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第6課 老山界 第1課時 教學設計-【課堂無憂】新課標同步核心素養課堂

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第6課 老山界 第1課時 教學設計-【課堂無憂】新課標同步核心素養課堂

資源簡介

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第6課 老山界 第1課時 教學設計
【素養目標】
1.積累重點字詞,了解老山界及紅軍長征的時代背景;
2.能抓住文章的線索,梳理紅軍翻越老山界的經過,理清文章脈絡;
3.通過抓重點句段等方法,概括紅軍翻越老山界的困難及戰勝各項困難的態度,體會紅軍戰士的崇高品質,感悟偉大的長征精神;
4.學習精讀,從修辭、煉字、景物描寫等角度,品析文章質樸優美的語言。
5.引導學生學習紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義的精神,來戰勝實際生活中遇到的困難。
【課時安排】2課時
第1課時
學習任務:
任務一 知識積累(預習檢測)
任務二 整體感知(繪制行軍路線)
任務三 明困難(體驗翻山之難)
任務四 體會紅軍精神
任務五 傳承紅軍精神 感悟家國情懷
任務六 答疑解惑 深層探究(分析同瑤民攀談部分)
【教學過程】
【新課導入】
播放歌曲
夜半三更呦盼天明
寒冬臘月呦盼春風
若要盼得呦紅軍來
嶺上開遍呦映山紅
若要盼得喲紅軍來
嶺上開遍喲映山紅
嶺上開遍喲映山紅
嶺上開遍喲映山紅
映山紅喲映山紅
英雄兒女喲血染成
火映紅星喲星更亮
血撒紅旗喲旗更紅
火映紅星喲星更亮
血撒紅旗喲旗更紅
(高舉紅旗喲朝前邁)
(革命鮮花喲代代紅)
(革命鮮花喲代代紅)
任務一 知識積累(預習檢測)
1.了解作者、寫作背景、文體知識
2.掌握生字,詞理解詞語意思并能運用到寫作和日常生活中
【走進作者】
陸定一(1906—1996),江蘇無錫人,中國無產階級革命家。長征途中任紅軍總政治部宣傳部部長。他長期負責黨的宣傳和文教工作,為建設和發展我黨的政治宣傳工作做出了巨大貢獻。代表作品有《金色的魚鉤》《老山界》《懷念人民的好總理——周恩來同志》等。
問題:為什么非要爬這樣一座危險的山呢?不能繞路走好點的地方么?
【寫作背景】
本文選自《中國工農紅軍第一方面軍長征記》(人民出版社1955年版)。有改動。中央紅軍長征,從1934年10月開始,到1935年10月結束,是為了突破國民黨的“圍剿”,爭取北上抗日而進行的戰略大轉移。這篇課文寫的是紅軍于1934年冬翻越長征途中第一座難行的高山——老山界的情景。
老山界,在地圖上名為越城嶺,是“五嶺逶迤騰細浪”(毛澤東《七律·長征》)中的“五嶺”之一,其主峰為廣西第一高峰,素有“五嶺極頂,華南之巔”之譽。
【字音字形】
【多音字】
【詞語集注】
滿望:十分希望。
驚惶:驚慌。
攀談:閑談。
苛捐雜稅:指繁重的捐稅。苛,苛細、繁重。捐,賦稅。
酣然入夢:暢快地入睡。
不可捉摸:形容難以猜測或估量。
細切:形容聲音細微急促。
咀嚼:用牙齒磨碎食物。
嗚咽:(流水、絲竹等)發出凄切的聲音。
澎湃:形容波浪互相撞擊。
不管三七二十一:不顧一切,不問是非情由。
索性:表示直截了當,干脆。
任務二 整體感知(繪制行軍路線)
1.整體感知文章,用一句話概括故事內容。
2.劃分段落
3.在文中勾畫出時間詞、地點詞,概括相應的事件,完成特定表格,分小組繪制紅軍行軍路線圖。
【整體感知】
整體感知文章,用一句話概括故事內容。
提問:你還記得概括故事內容的方法嗎?
紅軍成功翻越老山界。
【劃分段落】
第一部分(1):簡介老山界。
第二部分(2—32 ):敘述紅軍翻越老山界的經過。
第三部分(33 ):指出老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山,贊揚紅軍精神
【繪制路線】
寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢?
時間變化、地點轉移
細讀課文,用“ ”和“ ”分別標出表示時間和地點的詞句,完成下面的表格。根據表格內容,繪制紅軍翻越老山界的路線圖。
任務三 明困難(體驗翻山之難)
請同學們精讀課文12-29段,(結合課本原文)說說紅軍在翻山的過程中遇到了哪些困難。
走路難
“滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。”
“之”字形——山路曲折迂回。
“與星光接起來”——山勢高、險峻
“許多”——山路曲折陡峭,有成千上萬的紅軍戰士在攀登。
“連到天上”——運用夸張手法表現了老山界的高峻。
睡覺難
“路只有一尺來寬,半夜里一個翻身不就骨碌下去了么?”
—— 山路陡峭
“它跟我們這樣地接近”
——山之高
“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。”
——山高谷深
吃飯難
“山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。”
—— 饑餓
處境難
“遠遠的還聽見敵人飛機的嘆息,大概是在嘆息自己的命運:為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢?”
—— 敵人追擊
副詞突出“難”
(第10段)粥吃起來十分香甜,因為確實餓了。
(第21段)因為實在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。
(第24段)因為山路很難走,一路需要督促前進。
(第29段)因為山陡,傷員病員都下了擔架走,旁邊需要有人攙扶著。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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