資源簡介 (共49張PPT)第3節 氮的循環第1課時 自然界中的氮循環 氮的固定【學習目標】 1.通過了解自然界中氮循環的基本過程,認識氮循環過程中的重要物質。2.了解含氮物質的相互轉化在生產、生活中的應用及對生態環境的影響。3.通過實驗探究和真實情境,了解氮氣、一氧化氮和二氧化氮的性質。知識點一PART01第一部分知識點一 自然界中的氮循環 氮的固定 氮氣 1.自然界中的氮循環(1)氮元素的存在①游離態:以氮分子的形式存在于大氣中。②化合態:以化合物的形式存在于動植物體、土壤和水體中。(2)自然界中的氮循環(3)人類活動對自然界中氮循環的影響2.氮的固定(1)含義:將空氣中____________的氮轉化為______________的過程。游離態含氮化合物生物固氮閃電固氮工業合成氨仿生固氮3.氮氣的性質(1)物理性質顏色 氣味 狀態 密度 溶解性無色 無味 氣體 與空氣接近 難溶于水(2)化學性質通常狀況下,氮氣的化學性質不活潑,它很難與其他物質發生化學反應。①還原性(模擬閃電固氮)實驗裝置 實驗操作 給硬質玻璃管兩端的電極上通電,在硬質玻璃管內產生火花實驗現象 氣體顏色由_____色變為_____色解釋 在放電條件下,N2與O2反應生成NO,NO立即被氧化為NO2,化學方程式為________________________________________無紅棕4.氮氣的主要用途(1)氮氣常用作保護氣,用于焊接金屬、填充燈泡、保存食品等。(2)氮氣是合成氨、制硝酸的主要原料。(3)液氮可用作冷凍劑,用于醫學、科技等領域。(1)N2的性質不活潑,因此可以作為很多物質的保護氣( )(2)工業上將NH3轉化為其他銨態化肥屬于人工固氮( )(3)氮的固定中氮元素一定被氧化( )(4)N2中N元素的化合價為0價,處于中間價態,因此既有氧化性,又有還原性( )(5)N2的密度比空氣小,可以通過向下排空氣法收集干燥的N2( )√××√×√1.(2024·惠州高一月考)下列過程不屬于氮的固定的是( )A.雷雨天有NO生成B.工業上用氫氣與氮氣合成氨C.植物的根從土壤中吸收銨離子和硝酸鹽D.豆科植物的根瘤菌把空氣中的氮氣轉化為硝酸鹽解析:雷電時生成氮的氧化物,是將游離態氮轉化為化合態氮的過程,屬于氮的固定,A不符合題意;工業上用氫氣與氮氣合成氨,是將游離態氮轉化為化合態氮的過程,屬于氮的固定,B不符合題意;植物的根從土壤中吸收銨離子和硝酸鹽,不是將游離態氮轉化為化合態氮的過程,不屬于氮的固定,C符合題意;豆科植物的根瘤菌把空氣中的氮氣轉化為硝酸鹽,是將游離態氮轉化為化合態氮的過程,屬于氮的固定,D不符合題意。解析:通常情況下,氮氣的性質不活潑,不具有可燃性,在放電或高溫條件下,能與氧氣反應生成一氧化氮。√3.下列關于自然界中氮循環(如下圖)的說法錯誤的是( )√解析:氮的固定是指將N2轉化為含氮化合物的過程,反應①將N2轉化為NO,屬于氮的固定,反應②屬于生物固氮,A正確;由題圖知,氮循環過程中涉及氫、氧元素,B正確;知識點二PART02第二部分知識點二 一氧化氮和二氧化氮 一、一氧化氮和二氧化氮1.物理性質物質 顏色 氣味 狀態 毒性 水溶性NO _____ 無味 氣體 有毒 _______溶于水NO2 _________ _________ 氣味 氣體 有毒 ______溶于水無色難紅棕色有刺激性易實驗裝置 實驗操作 實驗現象 向充滿NO氣體的試管中注入O2 氣體顏色由_______色逐漸變為______色2.化學性質(1)實驗探究 無紅棕實驗裝置 實驗操作 實驗現象 向充滿NO2氣體的試管中注入水 氣體逐漸減少,顏色由________色變為_________色,得到_____色溶液紅棕無無(2)結論:在一定條件下,NO與NO2可以相互轉化,反應的化學方程式為①NO→NO2:____________________(NO表現___________);②NO2→NO:___________________________(NO2既表現_____________,又表現__________)(工業制取硝酸的關鍵步驟)。2NO+O2===2NO2還原性3NO2+H2O===2HNO3+NO還原性氧化性3.NO、NO2的其他性質及應用①②強褪色腐蝕(1)氮的氧化物種類很多,如N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等。①N2O、NO、NO2、N2O4都不是酸性氧化物。NO不能與堿反應,NO2與NaOH溶液的反應為2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O。