18周歲、
沒有被剝奪政治權利
是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿


對任何國家機關和國家工作人員有提出批評、建議、申訴、控告、檢舉的權利
①有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力。②有助于提高公民參政議政的熱情，激發公民關心國家大事的主人翁精神

考點梳理
考點1、公民基本權利
考點內容 名稱 侵權表現/內容 重要性
人身自由 人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信 秘密受法律保護 非法拘禁、非法剝奪或者限制公民的人身自由，非法搜查公民的身體
對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害
包括：名譽權、榮譽權、姓名權、肖像權、隱私權等
非法搜查或者非法侵入公民的住宅
任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
人身自由是公民最基本、最重要的權利


考點梳理
考點1、公民基本權利
考點內容 名稱 內容
社會
經濟
權利 財產權
勞動權
物質幫助權
文化
教育
權利 受教育權
文化權利
我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。（包括：占有、使用、收益、處分。）
我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利
幫助對象：年老、疾病或者喪失勞動能力的公民
實現途徑：國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業
性質：既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。
意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家未來
中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由；國家對于有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助
一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎
注意：勞動和受教育既是權利又是義務




考點檢測
1.（2024·山東日照）公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保障。以下是小峰同學日常生活中的幾個片段，屬于行使政治權利的是（ ）
A．獲得山東省中小學生時政征文比賽一等獎
B．把壓歲錢和珍愛的書捐給福利院的孩子們
C．利用周末和同學們一起到車站清除小廣告
D．打市長熱線反映校門口長期交通擁堵情況
選舉權和被選舉權；
言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；
監督權等
A.是公民依法享有榮譽權的表現，榮譽權屬于人格尊嚴權.
B.是公民依法行使財產權的表現，財產權屬于社會經濟權利
C.積極參加公益活動的表現，屬于公民的道德義務
D是公民依法行使監督權的表現，監督權屬于公民的政治權利，故D符合題意
D
考點檢測
2.（2024·內蒙古呼和浩特）下列選項與示例關系相符的是（ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
國務院是最高行政機關，不是國際組織，故說法錯誤
罰款屬于行政處罰
考點檢測
3.（2024·江蘇鎮江） 中學生韓某獲得了作文競賽一等獎，他發現有培訓機構打著自己的旗號進行招生。韓某要求培訓機構停止侵權行為，因為培訓機構的行為侵犯了他的（ ）
A．隱私權 B．姓名權 C．文化權利 D．受教育權
4.（2024·四川巴中）2024全國助殘日的主題為“科技助殘共享美好生活”。中國殘聯相關負責人介紹，2023年，各地開展農村困難殘疾人實用技術培訓，為25．9萬人次殘疾人賦能。全國3219個殘疾人就業幫扶基地共安置4萬殘疾人就業。這體現了我國公民享有憲法規定的（ ）
A．財產權 B．勞動權 C．政治權利 D．物質幫助權
B
B
考點檢測
5.（2024·貴州銅仁）某班在道德與法治課堂上開展以“我的權利·我知曉”為主題的學習活動，下表中“學習材料”與“公民權利”對應正確的是（ ）
序號 學習材料 公民權利
① 李青爸爸在人大換屆選舉中當選人大代表 選舉權和被選舉權
② 張某向紀委監委舉報某機關工作人員違法犯罪問題 監督權
③ 曉曉在俊文小學就讀一年級 受教育權
④ 蔓蔓到社區參加“五一”文藝表演交流活動 勞動權
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
文化權利
6.(2024·黑龍江) 【明析道理知行合一】當你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
情境一：課間，同桌偷看你的日記。
(1)正確做法：_______________________理由：_______________________________。
情境二：你的好朋友生病住院了。
(2)正確做法：_______________________理由：_______________________________。
情境三：消防戰士到你的學校開展防火知識宣講活動。
(3)正確做法：_______________________理由：______________________________。
情境四：你的好朋友因家庭原因打算輟學。
(4)正確做法：_______________________理由：_______________________________。
考點檢測
制止同桌偷看，并要求其道歉，告知這種行為是錯誤的。
偷看他人日記侵犯了個人的隱私權，每個人都有權利保護自己的隱私。
去醫院探望，關心朋友的病情，提供幫助和支持。
朋友之間應該相互關心、相互幫助，這有助于增進友誼，傳遞溫。
認真聆聽，積極參與互動，學習相關知識。
這有助于增強自己的防火意識和應對火災的能力，保障自己和他人的生命財產安全。
勸說朋友不要輟學，和他一起向老師、學校或相關部門尋求幫助。
受教育是公民的權利和義務，接受教育能提升自身素質，為未來發展打下基礎。
考點梳理
考點2、依法行使權利
考點內容 公民應如何正確行使權利？ 公民依法維護權利的方式有哪些？ 和解
調解
仲裁
訴訟
公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。（公民權利受到損害，也要依照法定程序維護權利。）
當事人之間自行協商解決，適應于消費、勞動爭議和交通事故糾紛等。
通過調解組織依據國家法律法規和政策以及社會公德來解決糾紛。包括人民調解、行政調解、司法調解。
通過仲裁機構解決糾紛，一經裁決即為最終結果；適用于合同糾紛和財產爭議。
通過人民法院解決糾紛。訴訟是最正規、最權威、最后屏障。分為民事訴訟、行政訴訟和刑事自訴。
正確行使公民權利。（法治教育）