②N2O3和N2O5是酸性氧化物,它們與水反應分別生成HNO2和HNO3。③NO2和N2O4是兩種不同的氧化物,通常情況下,NO2能進行自身二聚:2NO2(紅棕色) N2O4(無色),故NO2中總混有N2O4。二、氮的固定涉及的氮及其化合物之間的轉化關系氮的固定,是以氮氣為核心的氮及其化合物之間的轉化。下圖中涉及的轉化均可以通過氧化還原反應實現。(1)NO的密度比空氣的大,在實驗室中可以用向上排空氣法收集NO( )(2)氮的氧化物都是大氣污染物,而且在一定條件下可相互轉化( )(3)NO2可用排水法收集,且可由NO和O2化合得到( )(4)NO2和NaOH可發生反應:2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O,故NO2為酸性氧化物( )(5)可用濕潤的淀粉碘化鉀試紙鑒別NO2和Br2( )×√×××氮氧化物溶于水的計算(1)二氧化氮與氧氣混合溶于水的反應分析2NO+O2===2NO2①3NO2+H2O===2HNO3+NO②由①+②×2得4NO2+O2+2H2O===4HNO3,當體積比V(NO2)∶V(O2)[注意] 因為水溶液中發生反應:3NO2+H2O===2HNO3+NO,所以無論何種情況下水溶液中不會剩余NO2。 1.(教材習題變式)“天宮一號”和“神舟八號”是我國航天事業發展的里程碑。運載火箭的推進劑引燃后。從尾部會噴出大量的高溫氣體,該氣體的主要成分是CO2、H2O、N2、NO等,在發射現場可以看到火箭尾部產生大量紅棕色氣體,你認為其原因最有可能是( )A.高溫下N2遇空氣生成了NOB.NO遇空氣生成了NO2C.CO2與NO反應生成CO和NO2D.NO與H2O反應生成H2和NO2√解析:NO是無色氣體,A錯誤;引燃后的高溫氣體成分CO2、H2O、N2、NO等無色氣體中,一氧化氮易被氧氣氧化為二氧化氮,二氧化氮是紅棕色氣體,B正確;在該條件下,CO2與NO不反應,C錯誤;一氧化氮和水之間不發生反應,D錯誤。√2.將盛有22 mL NO2和O2混合氣體的量筒倒立于水槽中,充分反應后,還剩余2 mL無色氣體,則原混合氣體中O2的體積和剩余的2 mL氣體可能分別是( )A.1.2 mL,NO B.2.4 mL,O2C.3.2 mL,NO D.4 mL,O2解析:將盛有22 mL NO2和O2混合氣體的量筒倒立于水槽中,充分反應后,還剩余2 mL無色氣體,假設剩余2 mL O2,根據4NO2+O2+2H2O===4HNO3可知,20 mL混合氣體中氧氣占五分之一即4 mL,總的氧氣體積為6 mL;假設剩余2 mL NO氣體,根據3NO2+H2O===2HNO3+NO可知,生成2 mL NO消耗6 mL NO2,還有16 mL NO2和O2混合氣體溶于水發生反應4NO2+O2+2H2O===4HNO3,則氧氣占這16 mL的五分之一即3.2 mL,故C符合題意。3.將盛有1 mol NO和NO2混合氣體的試管倒立于水槽中,再通入0.4 mol O2,充分反應后,整個試管充滿水,則原混合氣體中NO與NO2的體積比為( )A.1∶2 B.2∶5C.3∶7 D.無法確定√課堂檢測 鞏固落實PART03第三部分1.下列關于N2的說法錯誤的是( )A.自然固氮包括生物固氮和閃電固氮B.化石燃料燃燒時,通常不釋放氮氧化物C.N2在反應中既能作為氧化劑又能作為還原劑D.實驗室可用排水法收集氮氣√2.下列對NO、NO2的描述正確的是( )A.NO是紅棕色氣體,易溶于水,是酸性氧化物B.NO在人體內作為“信使分子”能擴張血管,提高免疫力等,因此大氣中的NO對人體無害C.NO、NO2在一定條件下可相互轉化D.NO、NO2互為同素異形體,且NO2能與水反應,不能用排水法收集√解析:NO是無色、難溶于水的氣體,不與堿反應,不是酸性氧化物,故A項錯誤;NO有毒,為大氣污染物,對人體有害,故B項錯誤;NO和O2發生反應:2NO+O2===2NO2,NO2與H2O發生反應:3NO2+H2O===2HNO3+NO,故NO、NO2在一定條件下可相互轉化,故C項正確;NO與NO2都不是單質,不互為同素異形體,故D項錯誤。3.氮元素在地球上含量豐富,氮及其化合物在工農業生產、生活中有著重要作用。下列敘述與氮的循環無關的是( )A.豆科植物根部的根瘤菌能把空氣中的氮氣轉化為硝酸鹽B.自然界中,氨是動植物遺體中的蛋白質腐敗后的產物C.為防止糧食、罐頭、水果等食品腐爛,常用氮氣作為保護氣D.在電閃雷鳴的雨天,N2與O2會發生反應并最終轉化為硝酸鹽被植物吸收√解析:在自然界中,豆科植物根部的根瘤菌能把空氣中的氮氣轉化為硝酸鹽等含氮化合物,符合氮的循環,故A不選;自然界中,動植物遺體中的蛋白質腐敗后生成氨,符合氮的循環,故B不選;用氮氣作為保護氣,屬于氮氣的用途,與氮的循環無關,故C選;在電閃雷鳴的雨天,N2與O2會發生反應并最終轉化為硝酸鹽被植物吸收,符合氮的循環,故D不選。A.V1 B.V2C.V3 D.V4√4.在同溫同壓下,將等體積混合而成的四組氣體:①NO2+O2、②NO2+NO、③HCl+N2、④SO2+O2,分別通入容積相同的試管中,并立即倒立于水槽中,如下圖所示,待試管內液面穩定后,剩余氣體體積依次為V1、V2、V3、V4,則剩余氣體體積最大的是( )5.為了有效實現NO和NO2的相互轉化,設計如下實驗:按圖組裝好實驗裝置,并檢查裝置氣密性,實驗前用排水法收集半燒瓶NO氣體。(1)打開止水夾a,推動針筒活塞,使O2進入燒瓶。關閉止水夾a,首先觀察到燒瓶中的現象為________________________________,產生此現象的化學方程式為___________________。(2)輕輕搖動燒瓶,觀察到燒瓶中的現象為①_________________________,②_________________________________________;產生此現象的化學方程式為____________________________。燒瓶中氣體由無色變為紅棕色2NO+O2===2NO2燒瓶中紅棕色氣體又變為無色燒杯中的水倒吸入燒瓶中(或燒瓶中液面上升) 3NO2+H2O===2HNO3+NO解析:(1)無色的NO能與O2反應產生紅棕色的NO2。(2)輕輕搖動燒瓶,使得NO2與水發生反應:3NO2+H2O===2HNO3+NO,所以燒瓶中紅棕色氣體又變為無色,因為燒瓶內氣體的量減少,引起燒瓶內氣體的壓強降低,所以燒杯內的水會倒吸入燒瓶中,使燒瓶中液面上升。第3節 氮的循環第1課時 自然界中的氮循環 氮的固定【學習目標】 1.通過了解自然界中氮循環的基本過程,認識氮循環過程中的重要物質。2.了解含氮物質的相互轉化在生產、生活中的應用及對生態環境的影響。3.通過實驗探究和真實情境,了解氮氣、一氧化氮和二氧化氮的性質。知識點一 自然界中的氮循環 氮的固定 氮氣[學生用書P114]INCLUDEPICTURE "教材自主預習LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "教材自主預習LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "教材自主預習LLL.TIF" \* MERGEFORMAT1.自然界中的氮循環(1)氮元素的存在①游離態:以氮分子的形式存在于大氣中。②化合態:以化合物的形式存在于動植物體、土壤和水體中。(2)自然界中的氮循環INCLUDEPICTURE "BL84.TIF" INCLUDEPICTURE "BL84.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "BL84.TIF" \* MERGEFORMAT(3)人類活動對自然界中氮循環的影響INCLUDEPICTURE "DSWL21A.TIF" INCLUDEPICTURE "DSWL21A.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "DSWL21A.TIF" \* MERGEFORMAT2.氮的固定(1)含義:將空氣中__________________________的氮轉化為__________________________的過程。(2)分類3.氮氣的性質(1)物理性質顏色 氣味 狀態 密度 溶解性無色 無味 氣體 與空氣接近 難溶于水(2)化學性質通常狀況下,氮氣的化學性質不活潑,它很難與其他物質發生化學反應。①還原性(模擬閃電固氮)實驗裝置 INCLUDEPICTURE "BL85.TIF" INCLUDEPICTURE "BL85.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "BL85.TIF" \* MERGEFORMAT實驗操作 給硬質玻璃管兩端的電極上通電,在硬質玻璃管內產生火花實驗現象 氣體顏色由_____________色變為_____________色解釋 在放電條件下,N2與O2反應生成NO,NO立即被氧化為NO2,化學方程式為___________________________②氧化性N2與H2在一定條件下反應生成NH3,反應的化學方程式為_______________________________________;Mg在N2中燃燒生成Mg3N2,反應的化學方程式為3Mg+N2Mg3N2。