考點檢測
1.（2024·浙江） 近年來，浙江啟動社會治理領域“最多跑一地”改革，信訪、公安、法院等多家單位進駐當地社會治理中心，通過一窗受理、統一分流·促使糾紛雙方達成協議，及時把群眾的矛盾化解在源頭。由此可見（ ）
①調解是解決糾紛的有效方式
②行政機關具有法律監督職權
③訴訟是維護合法權益的屏障
④社會治理堅持共建共治共享
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
②檢察機關具有法律監督職權
③在題文中沒有體現
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2.（2024·貴州銅仁）張某在商場給孩子買了一雙運動鞋，孩子在家試穿時發現尺碼不匹配，張某便與商家溝通，商家以離柜概不負責為由，不同意進行更換，后經多次交涉，商家最終同意更換。張某的維權方式是（ ）
A．調解 B．和解 C．仲裁 D．訴訟
3.（2024·黑龍江）小方與小西在學校操場玩耍時，小方不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協商不成，產生糾紛。街道委員會及時介入，經過對糾紛雙方疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。材料中體現的維權方式是（ ）
A．和解 B．調解 C．仲裁 D．訴訟
B
B
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4.（2024·四川眉山）近年來，微短劇憑借時長短、節奏快、劇情緊湊吸引了許多觀眾。然而，不少微短劇需要充值會員或付費購買才能觀看全部內容，但觀眾充值后，經常遇到劇集變短、無法觀看、二次付費等問題。上海陳女士就陷入了這種“陷阱”，她應該（ ）
①撥打電話、尋求消協幫助
②自認倒霉，再不看微短劇
③加強監管、打擊不良商家
④聯系商家，追回多付錢款
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
②這種做法是消極的，不利于維護自身合法權益，也無法促使商家改進服務;故②錯誤;
③加強監管、打擊不良商家，這是相關政府部門的職責，消費者個人難以直接做到;
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5.（2024·湖南）【崇尚法治與法同行】
車主李先生擅自在小區公共停車位上安裝地鎖，將公共停車位變成自家專用車位。針對這一情況，兩位同學發表了如下觀點：
同學甲：我會馬上拍照，并把李先生的照片公布在小區門口。
同學乙：我會勸阻李先生，如果他不聽，我就向有關部門舉報。
運用所學知識，請你對以上兩位同學的觀點進行評析。
同學甲的做法是錯誤的。
①李先生擅自在小區公共停車位上安裝地鎖的行為是錯誤的，應該得到糾正，但是，同學甲馬上拍照并把李先生的照片公布在小區門口的做法侵犯了李先生的肖像權和隱私權。②在解決問題時，我們應該遵循合法、合理和文明的原則，不能以侵犯他人合法權益的方式來處理問題。如果通過這種不合法的方式曝光他人，可能會引發更多的糾紛和矛盾，甚至導致法律責任。
同學乙的做法是正確的。
①面對李先生的錯誤行為，先進行勸阻，這體現了同學乙試圖通過友好溝通的方式解決問題，給予李先生自我改正的機會。②如果李先生不聽勸阻，向有關部門舉報則是合理合法的途徑;通過正規的渠道，由相關部門依據法律法規進行處理，能夠有效地解決問題，維護公共秩序和公平正義。
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考點3、公民基本義務
懂得公民的基本義務。（法治教育）
考點內容 公民的基本義務有哪些？
其他義務：
遵守憲法和法律。
維護國家利益。
依法服兵役。
依法納稅。
勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