4.氮氣的主要用途(1)氮氣常用作保護氣,用于焊接金屬、填充燈泡、保存食品等。(2)氮氣是合成氨、制硝酸的主要原料。(3)液氮可用作冷凍劑,用于醫學、科技等領域。INCLUDEPICTURE "自我診斷LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "自我診斷LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "自我診斷LLL.TIF" \* MERGEFORMAT(1)N2的性質不活潑,因此可以作為很多物質的保護氣( )(2)工業上將NH3轉化為其他銨態化肥屬于人工固氮( )(3)氮的固定中氮元素一定被氧化( )(4)N2中N元素的化合價為0價,處于中間價態,因此既有氧化性,又有還原性( )(5)N2的密度比空氣小,可以通過向下排空氣法收集干燥的N2( )INCLUDEPICTURE "多維遷移應用LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "多維遷移應用LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "多維遷移應用LLL.TIF" \* MERGEFORMAT1.(2024·惠州高一月考)下列過程不屬于氮的固定的是( )A.雷雨天有NO生成B.工業上用氫氣與氮氣合成氨C.植物的根從土壤中吸收銨離子和硝酸鹽D.豆科植物的根瘤菌把空氣中的氮氣轉化為硝酸鹽2.下列關于氮氣的性質的說法中,錯誤的是( )A.大氣中的氮氣很難被植物吸收B.通常情況下,氮氣的性質不活潑C.氮氣可在氧氣中燃燒生成一氧化氮D.在反應3Mg+N2Mg3N2中,N2是氧化劑3.下列關于自然界中氮循環(如下圖)的說法錯誤的是( )INCLUDEPICTURE "25F50.TIF" INCLUDEPICTURE "25F50.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25F50.TIF" \* MERGEFORMATA.①和②均屬于氮的固定B.氫、氧元素也參與了自然界中的氮循環C.④中每生成1 mol NO,消耗2 mol O2D.③和⑤過程中氮元素分別被還原和氧化知識點二 一氧化氮和二氧化氮[學生用書P116]INCLUDEPICTURE "教材自主預習LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "教材自主預習LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "教材自主預習LLL.TIF" \* MERGEFORMAT一、一氧化氮和二氧化氮1.物理性質物質 顏色 氣味 狀態 毒性 水溶性NO ___________ 無味 氣體 有毒 __________溶于水NO2 __________________ _____________氣味 氣體 有毒 __________溶于水2.化學性質(1)實驗探究實驗裝置 實驗操作 實驗現象INCLUDEPICTURE "BL86.TIF" INCLUDEPICTURE "BL86.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "BL86.TIF" \* MERGEFORMAT 向充滿NO氣體的試管中注入O2 氣體顏色由__________________色逐漸變為_____________ 色INCLUDEPICTURE "BL87.TIF" INCLUDEPICTURE "BL87.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "BL87.TIF" \* MERGEFORMAT 向充滿NO2氣體的試管中注入水 氣體逐漸減少,顏色由_____________ 色變為_____________ 色,得到_____________色溶液(2)結論:在一定條件下,NO與NO2可以相互轉化,反應的化學方程式為①NO→NO2:_________________________________(NO表現__________________________);②NO2→NO:__________________________(NO2既表現___________________,又表現__________________________)(工業制取硝酸的關鍵步驟)。3.NO、NO2的其他性質及應用① INCLUDEPICTURE "學25F50A.TIF" INCLUDEPICTURE "學25F50A.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "學25F50A.TIF" \* MERGEFORMAT② INCLUDEPICTURE "學25F50B.TIF" INCLUDEPICTURE "學25F50B.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "學25F50B.TIF" \* MERGEFORMATeq \a\vs4\al( INCLUDEPICTURE "名師點撥LLLa.TIF" INCLUDEPICTURE "名師點撥LLLa.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "名師點撥LLLa.TIF" \* MERGEFORMAT )(1)氮的氧化物種類很多,如N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等。①N2O、NO、NO2、N2O4都不是酸性氧化物。NO不能與堿反應,NO2與NaOH溶液的反應為2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O。②N2O3和N2O5是酸性氧化物,它們與水反應分別生成HNO2和HNO3。③NO2和N2O4是兩種不同的氧化物,通常情況下,NO2能進行自身二聚:2NO2(紅棕色) N2O4(無色),故NO2中總混有N2O4。(2)“雷雨發莊稼”的原理:N2NONO2HNO3硝酸鹽。(3)工業上用水吸收NO2制取硝酸的反應過程中,常需要不斷地補充一些空氣,其目的是把生成的NO再氧化為NO2,NO2溶于水又生成HNO3和NO。經過多次的氧化和吸收,NO2可以較完全地被水吸收,能夠盡可能多地轉化為硝酸。 二、氮的固定涉及的氮及其化合物之間的轉化關系氮的固定,是以氮氣為核心的氮及其化合物之間的轉化。下圖中涉及的轉化均可以通過氧化還原反應實現。INCLUDEPICTURE "DSWL22.TIF" INCLUDEPICTURE "DSWL22.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "DSWL22.TIF" \* MERGEFORMATINCLUDEPICTURE "自我診斷LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "自我診斷LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "自我診斷LLL.TIF" \* MERGEFORMAT(1)NO的密度比空氣的大,在實驗室中可以用向上排空氣法收集NO( )(2)氮的氧化物都是大氣污染物,而且在一定條件下可相互轉化( )(3)NO2可用排水法收集,且可由NO和O2化合得到( )(4)NO2和NaOH可發生反應:2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O,故NO2為酸性氧化物( )(5)可用濕潤的淀粉碘化鉀試紙鑒別NO2和Br2( )eq \a\vs4\al( INCLUDEPICTURE "歸納總結LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "歸納總結LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "歸納總結LLL.TIF" \* MERGEFORMAT )氮氧化物溶于水的計算(1)二氧化氮與氧氣混合溶于水的反應分析2NO+O2===2NO2①3NO2+H2O===2HNO3+NO②由①+②×2得4NO2+O2+2H2O===4HNO3,當體積比V(NO2)∶V(O2)(2)一氧化氮與氧氣混合溶于水的反應分析由①×3+②×2得4NO+3O2+2H2O===4HNO3,當體積比V(NO)∶V(O2)[注意] 因為水溶液中發生反應:3NO2+H2O===2HNO3+NO,所以無論何種情況下水溶液中不會剩余NO2。 INCLUDEPICTURE "多維遷移應用LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "多維遷移應用LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "多維遷移應用LLL.TIF" \* MERGEFORMAT1.