遵守憲法和法律 原因
具體表現
要求
維護國家利益 原因
內容
①憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現。②維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的職責
保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德
①忠于憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。②自覺做到尊法學法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍。③自覺學習法律知識，了解法律程序規定，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事
①維護國家統一和全國各民族團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。②維護國家安全、榮譽和利益，這是每個公民義不容辭的責任
維護國家安全的內容：維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。
維護國家榮譽的內容：維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污。
維護國家利益的內容：維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。

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考點3、公民基本義務
依法服兵役 原因
兵役制度
依法納稅 原因
違法行為
①保衛祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責。
②依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務
①我國實行以志愿兵役為主體的志愿兵役與義務兵役相結合的兵役制度。
②兵役的種類分為現役和預備役
①國家財政收入的主要來源。
②依法納稅是公民的一項基本義務
任何逃稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為
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考點3、公民基本義務
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1.（2024·山東濟南）對下列事件點評正確的是（ ）
序號 事件 點評
① 李某在學校操場撿到蘇某丟失的手表，拒絕歸還 李某的行為屬于民事違法行為
② 王某經營一家餐館，主動申報并按時繳納稅款 王某履行了依法納稅的基本義務
③ 某商店店主安裝了人臉識別攝像頭，顧客進店會被抓取個人信息。系統還會分析其性別、年齡等。 店主的行為侵犯了公民的財產權
④ 兩車刷蹭，車主在自愿互諒的基礎上，依據法律，直接對話，達成協議，解決糾紛 兩位車主解決糾紛的方式是和解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
隱私權
B
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2.（2024·福建）暑假期間，小閩一家外出旅游。出發前，媽媽到派出所更換即將過期的身份證；行車途中，爸爸主動禮讓行人；景區內，小閩勸阻弟弟不要亂涂亂刻。據此，下列判斷正確的是（ ）
①媽媽能夠自覺地履行義務
②爸爸維護了他人的人格尊嚴
③小閩具有較強的法律意識
④弟弟的行為受到法律的保護
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
②是維護的是行人的生命安全，而非他人的人格尊嚴
④弟弟亂涂亂刻的行為是不文明、不合法的，不是受到法律保護的行為，故④說法錯誤;
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3.（2024·云南）下列圖示中，概念之間的關系正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
C
是并列關系，不是包含關系
是并列關系，不是交叉關系;
是并列關系，
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4.（2024·內蒙古）【和諧社會法律相伴】
閱讀材料，回答問題。
材料:嚴某在某小區開有一家干洗店。金某是該小區的業主，因洗衣服務問題與嚴某發生口角。金某利用其小區業主微信群群主的身份，多次在業主微信群中對嚴某進行造謠、誹謗、侮辱、漫罵，并將嚴某從業主群中移出，這些言行嚴重影響了嚴某的正常生活。
(1)金某侵犯了嚴某哪項基本權利？未履行哪項基本義務？
(2)請你從道德和法律兩個角度分析金某行為的錯誤之處。
(3)你認為嚴某可以通過哪些方式依法維權？
基本權利:名譽權或人格尊嚴權。基本義務:遵守憲法和法律。
(2)道德角度:①缺乏誠信、道德水平不高、素質不高;②沒有做到以禮待人，文明有禮;③未踐行社會主義核心價值觀;④在網絡生活中，未恪守道德，缺乏媒介素養，沒有合理利用網絡。
法律角度:①損害了其他公民的合法自由和權利，違反了社會規則(或公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。)②違反法律，侵犯了他人的人格尊嚴權。③未依法履行遵守憲法和法律基本義務
方式:和解、調解、仲裁、訴訟。
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考點4、權利與義務的關系
自覺履行公民義務。（法治教育）
考點內容 易錯提醒
公民權利和義務的關系？
如何處理權利和義務的關系？ 公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。（關系統一）
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。（主體統一）
公民的某些權利同時也是義務。例如，勞動和受教育（內容統一）
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。