(教材習題變式)“天宮一號”和“神舟八號”是我國航天事業發展的里程碑。運載火箭的推進劑引燃后。從尾部會噴出大量的高溫氣體,該氣體的主要成分是CO2、H2O、N2、NO等,在發射現場可以看到火箭尾部產生大量紅棕色氣體,你認為其原因最有可能是( )A.高溫下N2遇空氣生成了NOB.NO遇空氣生成了NO2C.CO2與NO反應生成CO和NO2D.NO與H2O反應生成H2和NO22.將盛有22 mL NO2和O2混合氣體的量筒倒立于水槽中,充分反應后,還剩余2 mL無色氣體,則原混合氣體中O2的體積和剩余的2 mL氣體可能分別是( )A.1.2 mL,NO B.2.4 mL,O2C.3.2 mL,NO D.4 mL,O23.將盛有1 mol NO和NO2混合氣體的試管倒立于水槽中,再通入0.4 mol O2,充分反應后,整個試管充滿水,則原混合氣體中NO與NO2的體積比為( )A.1∶2 B.2∶5C.3∶7 D.無法確定INCLUDEPICTURE "課堂檢測鞏固落實LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "課堂檢測鞏固落實LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "課堂檢測鞏固落實LLL.TIF" \* MERGEFORMAT [學生用書P117]1.下列關于N2的說法錯誤的是( )A.自然固氮包括生物固氮和閃電固氮B.化石燃料燃燒時,通常不釋放氮氧化物C.N2在反應中既能作為氧化劑又能作為還原劑D.實驗室可用排水法收集氮氣2.下列對NO、NO2的描述正確的是( )A.NO是紅棕色氣體,易溶于水,是酸性氧化物B.NO在人體內作為“信使分子”能擴張血管,提高免疫力等,因此大氣中的NO對人體無害C.NO、NO2在一定條件下可相互轉化D.NO、NO2互為同素異形體,且NO2能與水反應,不能用排水法收集3.氮元素在地球上含量豐富,氮及其化合物在工農業生產、生活中有著重要作用。下列敘述與氮的循環無關的是( )A.豆科植物根部的根瘤菌能把空氣中的氮氣轉化為硝酸鹽B.自然界中,氨是動植物遺體中的蛋白質腐敗后的產物C.為防止糧食、罐頭、水果等食品腐爛,常用氮氣作為保護氣D.在電閃雷鳴的雨天,N2與O2會發生反應并最終轉化為硝酸鹽被植物吸收4.在同溫同壓下,將等體積混合而成的四組氣體:①NO2+O2、②NO2+NO、③HCl+N2、④SO2+O2,分別通入容積相同的試管中,并立即倒立于水槽中,如下圖所示,待試管內液面穩定后,剩余氣體體積依次為V1、V2、V3、V4,則剩余氣體體積最大的是( )INCLUDEPICTURE "BL95.TIF" INCLUDEPICTURE "BL95.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "BL95.TIF" \* MERGEFORMATA.V1 B.V2C.V3 D.V45.為了有效實現NO和NO2的相互轉化,設計如下實驗:按圖組裝好實驗裝置,并檢查裝置氣密性,實驗前用排水法收集半燒瓶NO氣體。INCLUDEPICTURE "22ch49.TIF" INCLUDEPICTURE "22ch49.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "22ch49.TIF" \* MERGEFORMAT(1)打開止水夾a,推動針筒活塞,使O2進入燒瓶。關閉止水夾a,首先觀察到燒瓶中的現象為_______________________________________,產生此現象的化學方程式為_________________________________________________________。(2)輕輕搖動燒瓶,觀察到燒瓶中的現象為①_______________________________________,②_______________________________________;產生此現象的化學方程式為_________________________________________________。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.2 第1課時 自然界中的氮循環 氮的固定.pptx 3.3 第1課時 自然界中的氮循環 氮的固定 - 學生版.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