1.權利可以放棄，但法定義務具有強制性，必須履行。
2.權利與義務相統一，二者相互依存、相互促進，不可分割，但不是完全對等的。不是我享受了多少權利，就應履行多少義務。
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考點4、權利與義務的關系
自覺履行法定義務的原因、要求及違反法定義務的后果 考點內容 原因
要求（如何履行法定義務）
違反法定義務的后果
①法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。
②自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
法律要求做的必須去做。
法律禁止做的堅決不做。
違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；
違反行政法律，應當依法承擔行政責任；
違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。

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1.（2024·江蘇徐州）下列生活情境能直接體現“權利義務相統一”的是（ ）
A．小華的文章被某期刊選用并發表
B．小敏的爸爸主動繳納個人所得稅
C．小麗的媽媽被選舉為區人大代表
D．小穎因努力學習獲得了“學習標兵”稱號
A:小華的文章被某期刊選用并發表，這體現了小華享有著作權，未涉及義務，故A不符合題意;
B:主動繳納個人所得稅，這是履行依法納稅的義務，未涉及權利，故B不符合題意;
C:被選舉為區人大代表，這是享有選舉權和被選舉權，未涉及義務，故C不符合題意;
D:因努力學習獲得了“學習標兵”稱號，這是履行受教育的義務，享有榮譽權，故D符合題意;
D
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2.（2024·江蘇淮安） 塑造現代公民，需要做到知行合一。結合下圖相關信息，你認為與“？”處所填內容相一致的是（ ）
A．小康及時舉報偷拍軍事禁區照片的行為
B．小薇榮獲“新時代好少年”榮譽稱號
C．小晨參加了“送溫暖獻愛心”捐贈活動
D．小蘭經常在寫完作業后與家人一起做家務
勞動和受教育既是公民的權利，也是公民的義務。
A.履行維護國家的安全、榮譽和利益的義務，
B.是榮譽權，是公民的權利，不屬于義務；
C.是這屬于公民的道德義務；
D
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3.（2024·江蘇無錫）近來，親朋好友露營圍坐、談天說地成為休閑新風尚。同時也出現了煞風景的現象：燒烤炭渣損傷草皮，煙頭等垃圾亂扔……對此，同學們發表了不同看法，其中你認為合理的是（ ）
A．先履行保護環境的義務，后行使露營休閑的權利
B．露營休閑的權利和保護環境的義務是完全對等的
C．放棄露營休閑的權利，可以不履行保護環境的義務
D．享有露營休閑的權利時，必須履行保護環境的義務
D
A:權利義務沒有先后關系，故A說法錯誤;
B:權利義務不是完全對等的，故B說法錯誤;
C:我們可以放棄露營休閑的權利，但要履行保護環境的義務，故C說法錯誤:
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4.（2024·河南）中學生小剛課余時間喜歡上網，他在網絡上多次散布同學小德的隱私，給小德的生活帶來很大的困擾。小德和家長要求其停止侵害并賠禮道歉，但是小剛不予理睬，小德和家長最后選擇了報警。面對警察的詢問，小剛說：“我是中華人民共和國公民，我有上網發表言論的自由。我是未成年人，國家法律給予我特殊保護，就算違法我也不用承擔責任。”
結合材料，聯系所學道德與法治課程內容，對小剛的觀點進行辨別與分析。
答：小剛有一定的法律意識，但是他認為未成年人違法不用承擔責任的觀點是錯誤的。
理由：①依據我國憲法規定，公民享有言論自由，但公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②小剛有上網發表言論的自由，但在網絡上散布小德的隱私，侵犯了小德的隱私權，違反了法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。
③由于未成年人身心發育尚不成熟，他們的生存和發展又事關國家的未來，我國法律給予未成年人特殊關愛和保護，我國公民在法律面前一律平等，公民的違法行為一律平等地依法予以追究。④所以，小剛作為未成年人，在受到法律特殊保護的同時，依然應該對自己的違法行為承擔相應的法律責任。⑤所以，我們要從小剛的身上吸取教訓，提高媒介素養，增強法治觀念，堅持權利和義務相統一，做自覺守法的人。
核心觀點
人身自由是公民最基本、最重要的權利。
公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
公民維護自身合法權利，可采用和解、調解、仲裁和訴訟等方式進行。
法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。
堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承
擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
本單元核心觀點

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